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“朗朗上口”和“朗朗上口”的區別

中國月刊,2004年第10期?郎朗?用什麽?郎朗?“,齊德平先生在這篇文章裏說得對嗎?郎朗?然後呢。郎朗?綜合分析後,他寫道:?郎朗?不能在壹起?朗朗上口?搭配?言外之意就是妳只會寫字?朗朗上口?)而且文字是對的?朗朗上口?解讀是?朗讀流利流利?。作者認為,所有這些都迷失在絕對化之中。居然已經收錄了《漢語大詞典》(第六冊第1261頁)?朗朗上口?詞,它的定義是?那讀詩的聲音洪亮流暢?。

筆者查閱過商務印書館、上海辭書出版社、中華書局等出版的成語詞典,均只收。朗朗上口?中心詞的定義可以概括為:(1)閱讀熟練流利。(2)單詞通俗易背。(3)描寫讀詩聲音洪亮流暢。有的解釋完了還標註(1)(2)?朗朗上口?牙齒彎曲的反義詞。那麽,(1)(2)的定義是什麽呢?朗朗上口?什麽不是,只在定義(3)中?朗朗上口?用什麽?朗朗上口?換句話說,前者包括後者。

?朗朗上口?用什麽?朗朗上口?不僅在意義上有區別,在語用上也有區別。?朗朗上口?它只能用來描述閱讀的流暢性、連貫性、響亮性,有時還包括節奏。然後呢。朗朗上口?除了這個意思,還可以用來讀得很巧,但不壹定很大聲,比如?在我二十二歲有自己記憶的時候,她曾偷偷教過我背唐詩絕句,朗朗上口。?(郭沫若《沸湯集?如何學習詩歌和文藝),另外,朗朗上口?必須用來描述有閱讀動作時的閱讀狀態,而?朗朗上口?也可以用於不讀的動作,但是壹旦讀了就很流暢了。比如?兒童文學工作者以及老師和家長都應該抓住兒童的這壹特點,因勢利導,編出優美、生動、朗朗上口的歌曲(劉鼓樓)

練習

在下列橫線中填入適當的單詞(a .朗朗上口b .朗朗上口)

1.雖然她沒有大聲朗讀課文,但她做到了_ _ _ _ _ _。

2.在眾多觀眾面前,主持人朗讀了這首詩_ _ _ _ _ _ _ _ _。

3.很多廣告詞借用了成語、諺語,把同音字改成了新的意思,讀作_ _ _ _ _ _ _ _ _。

4.她背誦了_ _ _ _ _ _ _ _ _的唐詩。

參考答案

1.A 2。a或B 3。A 4。a還是b