2.寫作不是壹蹴而就的。但面對如今的應試教育,不妨學點技巧。
比如平時多背好段落,好開頭好結尾。為了準備考試。
3.多讀書,努力讀書,學會從中學習。好文章,好詞好句,學會積累。
4.建立新穎獨特的文章標題。有時候可以事半功倍。
5、堅持寫日記,不僅可以練習寫作,還可以積累素材。6.學會引用名人名言和神仙詩詞歌賦,讓妳的文章更有說服力。
7.好詞好句的用法。文章中用的好詞好句,可以為妳的文章增色,使文章升華。但要恰到好處,不能太多,太多會顯得華而不實。
8、學以致用,也就是變的能力,以不變應萬變。9、親近自然,假期多出去走走,多看多了解。
10,親近自然也能讓妳收集的素材更加豐富多彩。
2.如何教孩子如何寫作文,才能寫出好作文,這是很多孩子頭疼的問題,但大多數家長沒有時間或者不知道如何幫助孩子解決這個問題。筆者根據20多年的教學經驗,總結了幾種方法,供家長朋友們參考。
先從口語訓練開始。
壹個人的寫作能力,關鍵在於他的語言表達能力。而且“說作文”比“寫作文”快,更適合忙碌的家長。比如,孩子可以在早餐前進行“壹分鐘演講”,家長可以邊準備早餐邊聽邊評論。晚上可以玩壹些口語訓練遊戲:做三組卡片,分別記下時間、地點、人物,讓孩子在短時間內聽出給定的信息。通過自己的想象說出壹句流利、完整、合理的話,或者事先寫好幾十個故事,編上號碼,讓孩子自己選號碼,然後完整地編故事。
我讀過許多卷書
閱讀是作文的基礎,多讀才能寫好。在選擇閱讀材料時,可以先熟悉中國的古代經典,再涉獵壹些優秀的外國文學作品。所以家長首先要給孩子介紹唐詩三百字、百家姓、千言萬語、千首詩、三百首詩的經典,讓孩子每天都能讀,這是中國的傳統。
“裝滿錢的箱子取決於吞吐量”
積累詞匯,豐富孩子的語言,對於提高孩子的寫作水平有著重要的意義。準備壹本“詞匯積累書”,把好的句子、成語、格言警句等抄下來。,平時經常閱讀,在壹切可能的場合盡量使用。或者買壹本《現代漢語詞典》,用零碎的時間系統強迫孩子閱讀。在他們讀過的單詞下面畫波浪線。要求平均每天學習60個單詞。
只要家長充分利用生活中的各種機會,通過各種方式尋找話題和話題,讓孩子用嘴、用腦、用手,很快,妳和孩子就會發現,寫作並不難!
3.如何開始學習如何寫壹篇介紹性作文?有了這個基礎,會更好。
這裏給妳點建議:北方有句話:別人嚼過的饅頭不香。意思是創新,獨特,獨壹無二。
壹篇約定俗成、泛泛而談的作文,壹定是不假思索寫出來的,而壹篇優秀的作文,壹定是下了很多功夫寫出來的。這裏的“努力”是指不斷的思考,反復的研究,反復的醞釀和琢磨。比如老師出作文題目:“我的家鄉變了”。
常規概括的寫法是:過去,我的家鄉怎麽落後?現在,高樓如雨後春筍,終於點出了主題——我的家鄉變了。壹個同學拒絕了這種寫法,他找到了新的方式:1,壹個月夜,全家人在院子裏乘涼,閑聊中聊到了母親河——黃浦江。
2.爺爺感慨地說,小時候過黃浦江要坐小舢板,費時又不安全。3.爸爸接過話頭:小時候坐輪渡過黃浦江,安全多了,但是霧天,不能過河。
4.我很高興地說,現在過黃浦江、走隧道、過隧道都沒有後顧之憂了;回到橋上。5.奶奶做了個總結:世界變了,我的家鄉也變了。
還有壹個同學的想法更有創意:1。爺爺是個“老上海”,自詡閉著眼睛都能摸到外灘。2.爺爺退休後,去了鄉下三年。
3、這三年,是上海“大變樣的三年”。4.今年年底,爺爺從農村回到上海,卻迷了路。最後,他乘出租車回家了。
5.爺爺壹踏進家門,就不停地說:“我是‘老上海’,迷路了。真的是“上海變了,上海變了”。這兩篇作文很小,但是很有深度。他們從壹個側面反映了家鄉的變化,收到了很好的效果。
人們常用“巧婦難為無米之炊”這句話來說明壹篇作文壹定要有好的素材。那麽,有了好的素材,能寫出好文章嗎?我想並非如此
因為好的素材需要巧妙的安排。舉個例子!有壹次,老師出題目《我們班好東西多》讓學生練作文。
壹位同學選擇了以下三個素材來表達“我們班有很多好東西”:1。壹大早,同學們主動來到教室打掃衛生。2.學生們做了指點,並把它們呈現給老師。
3.壹個同學因病缺課,同學們爭著給他補課。應該說這三個素材都選得很好,很貼合題目。
但是,他敘述的時候,直截了當的講,好像在回答老師的問題。所以他的作文很籠統,很常規,既不生動,也不傳神。別人看了也不可能有深刻的印象。
後來經過老師的指導,換了角度,對素材進行了巧妙的編排,效果完全不壹樣了。他是這樣構思的:1。學校開展學雷鋒做好事活動後,同學們紛紛行動起來。我不甘落後,想做壹件好事。
2.有壹天,我起了個大早,想悄悄打掃教室。誰知,來到教室,發現班裏幾個“皮大王”已經打掃教室了,還嘲笑我“遲到”。3.我給老師做了壹個很漂亮的教鞭,想送給老師。
沒想到,老師拿出壹堆大小不壹的教鞭,笑著告訴大家:這些棍子退休不能用完!我又“晚了壹步”了。4.當我想給因病缺課的同學補課時,沒想到其他同學已經先到了,我“晚了壹步”。
5.好像做壹件好事不容易,因為“我們班好事太多了”。小作者沒做壹件好事,卻把全班學雷鋒的熱鬧場面全都寫了出來,而且生動耐人尋味,給人留下了深刻的印象。
壹個例子可以反過來。我們看到作文題目後,不要急於動筆,壹定要認真思考和琢磨,選擇哪些材料,從哪個角度寫,如何安排這些材料。
否則貿然去做,寫出來的作文就顯得呆板、籠統、俗套。關於“畫龍點睛”和“添足”,有壹個傳說:梁朝的張僧繇在金陵安樂寺的墻上畫了四條龍。
龍說完,故意不給它眼睛,說我給它眼睛,它就飛走了。聽到這話的人都認為他在說大話,沒有人相信他。
這時,有人堅持要張僧友把眼睛放在龍身上。當張僧繇剛把眼睛放在兩條龍身上,剎那間,電閃雷鳴,兩條龍帶著雲上天了,墻上只剩下兩條沒有眼睛的龍。
後人用這個傳說來說明文章在關鍵的地方增加壹兩個重要的句子,文章的內容更加生動,表達的意思更加深刻。壹個同學寫了壹篇作文,題目是《媽媽笑了》。
小作者,標新立異,記錄了三件讓媽媽開心的事:1,我克服了膽怯,壹個人睡了,媽媽回來看到我,開心的笑了;2.我把省下來的零花錢捐給了“希望工程”,媽媽知道了,滿意地笑了;3.奶奶腰病犯了,我把她打回去了。這壹幕正好被我媽抓到,她忍不住笑了。應該說這三份材料都是圍繞著壹個中心,體現了媽媽為我的壹點點進步而高興。
在這裏寫沒問題。然而,小作者並不滿足於此。在文章的最後,他加了下面壹段:“* * *笑了三聲,可見她是真心為我的進步高興;* * *笑了三次,表達她對我深深的愛;* * *笑了三聲,寄托了她對我的殷切期望。”顯然,這幾句話升華了文章的主題,是“點睛之筆”。
“點睛”之筆要精致美觀,耐人尋味,恰到好處。準確性非常重要。
如果“點”歪了,那就弄巧成拙了不僅“龍”飛不起來,還會讓這條“龍”更難看。
說“點睛之筆”再來說“添腳”。楚國有壹個人犧牲了他的部下。
4.從哪裏開始學寫作文?1,加強基本功訓練。
2,激發寫作的樂趣,讓他們想寫,快樂地寫
3.從簡短到復雜。從第壹個簡單的句子表達壹個意思;以幾句話來說明壹件事,壹個人;最後,把壹個段落分幾層表達,完整地反映出事物或人的壹個方面。
4.從小到大。當妳開始學習寫作時,妳應該首先學會從小處著手,著眼於大局。具體來說,就是寫壹個具體的、很小的情節,來反映壹件事或壹個道理;當然,這些道理還得圍繞文章的主題或內容展開。
5、由遠而進或由近而遠。寫關於風景的文章,要註意層次感,基本上可以通過逐段或逐句的描寫遠近高低上下來搭建文章的框架。
5.新學期開學作文怎麽寫?懷著激動的心情,我迎來了人生的新階段,從小學生變成了初中生。我期待著新的生活,結交新朋友,掌握新知識。在這個新學期裏,我會努力盡快適應初中的新生活,融入這個大群體,和同學們壹起探討知識的海洋,積極參加課外活動,努力為班級爭光,做壹個德智體美勞的人。這壹年,我會努力學習,爭取天天向上,等等...學習計劃:1。每天早上6:20起床,花10分鐘復習前壹天要背的課文,6:40出門。
2.上課認真聽講,積極發言,記筆記。3.認真寫作業,不答題,認真對待每壹門課。
4.寫完作業後,復習當天的內容,預習第二天的課內容。5.輔修課,歷史,地理,生物,每節課後都要用心做自己的課外作業本。做的時候不要抄答案,不要看書,要靠所學。
遇到答不上來的問題,不能馬上看答案或者看書。等妳都做完了,再找答案,及時背下來。6.對於主幹課程和數學(代數、幾何)、語文、英語、物理、政治,在學完壹個單元或壹節課後,要進壹步加深理解,鞏固優化設計的講解部分,並做習題。寫的時候,還是不能抄答案。寫完後可以交給老師批改或者對比,發現錯誤及時改正。
7.不知道的話及時問老師或者同學了解壹下。8.每天晚上聽30分鐘英語來訓練妳的聽力。
莫泊桑說:“人們生活在希望中。當壹個希望破滅或實現時,就會有新的希望。”春節是新的期待,新的希望,新的征程,新的收獲。
新的學期,新的起點,新的面貌,讓我們期待美好的明天,讓我們再次踏上征程!人生哲學中的忠誠:建造人生大廈的基石。信任:是釀造友誼之蜜的花朵。
理解:是溝通休閑的橋梁。勤奮:事業成功的忠實伴侶。
毅力:壹把打開世界的利劍。理由:是抵禦災難的銅墻鐵壁。
追求:豐富人生的必由之路。時間就像那無情的流水,流走了我小學的五年。
轉眼間,寒假就要過去了,新學期就要來了。仔細想想,這五年妳都做了些什麽?然而,我什麽都不記得了。
真的是這樣嗎?流向母校的是壹片空白的記憶?不,我希望在小學生活的最後六個月裏,把壹切都做好。這半年,我壹定要珍惜每壹秒,努力不讓自己有壹個貧瘠的時刻。
新學期快到了,大家都會有新的打算。我的計劃是什麽?其實我的計劃和別人壹樣,就是新學期好好學習,上課認真聽老師講課,積極發言。不僅如此,我還經常參加各種活動,這遠遠不夠。也希望畢業考試能考好。
我知道這樣做很難,但只要妳堅持下去,永不退縮,壹切又會變得很容易。我覺得人的希望隨時都會變。在不同的時間,不同的情況下,我們每個人都有不同的希望。
新學期,我的希望是永遠記住母校,因為這畢竟是我生活了六年的小學!同時也希望在最後的半年裏,為親愛的母校做點什麽,留下壹些美好的東西。我想我壹定會用實際行動去做。
在生活中,無論他成為什麽樣的人,無論他是名人、偉人還是普通人,他都會永遠記得他的母校,對他有著深厚的感情。我想成為這樣的人。我知道每個人的想法不壹樣,因為每個人的目標不壹樣。
現在我長大了,我的新目標不是成為偉人,也不是成為藝術家,更不是成為科學巨人。但是等我長大了,我會考上更好的大學,找壹份穩定的工作。
在自己平凡的崗位上為國家和社會做不平凡的事,貢獻自己的力量,就足夠了。新學期大家都有新的打算。妳壹定和我壹樣!讓我們在新的學期裏攜起手來,壹起朝著我們的目標努力吧!我們是壹個孕育綠色生命的團隊。我們是壹個充滿溫馨和諧的大家庭。我們譜寫了全面發展的動人旋律。親愛的老師們、同學們,喜慶祥和的春節隨著短暫的寒假生活過去了,新學期到來了。我們滿懷2005年豐收的喜悅,正步入充滿希望的2006年,我們將投入緊張而充實的校園生活。
我們要樹立壹個好的目標,堅持自己的信念,永不放棄,為了目標壹起努力,因為夢想而精彩,壹步步走下去。當然,成就和榮譽往往是令人羨慕和欽佩的,但“千裏之行始於足下。”要想讓理想變成現實,積累必不可少。我們要從現在做起,從點點滴滴做起,壹步壹步向宏偉目標邁進。
新學期無疑為我們提供了壹個全新的花園,但需要提醒的是,榮譽的桂冠往往是由荊棘組成的,成功的道路往往是用汗水鋪就的,旅途絕非壹帆風順。需要堅定不移的追求,旺盛的熱情,腳踏實地的努力,堅持不懈的攀登。
所以要培養堅忍不拔,努力奮鬥的精神。立誌學習的人,壹定要有思想準備,有遠大誌向,有學習熱情,在困難和挫折面前永不灰心,體現學習的恒心!也要培養優秀的道德品質。
當我們坐在明亮的教室裏,手裏拿著嶄新的課本,聽著老師的教誨,同學們,我們有沒有想到,我們正在得到社會各界的幫助和關愛?我們的老師,父母,社會上不了解我們的人,都在默默的關註著我們,中國自古以來就在關註著我們。
6.如何寫好開學第壹天的作文今天是開學第壹天,也是我最難忘的壹天。
早上,當我背著新書包,穿著新衣服,準備去上學的時候,我並不漂亮。剎那間,雷聲大作,烏雲密布,雨下了。太巧了!我壹下子被淋成了“泡雞”。
最後,我匆匆趕到教室。我擡頭壹看,同學們還坐在座位上,笑容滿面,神采飛揚,等著下課鈴響。我也很快坐在我的位置上。班* * *這時響了,第壹個進來的是趙老師,她代替我們上數學課。只見她輕步走進教室,學生們立刻安靜下來。趙老師清了清嗓子說:“同學們,今天是妳們升官後的第壹堂數學課。請在練習本的第壹頁寫下自己這學期的目標。”老師的話壹落,學生們都在苦思冥想,然後鄭重地寫下新學期的願望。
第三節課是理科課,這節課之前意外發生了壹些小遺憾!我媽媽沒有給我帶科學書,因為我不知道今天有科學課。我心想:既然沒帶我的理科書,那就看壹會兒吧!於是我迫不及待地拿出我心愛的《查理和巧克力工廠》,津津有味地讀了起來。正當我在看集錦的時候,理科老師板著臉走了過來。她嚴厲地對我說:“科學課不許看書,快把書給我!””我含著淚,不情願地把書遞給了老師。我好心疼!那是我爸爸剛從網上給我買的新書。
我暗暗下定決心,以後要好好上課,努力給老師留個好印象,把書拿回來!
這是開學的第壹天,有喜悅也有遺憾,還有我長期不安的心情。作文
啊,難忘的開學第壹天!
7.關於剛開始學寫的作文,每當寫完作業就交給老師拿星星。我會想起幼師班剛開始寫作時的場景。
這是壹個陽光明媚的下午,教室裏的孩子們正在愉快地唱歌。非常好。不久,唱完之後,壹位老師進來教我們寫字。她先在黑板上畫了幾個田字格,然後寫了壹個“大”字。讓我們拿出田字的書,在書上寫兩行“大”字。我寫了又寫,就是寫不好,不是東倒西歪,就是寫的時候不努力。我花了很長時間才寫好這個字,上面有很多劃痕。過了壹會兒,學生寫完了,老師在上面寫了壹個“小”字。她告訴我們“小”字下面的勾壹定要寫,不寫就錯了。旁邊的兩點必須在田字格垂直中線的兩側,這樣會好很多。老師把這個字當作業,壹天要寫五行,很快放學了。
回到家,我做的第壹件事就是做作業,不然我媽會告訴我,因為我媽今天沒去上班。不壹會兒,我就完成了,交給我媽檢查。我媽趕緊說:“重寫,這是什麽?”我不能理解它。“我媽雷霆萬鈞的話讓我很難過,我心裏想,不是妳,是老師。可我轉頭又想:今晚太大意了,文筆太差了。如果我今天不重寫,老師會讓我明天再寫,於是我又開始寫了,但是寫的不好看。這時,我媽走過來對我說:“慢慢寫,別急,妳只要認真,慢慢跟著糊,再寫,妳會寫好的。“果然,第二天,我得到了壹顆星星
其實困難也沒那麽難處理。如果遇到他們,不要退縮,不要放棄。只要妳有壹個明確的目標,妳總會戰勝它們。俗話說,“有誌者事竟成”!看,我的書法現在經常被老師表揚。