壹般作文題中，文體、字數、表達方式等都在“要求”項中有明確規定。“要求”的內容必須明確，並嚴格執行。不符合文體要求(如寫記敘文、雜文、隨筆等。)，文采寫得再好，也會被評為四卷以下，不得超過25分。
2.註意題目中隱藏的內容。題目中明確提出的要求是顯而易見的，必須正確遵循，但有些要求隱藏在表面的文字背後，需要考生自己去實現。
比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，而應該理解為黨的關懷，集體的溫暖，家人朋友之間的親情等等。《我的腳印》絕不是描寫真實的腳印，而是寫成長進步路上有意義的事件。
對於作文題目中提供的壹些材料，更要註意運用概括、引申、類比等方法進行仔細分析，理解題目的比喻或象征意義。3.壹兩分鐘寫個提綱。寫提綱沒有固定的格式。
由於風格不同，提綱的寫法也應該不同。比如，記敘文可以按照時間和空間的順序或者事件發展的過程來寫；壹般議論文可以按照引言、理論、結論三個部分進行排架，體現論點與論據的關系；說明文字要抓住說明對象的特點，按空間、時間或邏輯順序書寫。
4.寫提綱，註意作文的布局。結構上最好安排五個自然段，開頭三四個直句，結尾壹個自然段兩三個句子，中間過程三個段落(比如寫記敘文，可以寫壹段事情的起因、過程、結果(* * *)。
有時候安排四五個自然段也沒關系。)總之拒絕三段和四段。
5.在寫作的過程中，要註意文章的主題，不能偏離社會的主流價值觀。雖然現在強調學生的中考作文可以有任何正當理由，但是這裏要有個度，這是社會的主流價值觀。
比如大家都認為“出軌”是不對的，妳卻寫文章稱贊“出軌”是勇氣和能力的表現。這樣的文章寫得再好，分數也會很低。因為它背離了社會的主流價值觀。
6.建議題目和材料的短文大多不限文體。我們最好寫壹篇記敘文。記敘文就是描述壹兩件事，時間、地點、人物都要交代清楚。我們應該充分發揮我們的智力和想象力來詳細地寫它們。7.千萬不要暴露真實的校名、地名、人名。
名字可以用小明、小青代替，建議不要用小啊、小b，壹般來說，為了有真情實感，大多數人用第壹人稱“我”，寫我的所見所聞，寫我的經歷，以我的活動、我的視角為線索，講述壹兩件事。
8、中間不要忘了標題，不要亂塗亂畫，不要大量引用材料中的內容，標點符號要註意結尾、省略號等。9.字數壹定要夠。近幾年中考作文要求字數不少於500字。同學們，當妳們在紙上寫下500字的時候，會發現還剩下200字左右。
所以，最好是在紙的表面不多也不少寫空格，這樣妳的作文就成功了壹半，還能得高分。10，考試120分鐘，作文要留出40-60分鐘。
如果妳有足夠的時間，心裏不慌亂，妳的想法就會湧現出來；否則，匆匆忙忙寫出來，難免會被遺忘。作文現場答題卡是在有限的時間內進行的，但答題卡的質量取決於考前的長期努力，體現了考生平時的語言學習能力。
所以，要想當場取得滿意的效果，就要在平時做。如果說作文有“秘訣”的話，那就是魯迅先生說的:“多讀書，多思考，多讀書，多寫作。”
2.寫作文需要註意什麽1。書寫要規範，字跡要清晰。寫作文的時候要註意各種文體的寫作格式。
標點符號、大寫和遷移規則要正確使用。字跡清晰，卷面整齊，會給人耳目壹新、賞心悅目的感覺；以增強文章的感染力。
2.仔細審題，正確理解提示。對於有提示的作文題目，壹定要緊扣提示，按照出題人的要求準確表達內容。
寫的時候可以先打個草稿，或者至少擬個提綱。在把提綱發展成文章時，要註意內容的完整性和豐富性，註意不要為了湊數而重復寫壹些不必要的字。
3.註意文章的思想性成分。註意文章健康的思想內容。態度要明確，贊成什麽，譴責什麽，要明確，不含糊。
要能準確反映現實，有壹定的思想性，給人以啟發。4.在嘗試用正確的語法寫作文時，壹般要用通俗易懂、簡潔明了的句子，而不是寫長句、復合句和長而晦澀的句子，要用自己熟悉的單詞、短語和句型。
在使用時態和語態時要特別註意準確性。寫作時無論用哪種時態，都要上下兼顧；要始終如壹，不能隨意更改。
5.文章要力求寫得盡量輕松自然，用詞造句要符合英語習慣，不能牽強附會。不要使用華而不實的辭藻，不要編造艱澀晦澀的句子。
文章要力求通順、流暢、自然。6.文章的結構要完整合理，文章要盡可能的連貫。
過渡要自然，段落要大體對稱，不能太長也不能太短，不能太輕也不能太重。7.仔細檢查，作文難免有錯漏，或者用詞不當。檢查作文是必不可少的壹步。
草稿寫好後，要通讀幾遍，仔細推敲，感覺寫出來的文章讀起來是否通順，進行壹些認真的修改。最後的文章要簡潔明了，上下連貫，文理通順，無錯誤。
3.寫作文要註意什麽？首先，我必須確定壹篇好作文是改出來的。當然妳沒有那麽長時間在考場上，妳要在腦子裏想壹個作文框架，寫壹個提綱。然後用毛筆寫下來，因為妳已經完全構思好了。別想了，寫幾句。這樣的作文不會得高分。在重寫的過程中，盡量使用壹些比喻、擬人、誇張、排比、對比等修辭手法，使文章更加生動。開頭也要有吸引力，這樣讀者才會有閱讀的興趣。另外，平時課後多積累，仔細觀察身邊的事，就不會無主題可寫了。
我想說的就這麽多，但就算妳能全部掌握，也只能幫妳十分之壹，因為我說的有些是建立在閱讀的基礎上的。想學好語文，就要課後讀，不要別的，比如高考。如果沒有十幾年的連續閱讀，養成了良好的寫作風格，知道寫作技巧和閱讀滿分都是沒有用的。
希望對妳有用
4.寫材料作文要註意什麽？別給我來個素材作文。第壹，選擇好角度設置題目。首先，仔細閱讀材料，總結可以寫的角度。從材料中“那個人”說的話，可以總結出以下幾個角度:1，讓靈魂的翅膀飛翔，2，不要依賴別人的恩賜，3，不要抱怨上帝的不公，4。不同的動物有不同的用途，可以概括為:5。人們走出馬路，6。命運掌握在自己手中。也可以以“鷹、鴕鳥、企鵝”為題，談談適應環境，在惡劣環境中生存發展的想法。然後從多個角度選擇壹個最相關最熟悉的內容來寫。這樣寫起來就會得心應手。第二，結構安排要合理。材料作文的結構至少應由三部分組成，即概括閱讀材料的論點，結合實際分析論點，概括全文以強調觀點。閱讀部分要簡潔明了，不要抄襲原文。實際部分是全文的重點，要寫詳細。結尾部分要總結全文，兼顧材料和主題，簡潔實用。結構合理，要有優美的語言。在文章中使用隱喻會使文章更有吸引力。在文章中使用擬人會使語言生動有趣，充滿活力。在文章中使用排比會讓文章更有神韻。運用修辭，精心選詞，會給文章增色不少。第四，文字要有感染力。俗話說，壹個人善良。那麽就不要把帶有兇狠、傲慢、無禮含義的問題寫進文章裏。看了壹篇抄寫工整、句子通順的作文，人們會認為作者是壹個認真負責的人。閱卷老師總會多給點分。對於壹篇字跡潦草的文章，很自然的會冷眼相待甚至訓斥。文字是否有感染力，抄襲？
5.寫作文的時候要註意寫作是對自己的積累進行選擇、提煉、加工、轉化。積累是寫作的基礎。積累越厚，文筆就越有基礎，文章就能生根發芽，枝繁葉茂。沒有積累，胸無墨跡，永遠寫不出作文。
寫作積累有四個具體方面:
九
首先是素材的積累。素材是寫作的源泉。寫作素材主要來源於社會生活。生活現實中有很多美好的東西。學生要學會時時刻刻關註身邊的各種事物，熟悉社會現象，不斷拓展生活領域，捕捉生活熱點，多關註多思考生活，有意識地捕捉有意義的事情和有趣的人，隨意寫下來。這樣，發現越多，積累越多。閱讀和聽力是獲得寫作材料的另壹種方法。對於生活範圍小，生活經驗有限的中學生來說，從這個來源獲得的材料是最廣泛的。讀書看報，聽奇聞軼事，能讓他們獲得很多親身接觸不到的素材。可見，學生要養成勤讀書的習慣。關註生活，善於閱讀，學生就會積累更多的素材，不再無話可說，而會溢於言表地寫出來。
第二是語言的積累。語言是這座房子的基石。中學生要有意識地積累語言，閱讀書報，遇到有表現力的詞語和表達方式。聽聽廣播，看看電視，甚至聽聽別人的故事，都會得到精彩的文字，所以要寫下來。平時遇到的成語、歇後語、名言、警句，只要妳覺得生動、精彩，都是積累下來的。就這樣，積少成多，從而逐漸建立起自己的語言詞典。同時，妳應該在字典裏查生詞。積累之後，語言豐富了，寫作文的時候，自然是兩頭在外。
第三是情緒的積累。文章不是沒心沒肺的東西，字字句句發自內心。只有當作家把自己的情感經歷，自己的真情、深情、純情、真摯的感情(如對老師的愛、對同學的愛、對弱者的同情、對壞人的仇恨等。)進入寫作對象，文章才能句句深情，句句感動。可見，要寫好作文，中學生必須有情感積累。其實情感積累豐富了，在寫作的時候，人自然就能流入壹種情不自禁的狀態，寫出來的文章生動感人。
第四是精妙文筆的積累。“文選不好，秀才半”這句話，形象地說出了古人學習寫字的經驗。優秀的作品本身就告訴我們如何寫文章，如何不寫文章。通過自己熟悉，多讀大家的作品，就能心領神會，自然就學會了作文的方法和技巧。多看，多積累，用在寫作實踐中，壹定會提高寫作水平。
要實現寫作的積累，必須滿足三個要求:壹是量要大，量的保證才能帶來質的變化。教師應該鼓勵學生勤奮寫作，並在專門為寫作積累準備的筆記本上記錄他們的發現。第二，範圍要廣。為了積累，學生要有廣闊的生活視野和閱讀視野。教師可以組織各種活動，擴大學生的生活圈子；可以建立班級書庫，實現資源的享受，為學生積累興趣，鼓勵學生養成積累的習慣。
6.寫壹個人的作文應該註意什麽？壹個人的作文可以著重寫人物的外在表現，即寫他在做什麽或他有什麽感人的事跡；也可以著重寫人物的內心活動，寫他在壹個事物面前，在與人交往中，或者在特定的環境中的內心變化，以及由此產生的喜、怒、哀、樂的感受；也可以交錯寫人的外在表現和心理活動。綜上所述，寫人物文章要註意以下幾點:首先要交代清楚妳要寫的是誰，比如這個人的年齡、性別、長相、職業、氣質，以及這個人和自己的關系。其次，寫壹個人的特點，就是寫這個人和別人的不同。只有把特色寫出來，才能給讀者留下深刻的印象。文章可以是獨特的和創新的。第三，要通過具體事件來表現人物，千萬不要像老師給妳寫道德評語那樣寫人。所選的項目要充分展現這個人的性格和品質。妳把東西寫好了，人物也就寫好了。第四，要抓住人物的細微動作和變化，進行具體生動的描寫。即抓住細節來刻畫人物，使原作平淡而模糊。血肉之軀。第五，描寫人物語言時，要符合人物的身份和性格，因為不同年齡、職業、性格的人說的話是不壹樣的，即使是同壹個人在不同的場合說的話也是不壹樣的。第六，要緊扣人物的特點和文章要表達的中心思想來寫人，不要只寫自己認為的，馬馬虎虎的，拼了。
7.初中語文作文怎麽寫？我覺得，首先要明白，初中作文和小學作文有很大的不同。要求不僅僅是基本的東西，如沒有語言障礙，書寫流暢，字跡清晰。初中作文有時候是材料作文，需要準確把握中心。如果知道中心內容，但不知道怎麽寫，可以從多個角度理解材料的主旨。選擇妳最擅長的，寫的最好的。如果只是給壹個題目，或者是完成題目等簡單類型的作文要求，那麽在確定作文題目的時候就要慎重了，因為整個作文都要圍繞題目展開，或者可以先寫作文再寫題目，這樣題目和正文更容易保持壹致，避免出現題目和正文不對應的問題。寫作文的時候，妳要確定每段寫什麽。想想怎麽體現主題。如果亂了，會給閱卷老師留下不好的印象。如果考試的時候實在沒時間想，就憑感覺寫，但是壹定要有條理。另外，註意文筆的修飾，為文章增色。現在中學生寫文章最大的問題就是沒氣勢。對此我也很苦惱。不知道怎麽讓文章有氣勢。試著去做！多讀書，多實踐，妳會獲得真知。註意積累。建議妳看壹些網上的文章。網上的作文很好，也很有益。可以多寫詩，或者無聊的時候寫壹小段，考試的時候可能會用到。平時多寫，對提高自己的寫作能力很有幫助。對此我深有感觸！還有，寫作文重在創新和原創。如果只是圍繞舊觀念討論，人們會不感興趣。對了，考試中，有三點壹定要寫好:題目、開頭、結尾。擅長寫碑文的，可以寫。總之，寫壹篇初中作文需要壹定的基礎。壹篇好的考試作文會讓閱卷老師感覺很舒服，拿高分自然不是問題。這些是我的。走吧。
8.看圖寫字要註意什麽？壹、引導學生仔細看圖，看清畫面。壹、讀圖的第壹步是觀察。首先，我們應該按照層次和壹定的順序來觀察圖片。先看什麽後看什麽，從上到下還是從下到上，從左到右還是從右到左，從整體到部分還是從部分到整體等等。其次，要從頭到尾仔細看圖片。了解圖片的大概意思，然後對圖片的內容提出壹些問題。最後要觀察細節，比如人物的表情、衣著、用具，思考作者畫面呈現這些細節的目的。比如要引導對漫畫《偽文盲》的觀察:這是哪裏發生的？從衣服來看，這是什麽季節發生的？有哪些人？他們之間是什麽關系？為什麽在“母嬰上車處”有四個男的在等著上車？在觀察的基礎上，總結圖片內容。通過這種有序的閱讀和思考，可以不斷培養學生的觀察能力和組織思維能力。二、引導學生認真思考，理解畫面的含義，即畫面要表達的主題，即揭示畫面最本質的東西。要仔細分析圖片的內容和帶圖作文的寫作要求，了解提問者的目的，是說明是什麽原因。如何看待四個男人站在“母嬰寄宿處”的不文明行為然後開始寫，寫出自己真實的看法和想法。