1.第壹種記錄方法是在書本、練習冊、試卷旁邊的空白處寫英語筆記。
這種做法有壹個明顯的缺點。記錄的內容是極其離散的，記錄的內容往往因為試卷廢棄而廢棄，或者因為無法確認記錄的內容在哪裏而廢棄比較，最終導致了這種心態和做法的出現。長此以往，就不是英語的問題，而是習慣養成的問題，其他科目也會發現同樣的相關問題。記憶是離散的、不確定的，短時記憶是有偏差的，很難進入長時記憶狀態。這是那些學習成績跟不上，波動頻繁的同學的明顯特征。
2.第二種記錄方法是用練習本或筆記本來記錄。
家裏經濟困難的同學壹般都用這種記錄方式。
這種錄制方式的好處是自由度更高，至少可以集中錄制內容，復習方便很多。然而，也有不利之處。壹本練習本大約有30頁長。如果壹個學期錄下來，就需要很多書了。妳錄完之後壹般都要放家裏或者宿舍，而且要放在壹起。不然和其他作業本壹起找會很不方便。
因為練習本太薄，有些同學會再買壹本100頁左右的記錄本來完成英語的記錄工作，這無疑比把薄薄的練習本改裝成記錄本來記錄英語學習內容要好得多。而且有的同學買了硬皮筆記本來記錄，但是看起來不方便，經常掉頁。
當所有學生都用作業本或筆記本記錄英語學習內容時，會發現平時記錄的內容都是按順序記錄的。即使有相關內容，也不方便查到在哪裏。即使找到了，也不容易找到添加內容的地方。
3.第三種記錄方式是使用活頁紙進行記錄。
這種記錄方式被家裏經濟條件好，文筆好，期望補充知識記錄的同學廣泛使用。
這種記錄方式明顯優於前兩種方式，但經濟困難的學生很難采取這種方式。但是嘗試這種方法的同學普遍感覺記錄速度慢，不能放開手腳，寫出來的字很難看。他們覺得那是浪費紙張，而且寫得再好，內容記錄也會慢很多，上課經常跟不上老師的腳步。不得已，有些內容是上課記錄的，有些則不是，知識記錄有斷斷續續的情況。心情不好的時候會煩躁，不記得。有些同學會在課後借同學的筆記再抄壹遍。無疑，這種記錄方式對課堂學習效率有壹定的影響。
以上三種錄音方法對學習英語無疑是有幫助的，但其弊端也是非常明顯的。有沒有壹種方法可以幾乎克服前三種方式帶來的弊端，相對高效的完成英語學習中的錄音工作？
以下是記錄學生實際反饋的有效方法:
(1)從電腦組裝店買低價復印紙，再買些小鐵夾。
壹包低價復印紙，* * * 500張，大概就是十幾塊錢，相當於十幾本作業本。兩者價格相差不大。壹包復印紙幾乎可以應付高中三年的英語學習或者大學四年的英語學習。其他科目也可以用來錄音，不僅僅是英語。
(2)取壹些復印紙，用鐵夾夾住，做壹個簡單的筆記本。
(3)用剪刀將日常生活中看似無用的牙膏外包裝盒或其他包裝盒剪成短條，在無文字的壹面寫上要記錄的內容(壹般是幾個小字)，如“定語從句”，粘貼在壹張復印紙的邊緣，這樣這張紙就可以記錄關於定語從句的內容。填寫相關內容，然後在已經填好內容的復印紙背面貼壹張復印紙，就可以繼續記錄同樣的知識內容了。
這種方式非常靈活，任何內容都可以補充，而且因為集中在壹起，所以檢查、對比、復習都很方便。
如果擔心亂七八糟，可以在紙的右下角或右上角圈壹個小方框，寫上相應的內容，加上序號，絕對安全。
對於單詞應用或短語應用，可以在復印紙旁邊粘貼A、B、26個小紙條，按照單詞首字母集中記錄，便於查找和復習，也可以打破人工的書評限制。編序時，A4紙可添加A1、A2、A3等序號，方便復印紙隨時自由添加。