用法和區別:
1.比喻:
根據事物的相似性，用具體、簡單、熟悉的事物來說明抽象、深奧、陌生的事物，即類比。
作用:能使所表達的內容生動具體，給人以生動深刻的印象，用簡單常見的事物解釋深奧生疏的事物，幫助人們深刻理解。
隱喻的三種類型:明喻、隱喻和轉喻；
類別特征本體隱喻詞語隱喻示例
比喻A出現像B，好像，好像，好像，好像，好像，好像，好像，好像，好像，好像小女孩出現像壹朵花。
比喻A是B，變成了濃綠的風景，簡直就是青山綠水的畫。
打個比喻，從地下射出無數的箭，屋頂落下成千上萬的瀑布。
2.擬人化:
把事物寫成人，賦予事物以人的言行或思想感情，用描寫人的文字來描寫事物。
功能:把動物、鳥類、昆蟲、花卉、樹木或其他無生命的東西寫成成人，使具體的東西個性化，語言生動。
如:桃樹，杏樹，梨樹，妳不讓我，我不讓妳，都開滿了花要趕。
3.誇張:
故意誇大或縮小事物的性質、特點等。
作用:提示事物的本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
類別特征的例子
放大誇張誇大了事物的形狀、性質、特征、功能和程度。柏油路被曬壞了，就連店前的銅牌也好像被曬壞了
縮小誇張縮小了事物的形象、性質、特征、作用、程度，只看到巴拿巴的壹個大世界。
提前誇大，後來者居上，先來者居上。她在懷酒之前就喝醉了。
4.並行度:
將結構相同或相近、聲調壹致、意義相關的句子或成分排列在壹起。
功能:提升語言氛圍，增強表達效果。
比如，他們的品質是那麽的純粹和高尚，他們的意誌是那麽的堅韌和堅強，他們的氣質是那麽的單純和卑微，他們的胸懷是那麽的美好和寬廣。
5.二元性
詞語相等、結構相同、意義對稱的壹對短語或句子，表達兩種相對或相似的意思。
功能:整齊對稱，節奏感強，概括性高，易記，音樂美。
如:橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
重復
為了強調某種意義，表達某種感情，用聲音重復某個單詞句子。
重復的類型:連續重復和間隔重復，連續重復中間沒有其他詞。音程重復中間還有別的詞。
山谷傳來回聲，他剛走，他剛走。
好像沒有了三省，黨和國家越來越像壹個國家了。沒有東北三省，誰也不響，黨和國家卻越來越像壹個國家。(重復間隔)
7.提問:
為了引起別人的註意，我故意先提問，然後自己回答。
功能:提醒人們思考，有的突出某些內容。
比如花為什麽這麽紅，首先有它的物質基礎。
8.問:
毫無疑問，沒有疑問，確定的意義以疑問的形式表達，否定以肯定的形式表達，肯定以否定的形式表達。
至於我，難道我沒有什麽可責備的嗎
9.引用
引用現成的詞語來提高語言表達的效果，可以分為直接引用和間接引用。
比如“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，這個道理我們要記住。
轉喻
把要表達的東西換成相關的東西。
轉喻的類型:特征代替事物，具體代替抽象，部分代替整體，整體代替部分。
比如不要從群眾中拿針線。
先生，妳不能給我現金嗎，袁世凱？
11.鐵的
使用與原意相反的詞語或句子，通過反諷來增強表達效果。有的諷刺揭露，有的表達親密友好之情。
比如，(清朝留學的學生)也有把辮子弄斷的，是平的。除了帽子，都是亮晶晶的，看得見，就像小女孩的發髻，還要扭幾下脖子，真的很漂亮。
12比較
對比是壹種比喻，將兩個不同的事物或同壹事物的兩個方面放在壹起進行比較。
例如:
有的人活著，他死了；有些人死了，但他還活著。(臧克家的壹些人)
運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾性有深刻的理解。要比較的兩個事物或同壹事物的兩個方面應該是對立的，否則不能比較。
常見的修辭方法有比喻、類比、借代、誇張、對偶、排比、設問、設問。
13.比喻:用幾個喻體同時說明壹個本體比喻。
舉例:壹只飛翔的大雁飛過無邊的天空，是純凈背景上的壹點靈動色彩，是山川美景中的壹點生機和壹點情調。