原文:古代所謂英雄，必有不凡之節，人情不能忍者。男人見辱拔劍，挺身而戰，不夠勇敢。世界上有偉大勇敢的人，但他們面對時並不驚訝，但他們平白無故地添加時並不生氣。這是壹個偉大的人質，他們的野心是遙遠的。
這篇文章寫於1061年(宋仁宗嘉祐六年)，是作者答科舉的壹批隨筆之壹。本文以《史記》中記載的張受書、輔佐劉邦統壹天下為例，論證了“忍小怒而作大謀”和“養其足勁而治其窘”策略的重要性。文筆壹波三折，振振有詞，氣勢磅礴，體現了蘇軾史評汪洋的豪放風格。
做出贊賞的評論
“好孩子教”的典故出自張接軍令的故事。這個故事帶有壹定的神話色彩。以司馬遷的才華和智慧，鬼神入史，文末評論，常使後人懷疑太史公的直錄。其實早在宋代，蘇軾就寫過壹篇《等侯》，對此做了合理的解釋和發揮。
蘇軾在文章中找到了壹條新路，化腐朽為神奇。按照蘇軾的想法，商朝老人並不是所謂的司馬遷之鬼，而是秦朝壹位高瞻遠矚的隱士。他的出現不是為了教書，而是為了考驗張亮的忍耐力。張亮曾在博浪沙暗殺了秦煌。