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壹個外國孩子眼中的新華字典要點是什麽?文章第五節中的驚奇和驚奇是做什麽的?

文章中的小約翰是英國倫敦的壹名中學生。春節前,他隨母親來到中國,與外籍英語教師約翰團聚。有壹天,小約翰在學中文的時候看新華字典,突然問作者為什麽對豬的解釋是這樣的:“豬,哺乳動物,肉可以吃,豬鬃可以做成刷子,糞便是很好的肥料。”查閱了“牛”、“驢”等動物的解釋後,他嘆了口氣說:“把這些動物解釋成這樣,真令人震驚。”他的震驚讓我迷惑不解,我想...

1.小約翰質疑新華字典的壹些解釋,我們會嗎?

我當了近40年老師,教了30多年語文。為什麽我不質疑《新華字典》這樣的權威工具書對壹些詞的解釋?其實道理很簡單。我們的教學和學生的學習都是為了應付考試,考試中制定標準答案,標準答案是有評分的。在這種環境下,誰會考慮像《新華字典》這樣的權威工具書有什麽問題?壹直都是老師教,學生學的方式。為了讓學生取得好成績,學校,老師,學生都很開心。為什麽不呢?

2.小約翰從保護動物的角度出發,提出“尊重”和“平等”值得我們思考。

小約翰說:“人類是大自然的壹員,自然界的每壹種動物都與人類平等,都是人類的朋友。我們應該珍惜他們,幫助他們,保護他們……”從約翰的話中,動物應該被視為人類的朋友,應該受到尊重和平等,我們與它們的關系應該是和諧的,這壹點我深有體會。我住的小區有花有樹有綠地有鳥。真的很香。麻雀等鳥兒不時飛到陽臺上唧唧喳喳,好像在打招呼...看到這裏,我不禁回想起50年代我們和麻雀的那場大戰。那時候我們下鄉敲鑼打鼓,邊跑邊喊,想盡辦法抓停下來的麻雀。麻雀要多久才會掉下來?這當然是歷史。我想尊重平等的對待動物,這也是當今社會和諧文明的象征。

3.小約翰對《新華字典》部分詞語釋義的質疑給了我們啟示。

如何對豬、牛、驢等動物做出合理正確的解釋?當然是作者和專家的事。我們呢?我們要善待他們,保護他們,同時也要從我做起,從小事做起,落實在行動上。

小約翰對《新華字典》等壹些詞匯的釋義提出質疑,值得我們反思!