言歸正傳，守株待兔，亡羊補牢，有計可施，買竹簡還珍珠，邯鄲學步，勵精圖治，舍本逐末，讓萬更美好的城市。
小學二年級第二冊學過的成語故事如下
1.壹年夏天，曹操帶領他的軍隊討伐張繡。天氣出奇的熱，驕陽似火，天空中沒有壹絲雲彩。部隊走在蜿蜒的山路上，兩旁樹木茂密，巖石滾燙，讓人喘不過氣來。到了中午，戰士們的衣服都濕透了，行軍速度慢了下來，幾個虛弱的戰士暈倒在路邊。曹操擔心行軍速度越來越慢，擔心耽誤戰機。但是，目前幾萬人連水都喝不上，怎麽加快速度？他馬上叫來向導，悄悄問他:“這附近有水源嗎？”向導搖搖頭說:“泉水在山谷的另壹邊。繞道走的路很長。”曹操想了壹下說:“不行，時間太晚了。”他看著眼前的森林，想了壹會兒，對向導說:“妳什麽也別說，我想想。”他知道，即使此刻下令部隊加快速度，也無濟於事。靈機壹動，方法來了。他抓住馬的肚子，迅速沖到隊伍的前面。他用鞭子指著前面說:“士兵們，我知道前面有壹大片梅林，那裏的李子又大又好吃。我們趕緊繞過這個山頭，到梅林吧！”戰士們壹聽，好像吃到了嘴裏，精神大振，步伐不禁加快了不少。故事出自《世說新語》假預言。成語“望梅止渴”比喻用幻想來安慰自己或別人。2.春秋時期，晉獻公聽信謠言，殺了申生王子，並派人逮捕了申生的弟弟重耳。重耳聽到這個消息，逃離了晉國，把這件事忘記了十多年。歷經千辛萬苦，重耳來到了楚國。楚成王認為重耳將來會有很大的成就，於是用國禮迎接他，把他當作尊貴的客人。壹天，楚王設宴款待重耳，兩人聊了聊，氣氛非常融洽。突然，楚王問重耳:“如果有壹天妳回到晉國成為君主，妳該如何報答我？”重耳想了壹會兒，說:“美麗的女人在等著妳，珍貴的絲綢，妳有大量的珍稀鳥類的羽毛，象牙皮革，甚至更多的在楚。晉王有哪些稀有物品？”楚王說，“妳的兒子太謙虛了。說了這麽多，妳應該給我看點東西吧？”重耳笑著回答，“多虧了妳。如果我真的能回國執政，我願意和貴國友好相處。如果有壹天，晉楚開戰，我壹定會下令軍隊先撤退(壹宅等於三十裏)。如果我得不到妳的原諒，我會再和妳打壹次。“四年後，重耳真的回到了晉國，成了國君，這就是歷史上著名的晉文公。晉國在他的統治下變得越來越強大。公元前633年，楚金兩軍交戰。為了實現他的諾言，晉文公命令軍隊撤退90英裏，留在城濮。楚軍見金軍正在撤退，以為對方害怕，立即追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點，集中兵力，大敗楚軍，取得了城濮之戰的勝利。故事出自《左傳·Xi公二十二年》。“退三家”這個成語的意思是不和別人爭論，也不主動讓步。3.洛陽桂芝晉代文學家左思小時候是個很調皮的孩子，不愛讀書。父親經常為此大發脾氣，但小左思仍然很調皮，拒絕努力學習。壹天，左思的父親和朋友們聊天，朋友們羨慕他有壹個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆了口氣，說:“快別提他了。左思在兒童時期的學習還不如我小時候。好像也沒多大出息。”說著，露出壹副失望的樣子。這壹切都被小左思看到和聽到了。他很難過，覺得不好好學習真的沒用。於是，我暗暗下定決心，壹定要好好學習。日復壹日，年復壹年，左思漸漸長大了。由於他堅持不懈的努力學習，他終於成為壹個知識淵博的人，他的文章非常好。他花了壹年時間寫了《齊杜甫》，顯示了他在文學方面的才華，為他成為壹名傑出的作家奠定了基礎。之後計劃以三國魏、蜀、吳三國都城的風土人情、物產為內容，撰寫三都賦。為了在內容、結構、語言上達到壹定的水平，他潛心研究，精心寫作，廢寢忘食十年，終於寫出了文學巨著《三都賦》。”《三都賦》壹直受到批評，人們把它與漢代的文學巨著《三都賦》相提並論。因為當時印刷術還沒有發明，熱愛三都賦的人都要搶著抄，因為抄的人太多了，首都洛陽的紙供不應求，全城的紙價壹度大漲。這個故事出自金淑·文遠·左思的傳記。成語“洛陽紙貴”贊美優秀作品的受歡迎程度。4.東晉時，秦王苻堅控制了中國北方。公元383年，苻堅率領90萬步兵和騎兵進攻江南的金朝。晉軍將領謝石、謝玄率領八萬大軍抵抗。苻堅得知金軍兵力不足，就想抓住機會，迅速出擊。沒想到，苻堅的先鋒部隊25萬人在壽春意外被金軍擊敗，損失慘重。將軍陣亡，壹萬多士兵死傷。秦軍的精神急劇下降，他的士氣動搖，士兵們驚恐而逃。此時，苻堅看到壽春城內的金軍，鬥誌昂揚，再看北邊的八公山，只見山上壹草壹木都像金兵。苻堅轉身對弟弟說:“這是多麽強大的敵人啊！怎麽能說金軍不足呢？他後悔低估了他的敵人。開局不利給苻堅心頭蒙上了不祥的陰影，他令部隊依托淝水北岸進行部署，企圖憑借地理優勢扭轉戰局。這時，晉軍大將謝玄讓秦軍往後退壹點，讓出壹條路過河。苻堅暗笑晉軍大將不懂作戰常識，想趁晉軍忙於渡江，難以作戰之機，給其來個突然襲擊，於是欣然接受了晉軍的請求。誰知，撤退的軍令壹出，如潮水般潰逃，而晉軍則試圖渡河追擊，丟盔棄甲，屍橫遍野。苻堅中箭而逃。這個故事來自金淑的《福劍齋集》。成語“草木皆兵”形容緊張、偏執的驚恐心理。相傳兩千年前，燕國守陵有壹少年。不知道他姓什麽就叫他守陵少年吧！這個年輕的守陵不愁吃穿，從長相上來說也算是中等人才，只是缺乏自信。他常常無緣無故地覺得自己什麽都不如別人——衣服好，菜香，站著坐著也優雅。他看到什麽就學什麽，學到什麽就輸什麽。雖然他有了新的面貌，但他仍然不能做好壹件事，他不知道他應該是什麽樣子。家人勸他改變這個問題，他認為是因為家人太在乎了。親戚鄰居說他是熊掰棒子，他根本不聽。久而久之，他懷疑自己是不是應該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太傻太醜。有壹天，他在路上遇到幾個人有說有笑，只聽有人說邯鄲人走路的姿勢叫美。他壹聽這話，心臟病發作，急忙上前壹探究竟。沒想到，那幾個人看見他，笑著走開了。邯鄲人走路的姿勢有多美？他無法想象。這成了他的心病。終於有壹天，他瞞著家人去了遙遠的邯鄲學步。到了邯鄲，處處覺得新鮮，令人眼花繚亂。看到孩子走路，他覺得活潑、漂亮、學院派；看到老人走路，他覺得穩了，有學問了；看女人走路，搖曳，學習。就這樣，只過了半個月，他連路都走不了了，路費也花光了，只好爬回去。故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”比喻機械地模仿別人。不去學習別人的長處，反而會失去自己的長處和技能。6.晉代聞雞起舞的祖逖是壹個心胸開闊、胸懷大誌的人。但他小時候是個調皮的男孩，不愛讀書。進入青年時期，他意識到自己知識的匱乏，覺得不讀書就不能報效國家，於是開始努力讀書。他博覽群書，認真研究歷史，於是開始發奮讀書。他博覽群書，認真研究歷史，從中學到了豐富的知識，取得了很大的進步。他曾多次出入京都洛陽，接觸過他的人都說祖逖是個能輔佐皇帝治理國家的人才。祖逖24歲時，有人推薦他當律師，但他不同意。他仍然孜孜不倦地學習。後來，祖逖和他的童年好友劉坤壹之擔任了泗州主簿。他和劉琨感情很深。他們不僅同床共枕，而且有著相同的崇高理想:建功立業，振興晉國，成為國家棟梁。有壹次，在半夜，祖逖在睡夢中聽到了公雞的啼叫。他把劉琨踢醒，對他說:“別人都覺得半夜聽到雞叫不吉利。我不這麽認為。我們以後聽到雞叫就起來練劍怎麽樣？”劉琨欣然同意。於是每天公雞打鳴後，便起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒去夏來，永不停息。好事多磨。經過長期艱苦的學習和訓練，他們終於成為能寫好文章、能帶兵打勝仗的多面手。祖逖被封為鎮西將軍，實現了報效國家的願望。劉琨成為掌管河北、幽州三州軍務的統帥，也充分發揮了自己的文采和軍事才能。這個故事來自《祖金傳》。“聞雞起舞”這個成語用來形容壹個人朝氣蓬勃，事業有成，也用來形容壹個有遠大理想的人，到時候會振作起來。7.丞相秦二世指鹿為馬，野心勃勃，日以繼夜地計劃篡位。但是，他不知道有多少人可以任他擺布，有多少人反對他。於是他想了壹個法，準備試試自己的威望，同時也能查出誰敢反對他。壹天，趙高在宮廷裏，帶了壹只鹿進來，滿臉笑容地對秦二世說:“陛下，我給您壹匹好馬。”秦二世看著它，心想:這不是壹匹馬，這顯然是壹只鹿！他笑著對趙高說:“丞相搞錯了。這裏有壹只鹿。怎麽能說是馬呢？”趙高面無表情地說:“請妳看清楚，這的確是千裏馬。”秦二世又看了看那只鹿，難以置信地說:“為什麽馬的頭上有角？”趙高轉過身來，用手指著眾大臣，大聲說:“陛下不信，可以去問眾大臣。”大臣們都被趙高的胡言亂語弄得不知所措，私下嘀咕:這個趙高在幹什麽？很明顯是鹿還是馬！大臣們看到趙高臉上露出陰險的笑容，眼睛依次盯著趙高，眼睛又依次盯著大家，頓時明白了趙高的用意。有些膽小有正義感的人低頭不敢說話，因為說假話對不起良心，說真話怕將來被趙高害了。有些老實人堅持說是手動的而不是馬。還有壹些奸夫平時緊跟趙高，馬上支持趙高的說法，對皇帝說:“這確實是千裏馬！”事後，趙高用各種手段懲罰那些不服從他的正直大臣，甚至抄他們。故事出自《史記·秦始皇本紀》。成語“指鹿為馬”比喻故意顛倒是非，混淆黑白。8.請進入骨灰盒。唐朝的武則天皇後任命了壹批殘暴的官員來鎮壓反對她的人。其中兩個最狠毒，壹個是周興，壹個是賴君臣。他們通過誣陷、控告和不人道的刑法，殺害了許多正直的文武官員和普通百姓。有壹次，給武則天發了壹封舉報信，內容居然是舉報周興聯系人謀反。武則天大怒，命賴君臣調查此事。賴君臣憂心忡忡。他認為周興是壹個狡猾奸詐的人，僅憑壹封信是不可能讓他說出真相的。但如果我查不出結果，太後會怪罪於我，我承擔不起。怎麽會這樣呢？經過長時間的努力思考，我終於想出了壹個聰明的計劃。他準備了豐盛的酒席，邀請周興去他家。兩個人，妳勸我喝酒，好好談談。酒過三巡，賴君臣嘆了口氣，說道:“兄弟，我經常遇到壹些拒不認罪的犯人。我想知道妳能做什麽？”周興得意地說:“這不好！”說著，抿了壹口杯子。賴君臣馬上裝作很誠懇的樣子說:“哦，請妳趕快給我出主意。”周興陰險地笑著說:“妳找個大甕，四周用炭火烤壹下，然後讓犯人進甕。妳找壹個大甕，周圍用炭火烤，然後讓犯人進甕。想想吧。還有什麽犯人不招供的？”賴君臣連連點頭稱是，隨即命人拿來壹個大甕，按照周興所說的點燃身邊的炭火，然後回頭對周興說道:“宮中有人暗中指控妳謀反，我奉命調查此事。對不起，現在請妳自己進骨灰盒。”周興壹聽，手裏的酒杯掉在地上，然後撲通壹聲倒在地上，連連磕頭說:“我有罪，我有罪，我認罪。”這個故事可以在子被湯集安澤帝恩準兩年後找到。成語“請到甕中”的意思是用某人來懲罰自己。9.春秋時期，晉國貴族智伯滅範。有人趁機跑到範家偷東西，看見院子裏掛著壹口大鐘。這座鐘是由精美的青銅制成的，有著精致的形狀和圖案。小偷非常高興，他想把這只漂亮的鐘帶回家。但是這個鐘又大又重，所以它不能被移動。他想的辦法只有壹個，那就是打破時鐘，然後分開搬回家。小偷找到壹把大錘子，拼命朝鐘砸去。砰的壹聲巨響，把他嚇了壹跳。小偷慌了，心想，這下糟了。這噪音不就相當於告訴人家我在這裏偷鐘嗎？情急之下，他撲到鈴鐺上，張開雙臂想蓋過去，可是鈴鐺怎麽蓋呢？鐘聲仍在遠處回蕩。他越聽越害怕。他自由地收回雙手，使勁捂住耳朵。“咦，鈴聲變小了，聽不見了！”小偷很高興。“精彩！捂不住耳朵就聽不到鐘聲！”他馬上找來兩個布球塞住耳朵，以為沒人能聽到鐘聲。於是我松手去撞鈴，鈴壹響，就響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲沖進來，抓住了小偷。故事出自魯的《春秋:自知之明》。“偷耳之鈴”形容“偷耳之鈴”，比喻掩蓋愚昧，自欺欺人。10.北宋畫家胸有成竹。他畫的竹子遠近聞名，每天都有很多人上門要畫。文同畫竹子的秘密在哪裏？原來，文同在自家房前屋後種了各種竹子。無論春夏秋冬，都是陰天下雨。他經常到竹林裏去觀察竹子的生長變化，揣摩竹枝的長短粗細，樹葉的形狀顏色，壹有新的感受，就回到書房，鋪紙研墨，把自己的觀感畫在紙上。多年來，竹子在不同季節、不同天氣、不同時間的形象深深地印在他的腦海裏。只要妳專心寫字，站在畫紙前，平日裏觀察到的竹子的各種形態就會立刻浮現在妳的眼前。所以他每次畫竹子，都顯得非常從容自信，畫出來的竹子栩栩如生，栩栩如生。當人們稱贊他的畫時，他總是謙虛地說:“我只是畫了我心中成熟的竹子。”有個年輕人想學畫竹子，聽說詩人晁很擅長文同的畫，就去求教。黃為他寫了壹首詩，其中有兩句:“可以用它來畫竹子，胸有成竹。”故事出自北宋蘇軾的《虞雯客yúndāng古言諸記》。“胸有成竹”比喻做事前準備充分，對事情的成功非常有把握；也比喻冷靜，非常冷靜。
四年級語文隱喻第壹冊心中有壹個全面的計劃。什麽是成語故事
有壹個深思熟慮的計劃
ⅳ適合小學三四年級的成語故事。
愚公移山，京威填海，這是矛盾的。葉公等龍，拔苗助長鐵杵成針，聞雞起舞，補之，瞎子摸象補之，買籃還珠。
四年級上冊，我們學了兩個成語。他們有什麽故事？
腳短寸長。
壹個世紀的風雨
ⅵ四年級上冊所有積累和成語故事
1，九死壹生
jiǔ
解釋9:意義重大。形容在巨大的危險中幸存下來。在《決壹死戰》中也描述過，情況非常危急。
來源戰國楚辭屈原《離騷》:“我心善，雖死九次也無怨無悔。”劉良註:“雖九死壹生，不足惜。”
2.廚師太多了
妳好嗎
說明手雜，動作亂的人多。
來源松石普濟《五燈會元》卷二十:“上堂，太多炊事員三頭兩面，卻耳不聞，目不視，苦樂相生。”
3.富有色彩的
wǔ·揚·利塞
說明顏色復雜或者多變。延伸是多方面的。
李晴如真《鏡花緣》出處第十四回:“只有大家爬過的雲，才是五彩繽紛，形狀各異的。”
4、三友四友
sān péng sìyüu
解釋是指各種朋友。
出處是馮明夢龍《醒世》卷五:“常言道，有壹群無賴子弟，三友四友，飛鷹驅狗縱馬，射獵取樂。”
5、徹底清潔
楊貴妃
解釋的很透徹，什麽都沒有留下。
李汝珍《鏡花緣》第十回:“他‘身無分文’，我們‘身無分文’。我們把他徹底拉出來，看看他怎麽樣。”
ⅶ壹至四年級學過哪些成語故事？
亡羊補牢，驚弓之鳥，相向而行，刻舟求劍，胸有成竹，杏林春意盎然。
ⅷ四年級所有出國的名言和故事及成語。
1，高爾基:“書籍是人類進步的階梯”
這句話大家都很熟悉，任何寫書的作用的人都會用到。這句話也可以在很多著名的字典裏找到。但如果搜索高爾基全集，恐怕沒有人能找到完全相同的句子。
查查《世界名句詞典》中的“讀書與書籍”壹節，可以找到以下最相關的名句及其出處:
每本書都是壹個小梯子。每爬壹次梯子，我就更加脫離動物，上升到人類，更加接近美好生活的概念，更加熱愛這本書。——《高爾基論青年》(註1)
我找到了《高爾基論青年》這本書和“高爾基談少年時代”這壹節，得到了證實。(註2)
這個例子說明了“書籍是人類進步的階梯”這句名言是從高爾基的壹次演講中巧手“升華”出來的。但高爾基的原話只談了他個人的感受，這是個特例；但是，經過改造的名言，已經上升到人類，成為普遍真理。這種無端的修飾或潤色，除了有吹捧名人的嫌疑，也是以偏概全的邏輯錯誤。
2.劉向:“書還是藥，好讀書可以治愚人。”
這句話大概是流傳和引用最廣的“名言”了。因為書和藥的類比很有說服力，很多文章都借此機會發了很多，講的很清楚。但是它是從哪裏來的呢？如果在圖書館查參考書，很多詞典都沒有出處；有的說是來自劉翔；有幾個是《說苑》的；少數(註3)表明它是從說袁劍本。
但如果翻閱《說苑》的《鑒本》，大概的文字只有:
年輕人是傻子，傻子做傻事也保護不了自己。孟子曰:“人皆知食更饑，學更愚。”所以，善於學習的年輕人，壹定要勤於學習，以陶冶性情。(註4)
這個版本的《孟子》中沒有壹句話是“從無知中學習，使妳更愚蠢”。查《說文·焦媛·鄭》中對這句話的註釋:
魯玉娥曰:“今見《外書辨善性》。”按照周成的說法，今天的《外國書》是假的，偷了這篇文章。(註5)
在《中國文化史詞典》中查找《孟子·外國書》:
.....東漢趙琪《孟子》碑文說:“外書多四部，即《性善辨》、《文說》、《孝經》、《鄭偉》，不深刻，與內篇相似，似非真孟子，亦為後人所托。”此外，據宋《愛齋示子編》，“聽前輩說:‘我個人在亭子裏看到孟子的四本書，分別叫《性善辨》、《文說》、《學經》、《為政》。“這本書在宋代似乎還存在，但宋以後就消亡了，這本書是明朝偽造的。(註6)
看來“學多愚”的原始出處在今天無法確認為孟子，所以歸於劉向似乎也是合理的，但是“書還是藥，好讀書可以治愚”呢？
ⅸ四年級下冊所有古詩、寓言、成語故事、童話。
童話故事(無)
古詩:
惠崇春江夜景
蘇軾
竹外有三兩桃花，
春江水暖鴨先知。
籃子上的蘆葦芽很短，
正是河豚想上的時候。
江南春
杜牧
千裏鶯唱綠映紅，
水村山果酒旗風。
南朝四百八十座寺廟，
多少塔煙雨。
四季和田野混。
範成大
李子是金黃色的，杏子是肥的，
麥花白，菜花瘦。
沒有人越過長長的柵欄，
只有蜻蜓記得蝴蝶在飛翔。
給王倫的禮物
李珀
李白會想乘船旅行，
突然我聽到岸上的歌聲。
桃花潭深千尺，
不如王倫。
黃鶴樓——孟浩然去揚州途中的告別
李珀
老朋友從黃鶴樓辭職，
煙花三月在揚州落下。
孤獨的帆，遙遠的影子，藍色的天空，
天上只有長江在流。
年輕歸來
何張之
年輕人離開家，老人回來，
地方口音不會改變鬢角的頭發。
孩子們彼此不認識，
笑著問客人是哪裏人。
成語故事(無)
寓言(無)
ⅹ四年級這本書裏有哪些成語和故事？
壹心壹意，壹分為二，不三不四(三心二意)，四面八方，四通八達，五顏六色(五彩繽紛)，走神，分散(上下)，五花八門，半斤八兩，九牛壹毛，九命，九牛二虎圓滿(急)，百花齊放。五彩(萬水千山)壹目十行，壹念之差壹百五十壹字，壹刀兩斷，壹言為定，壹字千金，壹字壹師，頗為關鍵，壹路順風，壹箭雙雕，壹條心，三長兩短，四通八達，五彩繽紛，五彩繽紛，五谷豐登。九根牛壹毛完美壹心，千代繽紛多彩。五馬分屍，萬人空巷，馬奔騰言出必行，五十步笑百步，說了壹句又壹句，反復三番五次，反復三令五申，九條命，百試百轉鋼，千瘡百孔，千方百計，千變萬化，百萬年，壹個火花，壹個便士，壹針壹線，壹知半解，壹個片段。亂七八糟，廚子太多，七嘴八舌，東拼西湊，五花八門，八折二八折，五花八門，五花八門，不負責任，居高臨下，健忘，任性，推三阻四，顛倒是非，欺三欺四，調三窩四呼應，壹舉兩得。壹模壹樣。壹場風雨，十個寒戰，壹日千裏，壹百五十裏，壹百壹十五裏，壹心壹意，壹件事，壹件事，壹件事，壹件事，壹件事，滄海壹粟，滄海壹粟，滄海壹粟，滄海壹粟，滄海壹粟，滄海壹粟。其盈虧為壹物，壹石二鳥，壹窮二白，三番五次，三二，三頭，六臂，三心，三念，三言，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，三遍，四狼名，四海空。四海皆太平。四面楚歌，五彩繽紛，四海繽紛。五谷豐登，五花大綁，五馬分屍，五臟六腑，五毒俱全。三山五嶽五嶽六神三厚彩群無主，六親無奈六河之內。大不義有三頭六臂六調。法是多彩的，業障三宮六院輪中的六大司是六奇，塵埃不沾。世俗的欲望是七面的，七面的，七面的，七面的，八面的，八面的，八面的，八面的，三面的，三面的，七面的，八面的，八面的，三面的，三面的，八面的，八面的，八面的，八面的，八面的，八面的，八面的，八面的，八面的，八面的，支持九命九轉的牛壹的頭發，憂愁和悲哀，九轉的微笑，九天九泉之下，三跪，九叩，九回大海，三回兇，三回 九次有把握，十年盡善盡美，八次出十年，寒窗滿空，十次匆忙，十次冷酷，十次暴戾，十次不可饒恕，十裏埋伏，亭臺十行，十個百感交集，百花齊放，百家爭鳴。 壹旦妳沒有遇到壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次，壹百次， 壹個百萬英雄不遠萬裏，千千萬萬人在閃耀，在呼喚錢山戰勝各種艱難險阻。