2.寫作不是壹蹴而就的。但面對如今的應試教育，不妨學點技巧。
比如平時多背好段落，好開頭好結尾。為了準備考試。
3.多讀書，努力讀書，學會從中學習。好文章，好詞好句，學會積累。
4.建立新穎獨特的文章標題。有時候可以事半功倍。
5、堅持寫日記，不僅可以練習寫作，還可以積累素材。6.學會引用名人名言和神仙詩詞歌賦，讓妳的文章更有說服力。
7.好詞好句的用法。文章中用的好詞好句，可以為妳的文章增色，使文章升華。但要恰到好處，不能太多，太多會顯得華而不實。
8、學以致用，也就是變的能力，以不變應萬變。9、親近自然，假期多出去走走，多看多了解。
10，親近自然也能讓妳收集的素材更加豐富多彩。
2.如何教孩子如何寫作文，才能寫出好作文，這是很多孩子頭疼的問題，但大多數家長沒有時間或者不知道如何幫助孩子解決這個問題。筆者根據20多年的教學經驗，總結了幾種方法，供家長朋友們參考。
先從口語訓練開始。
壹個人的寫作能力，關鍵在於他的語言表達能力。而且“說作文”比“寫作文”快，更適合忙碌的家長。比如，孩子可以在早餐前進行“壹分鐘演講”，家長可以邊準備早餐邊聽邊評論。晚上可以玩壹些口語訓練遊戲:做三組卡片，分別記下時間、地點、人物，讓孩子在短時間內聽出給定的信息。通過自己的想象說出壹句流利、完整、合理的話，或者事先寫好幾十個故事，編上號碼，讓孩子自己選號碼，然後完整地編故事。
我讀過許多卷書
閱讀是作文的基礎，多讀才能寫好。在選擇閱讀材料時，可以先熟悉中國的古代經典，再涉獵壹些優秀的外國文學作品。所以家長首先要給孩子介紹唐詩三百字、百家姓、千言萬語、千首詩、三百首詩的經典，讓孩子每天都能讀，這是中國的傳統。
“裝滿錢的箱子取決於吞吐量”
積累詞匯，豐富孩子的語言，對於提高孩子的寫作水平有著重要的意義。準備壹本“詞匯積累書”，把好的句子、成語、格言警句等抄下來。，平時經常閱讀，在壹切可能的場合盡量使用。或者買壹本《現代漢語詞典》，用零碎的時間系統強迫孩子閱讀。在他們讀過的單詞下面畫波浪線。要求平均每天學習60個單詞。
只要家長充分利用生活中的各種機會，通過各種方式尋找話題和話題，讓孩子用嘴、用腦、用手，很快，妳和孩子就會發現，寫作並不難！
3.如何開始學習如何寫壹篇介紹性作文？有了這個基礎，會更好。
這裏給妳點建議:北方有句話:別人嚼過的饅頭不香。意思是創新，獨特，獨壹無二。
壹篇約定俗成、泛泛而談的作文，壹定是不假思索寫出來的，而壹篇優秀的作文，壹定是下了很多功夫寫出來的。這裏的“努力”是指不斷的思考，反復的研究，反復的醞釀和琢磨。比如老師出作文題目:“我的家鄉變了”。
常規概括的寫法是:過去，我的家鄉怎麽落後？現在，高樓如雨後春筍，終於點出了主題——我的家鄉變了。壹個同學拒絕了這種寫法，他找到了新的方式:1，壹個月夜，全家人在院子裏乘涼，閑聊中聊到了母親河——黃浦江。
2.爺爺感慨地說，小時候過黃浦江要坐小舢板，費時又不安全。3.爸爸接過話頭:小時候坐輪渡過黃浦江，安全多了，但是霧天，不能過河。
4.我很高興地說，現在過黃浦江、走隧道、過隧道都沒有後顧之憂了；回到橋上。5.奶奶做了個總結:世界變了，我的家鄉也變了。
還有壹個同學的想法更有創意:1。爺爺是個“老上海”，自詡閉著眼睛都能摸到外灘。2.爺爺退休後，去了鄉下三年。
3、這三年，是上海“大變樣的三年”。4.今年年底，爺爺從農村回到上海，卻迷了路。最後，他乘出租車回家了。
5.爺爺壹踏進家門，就不停地說:“我是‘老上海’，迷路了。真的是“上海變了，上海變了”。這兩篇作文很小，但是很有深度。他們從壹個側面反映了家鄉的變化，收到了很好的效果。
人們常用“巧婦難為無米之炊”這句話來說明壹篇作文壹定要有好的素材。那麽，有了好的素材，能寫出好文章嗎？我想並非如此
因為好的素材需要巧妙的安排。舉個例子！有壹次，老師出題目《我們班好東西多》讓學生練作文。
壹位同學選擇了以下三個素材來表達“我們班有很多好東西”:1。壹大早，同學們主動來到教室打掃衛生。2.學生們做了指點，並把它們呈現給老師。
3.壹個同學因病缺課，同學們爭著給他補課。應該說這三個素材都選得很好，很貼合題目。
但是，他敘述的時候，直截了當的講，好像在回答老師的問題。所以他的作文很籠統，很常規，既不生動，也不傳神。別人看了也不可能有深刻的印象。
後來經過老師的指導，換了角度，對素材進行了巧妙的編排，效果完全不壹樣了。他是這樣構思的:1。學校開展學雷鋒做好事活動後，同學們紛紛行動起來。我不甘落後，想做壹件好事。
2.有壹天，我起了個大早，想悄悄打掃教室。誰知，來到教室，發現班裏幾個“皮大王”已經打掃教室了，還嘲笑我“遲到”。3.我給老師做了壹個很漂亮的教鞭，想送給老師。
沒想到，老師拿出壹堆大小不壹的教鞭，笑著告訴大家:這些棍子退休不能用完！我又“晚了壹步”了。4.當我想給因病缺課的同學補課時，沒想到其他同學已經先到了，我“晚了壹步”。
5.好像做壹件好事不容易，因為“我們班好事太多了”。小作者沒做壹件好事，卻把全班學雷鋒的熱鬧場面全都寫了出來，而且生動耐人尋味，給人留下了深刻的印象。
壹個例子可以反過來。我們看到作文題目後，不要急於動筆，壹定要認真思考和琢磨，選擇哪些材料，從哪個角度寫，如何安排這些材料。
否則貿然去做，寫出來的作文就顯得呆板、籠統、俗套。關於“畫龍點睛”和“添足”，有壹個傳說:梁朝的張僧繇在金陵安樂寺的墻上畫了四條龍。
龍說完，故意不給它眼睛，說我給它眼睛，它就飛走了。聽到這話的人都認為他在說大話，沒有人相信他。
這時，有人堅持要張僧友把眼睛放在龍身上。當張僧繇剛把眼睛放在兩條龍身上，剎那間，電閃雷鳴，兩條龍帶著雲上天了，墻上只剩下兩條沒有眼睛的龍。
後人用這個傳說來說明文章在關鍵的地方增加壹兩個重要的句子，文章的內容更加生動，表達的意思更加深刻。壹個同學寫了壹篇作文，題目是《媽媽笑了》。
小作者，標新立異，記錄了三件讓媽媽開心的事:1，我克服了膽怯，壹個人睡了，媽媽回來看到我，開心的笑了；2.我把省下來的零花錢捐給了“希望工程”，媽媽知道了，滿意地笑了；3.奶奶腰病犯了，我把她打回去了。這壹幕正好被我媽抓到，她忍不住笑了。應該說這三份材料都是圍繞著壹個中心，體現了媽媽為我的壹點點進步而高興。
在這裏寫沒問題。然而，小作者並不滿足於此。在文章的最後，他加了下面壹段:“* * *笑了三聲，可見她是真心為我的進步高興；* * *笑了三次，表達她對我深深的愛；* * *笑了三聲，寄托了她對我的殷切期望。”顯然，這幾句話升華了文章的主題，是“點睛之筆”。
“點睛”之筆要精致美觀，耐人尋味，恰到好處。準確性非常重要。
如果“點”歪了，那就弄巧成拙了不僅“龍”飛不起來，還會讓這條“龍”更難看。
說“點睛之筆”再來說“添腳”。楚國有壹個人犧牲了他的部下。
4.從哪裏開始學寫作文？1，加強基本功訓練。
2，激發寫作的樂趣，讓他們想寫，快樂地寫
3.從簡短到復雜。從第壹個簡單的句子表達壹個意思；以幾句話來說明壹件事，壹個人；最後，把壹個段落分幾層表達，完整地反映出事物或人的壹個方面。
4.從小到大。當妳開始學習寫作時，妳應該首先學會從小處著手，著眼於大局。具體來說，就是寫壹個具體的、很小的情節，來反映壹件事或壹個道理；當然，這些道理還得圍繞文章的主題或內容展開。
5、由遠而進或由近而遠。寫關於風景的文章，要註意層次感，基本上可以通過逐段或逐句的描寫遠近高低上下來搭建文章的框架。
5.新學期開學作文怎麽寫？懷著激動的心情，我迎來了人生的新階段，從小學生變成了初中生。我期待著新的生活，結交新朋友，掌握新知識。在這個新學期裏，我會努力盡快適應初中的新生活，融入這個大群體，和同學們壹起探討知識的海洋，積極參加課外活動，努力為班級爭光，做壹個德智體美勞的人。這壹年，我會努力學習，爭取天天向上，等等...學習計劃:1。每天早上6:20起床，花10分鐘復習前壹天要背的課文，6:40出門。
2.上課認真聽講，積極發言，記筆記。3.認真寫作業，不答題，認真對待每壹門課。
4.寫完作業後，復習當天的內容，預習第二天的課內容。5.輔修課，歷史，地理，生物，每節課後都要用心做自己的課外作業本。做的時候不要抄答案，不要看書，要靠所學。
遇到答不上來的問題，不能馬上看答案或者看書。等妳都做完了，再找答案，及時背下來。6.對於主幹課程和數學(代數、幾何)、語文、英語、物理、政治，在學完壹個單元或壹節課後，要進壹步加深理解，鞏固優化設計的講解部分，並做習題。寫的時候，還是不能抄答案。寫完後可以交給老師批改或者對比，發現錯誤及時改正。
7.不知道的話及時問老師或者同學了解壹下。8.每天晚上聽30分鐘英語來訓練妳的聽力。
莫泊桑說:“人們生活在希望中。當壹個希望破滅或實現時，就會有新的希望。”春節是新的期待，新的希望，新的征程，新的收獲。
新的學期，新的起點，新的面貌，讓我們期待美好的明天，讓我們再次踏上征程！人生哲學中的忠誠:建造人生大廈的基石。信任:是釀造友誼之蜜的花朵。
理解:是溝通休閑的橋梁。勤奮:事業成功的忠實伴侶。
毅力:壹把打開世界的利劍。理由:是抵禦災難的銅墻鐵壁。
追求:豐富人生的必由之路。時間就像那無情的流水，流走了我小學的五年。
轉眼間，寒假就要過去了，新學期就要來了。仔細想想，這五年妳都做了些什麽？然而，我什麽都不記得了。
真的是這樣嗎？流向母校的是壹片空白的記憶？不，我希望在小學生活的最後六個月裏，把壹切都做好。這半年，我壹定要珍惜每壹秒，努力不讓自己有壹個貧瘠的時刻。
新學期快到了，大家都會有新的打算。我的計劃是什麽？其實我的計劃和別人壹樣，就是新學期好好學習，上課認真聽老師講課，積極發言。不僅如此，我還經常參加各種活動，這遠遠不夠。也希望畢業考試能考好。
我知道這樣做很難，但只要妳堅持下去，永不退縮，壹切又會變得很容易。我覺得人的希望隨時都會變。在不同的時間，不同的情況下，我們每個人都有不同的希望。
新學期，我的希望是永遠記住母校，因為這畢竟是我生活了六年的小學！同時也希望在最後的半年裏，為親愛的母校做點什麽，留下壹些美好的東西。我想我壹定會用實際行動去做。
在生活中，無論他成為什麽樣的人，無論他是名人、偉人還是普通人，他都會永遠記得他的母校，對他有著深厚的感情。我想成為這樣的人。我知道每個人的想法不壹樣，因為每個人的目標不壹樣。
現在我長大了，我的新目標不是成為偉人，也不是成為藝術家，更不是成為科學巨人。但是等我長大了，我會考上更好的大學，找壹份穩定的工作。
在自己平凡的崗位上為國家和社會做不平凡的事，貢獻自己的力量，就足夠了。新學期大家都有新的打算。妳壹定和我壹樣！讓我們在新的學期裏攜起手來，壹起朝著我們的目標努力吧！我們是壹個孕育綠色生命的團隊。我們是壹個充滿溫馨和諧的大家庭。我們譜寫了全面發展的動人旋律。親愛的老師們、同學們，喜慶祥和的春節隨著短暫的寒假生活過去了，新學期到來了。我們滿懷2005年豐收的喜悅，正步入充滿希望的2006年，我們將投入緊張而充實的校園生活。
我們要樹立壹個好的目標，堅持自己的信念，永不放棄，為了目標壹起努力，因為夢想而精彩，壹步步走下去。當然，成就和榮譽往往是令人羨慕和欽佩的，但“千裏之行始於足下。”要想讓理想變成現實，積累必不可少。我們要從現在做起，從點點滴滴做起，壹步壹步向宏偉目標邁進。
新學期無疑為我們提供了壹個全新的花園，但需要提醒的是，榮譽的桂冠往往是由荊棘組成的，成功的道路往往是用汗水鋪就的，旅途絕非壹帆風順。需要堅定不移的追求，旺盛的熱情，腳踏實地的努力，堅持不懈的攀登。
所以要培養堅忍不拔，努力奮鬥的精神。立誌學習的人，壹定要有思想準備，有遠大誌向，有學習熱情，在困難和挫折面前永不灰心，體現學習的恒心！也要培養優秀的道德品質。
當我們坐在明亮的教室裏，手裏拿著嶄新的課本，聽著老師的教誨，同學們，我們有沒有想到，我們正在得到社會各界的幫助和關愛？我們的老師，父母，社會上不了解我們的人，都在默默的關註著我們，中國自古以來就在關註著我們。
6.如何寫好開學第壹天的作文今天是開學第壹天，也是我最難忘的壹天。
早上，當我背著新書包，穿著新衣服，準備去上學的時候，我並不漂亮。剎那間，雷聲大作，烏雲密布，雨下了。太巧了！我壹下子被淋成了“泡雞”。
最後，我匆匆趕到教室。我擡頭壹看，同學們還坐在座位上，笑容滿面，神采飛揚，等著下課鈴響。我也很快坐在我的位置上。班* * *這時響了，第壹個進來的是趙老師，她代替我們上數學課。只見她輕步走進教室，學生們立刻安靜下來。趙老師清了清嗓子說:“同學們，今天是妳們升官後的第壹堂數學課。請在練習本的第壹頁寫下自己這學期的目標。”老師的話壹落，學生們都在苦思冥想，然後鄭重地寫下新學期的願望。
第三節課是理科課，這節課之前意外發生了壹些小遺憾！我媽媽沒有給我帶科學書，因為我不知道今天有科學課。我心想:既然沒帶我的理科書，那就看壹會兒吧！於是我迫不及待地拿出我心愛的《查理和巧克力工廠》，津津有味地讀了起來。正當我在看集錦的時候，理科老師板著臉走了過來。她嚴厲地對我說:“科學課不許看書，快把書給我！””我含著淚，不情願地把書遞給了老師。我好心疼！那是我爸爸剛從網上給我買的新書。
我暗暗下定決心，以後要好好上課，努力給老師留個好印象，把書拿回來！
這是開學的第壹天，有喜悅也有遺憾，還有我長期不安的心情。作文
啊，難忘的開學第壹天！
7.關於剛開始學寫的作文，每當寫完作業就交給老師拿星星。我會想起幼師班剛開始寫作時的場景。
這是壹個陽光明媚的下午，教室裏的孩子們正在愉快地唱歌。非常好。不久，唱完之後，壹位老師進來教我們寫字。她先在黑板上畫了幾個田字格，然後寫了壹個“大”字。讓我們拿出田字的書，在書上寫兩行“大”字。我寫了又寫，就是寫不好，不是東倒西歪，就是寫的時候不努力。我花了很長時間才寫好這個字，上面有很多劃痕。過了壹會兒，學生寫完了，老師在上面寫了壹個“小”字。她告訴我們“小”字下面的勾壹定要寫，不寫就錯了。旁邊的兩點必須在田字格垂直中線的兩側，這樣會好很多。老師把這個字當作業，壹天要寫五行，很快放學了。
回到家，我做的第壹件事就是做作業，不然我媽會告訴我，因為我媽今天沒去上班。不壹會兒，我就完成了，交給我媽檢查。我媽趕緊說:“重寫，這是什麽？”我不能理解它。“我媽雷霆萬鈞的話讓我很難過，我心裏想，不是妳，是老師。可我轉頭又想:今晚太大意了，文筆太差了。如果我今天不重寫，老師會讓我明天再寫，於是我又開始寫了，但是寫的不好看。這時，我媽走過來對我說:“慢慢寫，別急，妳只要認真，慢慢跟著糊，再寫，妳會寫好的。“果然，第二天，我得到了壹顆星星
其實困難也沒那麽難處理。如果遇到他們，不要退縮，不要放棄。只要妳有壹個明確的目標，妳總會戰勝它們。俗話說，“有誌者事竟成”！看，我的書法現在經常被老師表揚。