1.古詩詞是中國傳統文化的精華，是中華民族引以為傲的瑰寶。中國自古就有對孩子進行“詩教”的傳統。而我們傳統的古詩詞教學方法主要是以教師的灌輸和學生的機械背誦為主，形式呆板，手段單壹，效率低下，容易讓學生感到枯燥。因此，如何有效激發學生學習古詩詞的興趣，探索學習的方式方法，拓展古詩詞的學習空間，豐富學生對學習過程的體驗和理解，促進學生的全面發展，是壹個值得思考的問題。
2.語文書11第六單元的教學內容是綜合學習“敲開詩歌的門”，要求圍繞“從詩歌中拾貝殼”和“與詩歌同行”進行選擇性活動。針對要求學生在學完四首古詩詞後，要分門別類收集古詩詞，引導學生感受詩詞魅力，開闊視野，讓綜合學習事半功倍。
二、活動的目的:
1，結合學校的讀書會活動，在古詩詞的海洋中，體會中華民族五千年的優良傳統，在古詩詞中感受休閑-友情-親情-懷舊-愛國。
2.通過開展“讀經典美文學，做少年君子”主題活動，努力將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機融合，努力培養“詩書滿身”的壹代少年君子。
3.通過活動，激發學生閱讀國學經典的興趣，養成隨時積累語言材料的習慣。培養學生對祖國語言文字的熱愛，對學生進行民族精神教育。
4.充分調動學生在班級集體活動中的主動性和創造性，強化學生的班級集體主人翁意識。
5.在班裏測試古詩詞的閱讀和收集，通過豐富多彩的節目表演激發孩子閱讀古詩詞的興趣，培養孩子的人文素養。
三、活動準備:
1，各組通過綜合練習收集整理詩詞。
2.找到6名演示者。
3.各隊組織熟練背誦古詩詞，根據詩詞畫壹幅四季圖，並撰寫有關古詩詞的書法作品。制作課件。
4.各種節目的準備:相聲、合唱、小提琴獨奏、團詩等。
循序漸進的活動:休閑-友情-親情-懷舊-熱愛國情。
四、活動流程:
開始
揭秘主題班會“徜徉古詩詞園”，中國古詩詞誦讀開始了。走進古詩詞的世界，感受詩人淳樸真實的情懷。徜徉在古詩詞的長河中，去感受博大精深的中國古代文化。
第壹部分(休閑)
1，小提琴伴奏《水調頭》帶入詩意境界，
2、看圖背詩，春夏秋冬
3.看圖猜詩(播放課件)
第二部分(感情)
1.唱《遊子頌》(彈《遊子頌》(唱念結合))。
2.回報母愛。妳從這首詩中學到了什麽？請告訴我如何回報妳母親的愛。
3.相聲《母親的心》
4.我們來看看七步詩的創作過程。
第三部分(友誼)
1，以小組為單位展開競賽，比較哪組同學背誦的關於友誼的古詩詞更多。
2.唱壹首改編自古詩的《送別孟浩然去揚州》。
3.請給在學習和生活上幫助過妳的好朋友送賀卡，說壹句感謝的話。(播放音樂《愛的奉獻》)老師準備三張賀年卡送給三個學生。妳從他們身上學到了什麽？(在他們面前)
第四部分(懷舊)
1，李白的《靜夜思》最有名。讓我們壹起表演和背誦。
2.男女生為大家朗誦。
第五部分(熱愛國家)
1.背誦愛國詩，如《示子》《石灰之詩》《濟海雜詩》《出塞》《菩薩-誦經角》等。
2.展示愛國名句，壹起讀。
3.展示妳的作品(壹個少年壹輩子都在努力，不要和時間偷懶)(壹起看)
結尾:
休閑，友情，親情，鄉愁，對國家的愛，多麽迷人的情感風景。要求更多地了解中國經典文化，繼承優秀民族傳統，站在五千年文化的歷史巨人的肩膀上，面向世界，開創未來。