1.語言政策:了解不同國家和地區的語言政策，以及這些政策如何影響第二語言教學。
2.文化差異:不同的文化對第二語言學習有不同的影響，因此我們需要註意文化差異，以便更好地滿足不同學生的需求。
3.語言技能:第二語言教學應註重培養學生的語言技能，包括聽、說、讀、寫、語言交際能力和語言文化能力。
4.跨文化意識:幫助學生了解不同文化之間的異同，培養他們的跨文化意識，以便更好地適應全球化的社會。
5.多元化的教學方式:根據學生的需求和興趣，采用多元化的教學方式，包括傳統教學方式和現代技術手段，更好地激發學生的學習熱情。
6.課程設置:根據學生的水平和需求，設置適當的課程，包括語言課程和其他相關課程，幫助學生更好地掌握第二語言。
第二語言教學和外語教學的區別；
1，概念。第二語言教學是指對母語不是目的語的人進行的第二語言教學；外語教學是指對目標語言人群進行母語之外的另壹種語言的教學。
2.目的。第二語言教學的目的是培養學習者的第二語言交際能力；外語教學的目的是培養學習者的語言知識和技能。
3.教學方法。第二語言教學采用交際法和任務型教學法。外語教學采用語法翻譯法、視聽法等。