學習普通話的app按照用戶數量可以分為三類:綜合類、測試類、詞典類。
普通話學習是最熱門的綜合類，普通話測試和普通話說流利是常用的測試類，字典有新華字典和百度中文。
要我推薦的話，詞典APP優先！！接下來我就從各種中選幾個有代表性的說壹下。
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綜合類app用戶最多，但我個人不推薦。因為它們對提高普通話作用不大！
這種以“普通話學習”為代表，有很多同名app，大同小異，不是國家語委官方開發的。
“普通話學習APP”基本包含課程和練習考核，看似豐富，實則只是傳統教材的“新媒體”版。
以用戶最多的綠色標識“普通話學習”為例:
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核心內容分為基礎學習、普通話測試、播音主持三個板塊。
與普通話學習相關的課程主要是拼音講解，如聲母、韻母、聲調如何發音、元音的區別等。，附帶詳細的拆解練習。
但如果真的想提高普通話，僅僅依靠課程和練習，不僅沒有用，還會產生誤導。有四個原因:
元音的解釋錯誤百出。
大部分app從拼音“字母”解釋元音，忽略每個字母的實際發音。我們壹再強調，拼音字母不代表實際發音。
所以如果按照解釋去發音，只能離標準越來越遠。
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比如元音en，對比壹下普通話學習APP(壹)和專業教材(二)的解釋:
都是以“e”開頭的，但是這個e的實際發音在專業教材裏是用方括號標註的[？】，而APP只寫了拼音字母e。
事實上，字母e在不同的元音中可能有四種不同的發音:【？][?][e][？]，而且這些音之間差別很大。先發“e”。應該發哪個e？
如果妳分不清哪個音發音，怎麽發音正確？
就好像中國有40多萬人的名字叫“國慶”。妳說我在找國慶。如果我不知道妳要找的人的特征，那很可能是另外壹個人。
就算剛才說的那堆只能算不標準，《普通話學習》中en結尾說“發N音”也是大錯特錯！
韻尾的字母不發音，做到位就行，n是輔音，輔音發不出明顯的音。這是基本常識。
聲母的解釋不實用。
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這種解釋是對正確發音動作的描述。也就是說只能描述發音動作。但反過來很難實現。
比如人類會先直立行走，後來科學家了解到行走需要使用股三頭肌、股四頭肌、腰腹等肌肉群，但反過來，誰會通過這些理論來學習行走或者治療跛行呢？
此外，這些解釋中對每個聲母的描述都是孤立的，不同聲母之間的關系沒有建立起來，學習者很難利用自己的知識進行類比。
聲母在輔音系統中，發音的關鍵是掌握“發音部位”和“發音方法”。
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如果妳發音有問題，首先要搞清楚是發音部分還是發音方法，而不是按照說明去拆解範文閱讀。
實踐效率低。
APP裏有很多練習題，都是讓妳跟著模型模仿，然後打壹分。這個模型有三個問題:
第壹，模仿模型閱讀的方式不科學；
第二，很難準確反映妳是否練習正確；
第三，不能圍繞目標或需求設置練習。
漫無目的地練習普通話和“模仿模讀”是效率最低的。
不知道自己的問題，就不知道模仿什麽。是舌頭位置，活動範圍，張嘴，還是用力？發音問題自然很難糾正。
此外，練習的目的是反復“提高”和加強成對的發音，直到形成發音習慣。
但是如果每個發音都只是簡單的重復，妳不知道對錯，也許只是在強化錯誤的動作。
APP評分有壹定作用，但容易受其他環境因素影響，評分等級不給出。所以只能用來提高聽力，後面會提到。
最後，我想說壹下練習設置的問題。
每個人的問題不同，學習能力和目標不同，需要先解決的問題也不同。
但是APP很難根據妳的情況“定制”改進方案，壹般會投入大量的時間和精力學習拼音知識，事倍功半。
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三
測試APP的好處是互動性強，可以增強練習的興趣。用戶可以初步了解自己的普通話水平，也方便熟悉普通話測試的機考。
缺點是不靠譜，妳找不到自己犯錯的原因，對晉升沒有實質性的幫助。
先在這裏科普壹下。機器評測的方法是，用戶大聲朗讀錄音後，機器將錄音切割成盡可能小的音素並轉換成數字，然後在數據庫中對比標準發音生成的對應數字，根據相似度打分。
如果評價設置不夠準確，妳聲音的高低和大小可能會影響評分，環境噪音也會導致偏差。
所以，普通話測試即使采用機考，評價結果也只是作為參考，最終還需要真人審核。
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大部分考試app都是圍繞普通話考試大綱設計的。比如“普通話測試”、“說普通話”都是免費下載的，但是大部分功能都需要付費才能使用。
如果需要考普通話，可以用來做考前練習，幫助妳熟悉機考的模式。畢竟，讀給機器聽和讀給測試人員聽是不壹樣的。
至於評分結果，可以和自己對比，參考變化趨勢。但是不用太在意實際分數和考試分析。也許妳可以改變妳的耳機分數。
另外，平時不建議用考試APP練習。大聲朗讀短語或文章很難專註於某個項目的提高，踏踏實實練單詞才是王道！
建議選擇練習單字的純發音考核應用，如“普通話發音糾正”、“漢語發音訓練”等。
優點是功能簡單，可以免費下載使用。
輸入要練習的單詞，這樣不僅可以聽模讀，還可以記錄自己的發音。每個音節單獨打分，便於反復聽和比較。
缺點是模讀可能不太規範，比如有些三聲的發音不夠完整，有時還會有拼音錯誤。