和妳壹起工作很愉快。和妳壹起工作很愉快。(主題)
眼見為實。眼見為實。(主題)
另壹個目標是結束這個國家的混亂。(表語)
他想的是壹路走到鎮上。他心中的想法是壹路走到鎮上。(表語)
我的工作是教書。我的工作是教書。(表語)
保留妳撿到的錢是偷竊。把撿到的錢藏起來無異於偷竊。(表語)
她的鞋子需要修補。她的鞋子需要修理。(對象)
我已經寫完了這本書。我已經寫完了這本書。(對象)
她沒有向我們告別就走了。她沒有向我們告別就走了。(介詞賓語)
我哥哥喜歡滑冰。我哥哥喜歡滑冰。(介詞賓語)
謝謝妳給了壹些幫助。謝謝妳給了我壹些幫助。(介詞賓語)
10因為動名詞是動詞的壹種形式，所以動名詞也具有動詞的壹些特征。動名詞可以帶直接賓語；可以用副詞修飾。例如:
我的愛好是集郵。我的愛好是集郵。(郵票是動名詞收集的對象)
見到妳是壹大樂事。很高興見到妳。妳是動名詞相遇的對象。
我喜歡開快車。我喜歡開快車。(副詞fast修飾動名詞driving)
動名詞有幾種形式:
激活型
被動形式
通式
做
正在完成
完成式
做完了
做完了
動名詞(短語)在11中的句法功能；
1.動名詞具有名詞的特征，是主語。例如:
空談無濟於事。空談沒有用。
掃地是我妻子的日常工作。掃地是我妻子的日常工作。
做早操對妳的健康有好處。做早操對妳的健康有好處。
註意下面的句型:“it”是形式主語，動名詞是真主語。當動名詞作主語時，謂語動詞是單數。例如:
抽煙喝酒沒有好處。我建議妳放棄它們。抽煙喝酒不好。我建議妳應該辭職。
整天看電視是浪費時間。整天看電視是浪費時間。
給這個女人做手術是沒有用的。她應該在兩小時前被送到這裏。給這個女人做手術是沒用的。她應該在兩小時前送來。
和妳住在壹起是壹件非常愉快的事。和妳住在壹起真好。
做壹個預測
我的工作是教英語。我的工作是教英語。
她唯壹感興趣的是跳舞。她唯壹感興趣的是跳舞。
真正的問題是了解顧客的需求。真正的問題是了解消費者的需求。
把撿到的錢藏起來是偷竊。不交錢就是偷。
註意，壹般來說，動名詞做表語表示主語的內容；現在分詞用作表語，表示主語的特征和屬性。例如:
分配給我們的工作是把椅子搬下樓。分配給我們的工作是把椅子搬到樓下。(註明主題內容)
她的工作是養豬。她的工作是養豬。(註明主題內容)
這部電影令人興奮。這部電影令人興奮。(說明主題的特征)
它在宣布會議應該延期。令人失望的是會議延期了。(說明主題的特征)
成為目標
安德魯討厭註射麻醉劑。安德羅非常討厭麻醉。
我不介意和她壹起去那裏。我不介意和她壹起去那裏。
我向妳保證，如果我能避免做，我就不會打擾妳了。
我喜歡聽音樂。我喜歡聽音樂。
她不能冒險錯過那趟火車。我不能冒險錯過那趟火車。
我已經寫完了這部小說。我已經寫完了這部小說。
註意
1.只能用動名詞作賓語，不能用不定式作賓語的動詞有:承認、憎惡、承認、建議、提倡、避免、信任、考慮者、沈思、辯護、拖延、否認、不滿意、不喜歡、享受、借口、面子、幻想、完成、怨恨、不能幫助、想象、包含、涉及、證明、保持、介意、必要、赦免、推遲、實踐、放棄、怨恨、要求、立場、建議、理解、放棄、停止、推遲等等。
妳可以在下列動詞後使用不定式或動名詞。這樣的動詞有:喜歡，愛，恨，喜歡，開始，評論，開始，繼續，嘗試，打算，提議，不能承受，停止，選擇，拒絕，值得，鄙視，夢想，忍受，忘記，學習，卑鄙，忽視，省略，回憶，後悔，嘗試等等。例如:
妳喜歡遊泳嗎？妳喜歡遊泳嗎？
我們開始聽音樂。
她提議改變我們的學習計劃。她建議對我們的學習計劃做壹些改變。
下列動詞後面可以接不定式或動名詞，但它們有不同的意思。例如:
記得做某事記得做某事。
記得做過某事。
例如:
我記得寄了那封信。我記得寄了那封信。
請記住幫我寄這封信。請記住幫我寄這封信。
我記得看過這部電影。我記得看過這部電影。
我應該記得去看這部電影。我應該記得去看這部電影。
忘記做某事忘記做某事。
忘記做某事。
例如:
我永遠不會忘記第壹次看到瑞士阿爾卑斯山的情景。我永遠不會忘記我第壹次去瑞士阿爾卑斯山的情景。
我擔心他會忘記給我寫信。我擔心他會忘記給我寫信。
停下來做某事...
停止做某事。
例如:
我真的必須戒煙。我真的應該戒煙。
我整個上午都在工作。我不得不停下來抽根雪茄。我已經工作了壹上午，所以我得停下來抽根煙。
4)嘗試做壹些事情。
試著做某事。
例如:
盡力做好妳的職責。努力做好妳的工作。
如果前門沒人聽見，試著敲後門。前門沒人聽得見妳的聲音，敲後門試試。
5)後悔做某事是為做某事而難過(不開心)。
後悔做某事。
例如:
我很抱歉給他帶來這麽多不便。我很抱歉給他帶來很多不便。
我很遺憾地通知妳，我們無法雇用妳。我很抱歉地通知妳，我們不能接受妳的雇用。
6)意味著做手段或手段
意思是要做或想做某事。
例如:
我們知道學習語言並不意味著僅僅在課堂上工作。我們知道學習語言並不意味著僅僅在教室裏學習。
我無意傷害妳的感情。我不是有意傷害妳的感情。
7)接著做壹件事，然後再做另壹件事。
繼續做某事。
例如:
我希望不要整天整夜地下雪。我希望不要整天整夜地下雪。
我們的老師歡迎新同學，然後繼續解釋學校的規章制度。歡迎新生後，我們老師開始講解校規。
需要做某事需要做某事。
需要做某事需要...(被動)
例如:
妳需要更加努力。妳需要更加努力地學習。
妳的房子需要粉刷。妳的房子需要粉刷。
9)想做點什麽(表現出主動性)
想要做需要...
例如:
我想學習法語。我想學法語
電動剃須刀要修了才能用。電動剃須刀需要修理後才能使用。
10)begin和start最好在以下三種情況下與動名詞連用。
A.當主語是壹件事而不是壹個人時。例如:
冰開始融化了。冰開始融化。
氣壓計開始下降。氣壓計開始下降。
B.begin或start用於進行時態時。例如:
她開始做飯了。她開始做飯。
C.begin或start後的動詞指精神狀態或精神活動時。例如:
我開始明白我過去的錯誤。
她開始懷疑是誰幹的。她開始懷疑是誰幹的。
11)比較下列句子:
公共汽車已經停止行駛了。公共汽車已經停了。
公共汽車停下來運行。公共汽車不能停下來。
第壹句話的意思可能是:“公交車今天會停，但是明天又會開。”第二句話的意思可能是:“公交車會停很久，也可能永遠不會再啟動。”
12)動詞like、hate、prefer後，表示壹般傾向的常用動名詞作賓語，表示特定或具體動作的用不定式。例如:
我喜歡看電視。我喜歡看電視。
今天下午我想看電視。今天下午我想看電視。
我討厭在壹大群觀眾面前講話。我不喜歡在公共場合講話。
我討厭在今天的會上發言。今天我不想在會上發言
比起看電視，我更喜歡看書。比起看電視，我更喜歡看書。
我今天更喜歡看電視。我今天寧願看電視。
13)害怕做某事，這往往會導致對自己或他人有害或令人恐懼的結果；害怕做某事是指害怕自己不希望或不應該發生的事情(不壹定是令人恐懼的情況)，可以翻譯為“害怕(恐懼)”。例如:
她害怕吵醒她丈夫。可能她老公生病了或者累了，所以不應該叫醒他。(恐怕會有不應該發生的後果)
她害怕吵醒丈夫。(如果妳吵醒她丈夫，他可能會生氣，責怪她。(害怕做應該或必須做的事)
我害怕問老師。我不敢問老師。我不想打擾老師。
我不敢問老師。我不敢問老師。意思是有必要問，但是老師可能會批評我。
4.有許多動詞短語可以跟在動名詞後面。常用短語有:準確的、喜歡的、能夠的、熱衷的、自豪的、慚愧的、負責的、厭惡的、厭倦的、害怕的、堅持的、堅持的、懷疑的、指責的、想到的、夢想的、贊成的、防止(停止、保持)…的、聽說的等等。例如:
我為能和妳壹起工作而自豪。我很自豪能和妳壹起工作。
她擅長唱歌和跳舞。她擅長唱歌和跳舞。
我想今天下午去工業展覽會。下午我想去看工業展覽。
我對滑冰感興趣。我對滑冰感興趣。
5.下列動詞短語中的“to”是介詞，不是不定式符號，所以後面應該跟動名詞或名詞。使自己適應，習慣於，沈溺於沈溺於，承認，同意欣然同意，承認，限制壹個人的限度，有助於幫助，獻身於奉獻反對，反對
例如:
談到寫短文，妳最好征求他的意見。說到寫短文，妳最好去問他。
我覺得不能勝任這項工作。我覺得不能勝任這項工作。
我已經習慣上夜班了。我習慣在晚上工作。
我壹直期待著自己寫壹部小說。我期待著壹起寫壹本小說。
她拒絕承認打破了窗戶。她拒絕承認打破了窗戶。
6.動名詞也可以和下列短語壹起用作狀語。常見的短語有:除了，因為害怕，萬壹，為了，以…為目的，萬壹等等。例如:
今天我們應該呆在家裏，而不是去上學。今天我們應該呆在家裏，而不是去上學。
他做了這樣壹件事，目的是提高他的英語口語。他這樣做完全是為了提高他的英語口語。
動名詞的完成形式和被動形式
1.動名詞的壹般形式通常表示壹般動作(即過去、現在或將來沒有明確發生的動作)或與謂語所表示的動作同時發生的動作。例如:
我討厭在這樣的天氣出去。我討厭在這種天氣出去。
他推遲做決定。他拖拖拉拉，沒有做出決定。
2.完成式動名詞表示動作的完成，通常發生在謂語動詞動作之前。例如:
我為寫了這麽好的小說而自豪。我為寫了這麽好的小說而自豪。
妳應該為沒有遵守諾言而道歉。妳應該為沒有遵守諾言向我道歉。
我記得以前看過這部電影。我記得以前看過這部電影。
我又失敗了。我後悔沒有接受他的建議。我又失敗了。我後悔沒有接受他的建議。
妳記得曾經答應過我嗎？妳記得答應過我這件事嗎？
註意
1.在實際應用中，雖然動作發生在謂語所表示的動作之前，但我們可以使用動名詞的壹般形式。例如:
請原諒我來晚了。原諒我遲到了。
壹到家，他就給我打電話。他壹到家就給我打電話了。
謝謝妳代替我參加會議。謝謝妳為我參加會議。
2.如果動名詞的邏輯主語代表這個動作的接受者，這個動名詞壹般應該用被動形式。例如:
未經允許，妳不能出去。未經允許妳不能出去。
手術前妳不能吃任何東西。手術前不能吃東西。
這道數學題遠沒有被解決。這道數學題還沒解決。
妳介意被老師懲罰嗎？妳介意被老師懲罰嗎？
她因被拒而憤怒。她生氣不讓她去。
13中使用動名詞時應註意的幾個問題
1.動名詞復合結構:如果壹個動名詞或動名詞短語前面加壹個物主代詞或名詞所有格(口語中可以用賓語代詞)來表示該動名詞的邏輯主語，這種結構稱為動名詞復合結構，它具有以下句法功能:主語、賓語、謂語等。例如:
妳告訴我不要擔心是沒有用的。告訴我不要擔心是沒有用的。(主題)
妳是對的並不壹定意味著我是錯的。妳的正確不壹定意味著我的錯誤。(主語或賓語)
公司已經把我的假期推遲到下個月。公司已經把我的假期推遲到下個月。(對象)
困擾我的是妳沒有足夠的錢。讓我煩惱的是妳沒有足夠的錢。(表語)
讓老師生氣的是李頻太吵了。讓老師生氣的是李平的吵鬧。(表語)
他嘲笑我的兄弟和蜂蜜大米布丁。他嘲笑我哥哥，我喜歡米飯布丁。(用賓語代詞作介詞的賓語)
沒有必要做那件事。沒有必要那樣做。
2.當動名詞作主語時，謂語動詞都是單數形式。例如:
他們來幫忙對我們來說是極大的鼓勵。他們的支持對我們是極大的鼓勵。
眼見為實。眼見為實。
3.當動名詞是自帶補語(形容詞或名詞)的賓語時，要用動名詞表示，放在補語之後。例如:
我發現和妳爭論沒有用。我認為和妳爭論是沒有用的。
我認為買這樣壹本字典不值得。我認為這樣的詞典不值得買。
妳認為再試壹次有什麽好處嗎？妳認為再試壹次會有好處嗎？
註意這個句子中常用的動詞:考慮，發現，思考等。這句話中常用的形容詞和名詞有:任何好的、沒有用的、不好的、有價值的、無用的、無意義的、危險的等。
下列短語中的介詞常被省略，所以應接動名詞。
1)花時間(錢)(在)花時間(錢)(做某事)，
忙著(做某事)
不失時機地做某事。
(做某事)毫無意義。
浪費時間(做某事)
繼續(做某事)
(做某事)沒有困難。
(做某事)很有趣。
(做某事)有(沒有)困難。
頭疼(在做某事)頭疼。
以(做某事)結束
輪流輪流做某事。
(關於做某事)雙方都很煩惱。
(為做某事)經歷困難。
完成，完成
有什麽用呢...做某事有什麽用？
例如:
妳不必費心來了。妳不必費心來了。
讓我們輪流做吧。讓我們輪流做吧！
5.動名詞可以和介詞構成壹個短語作定語。可以被這個屬性修飾的名詞有:方法、方式、驚奇、藝術、機會、習慣、希望、過程、可能性、重要性、必要性、意圖、手段、權利、經驗、原因等。例如:
妳有辦學經驗嗎？妳有管理學校的經驗嗎？
妳遲到的原因是什麽？妳遲到的原因是什麽？
妳必須抓住這次參加亞運會的機會。妳必須抓住這個機會參加亞運會。
妳贊成我處理這件事的方式嗎？妳贊成我處理這件事的方式嗎？
6.如果壹個動名詞具有許多名詞的特征:它可以有自己的冠詞，自己的定語，在某些情況下還有復數形式；而且也失去了很多動詞的特點:沒有完成式和被動形式，沒有自己的狀語和賓語。這樣的動名詞叫做名詞化動名詞。如果要表達它的邏輯賓語，壹般在這個名詞化動名詞後面加壹個介詞of，然後再加邏輯賓語。例如:
妳應該好好打掃壹下教室。妳本應該好好打掃教室的。(自有文章)
是湯姆做的錄音。湯姆錄下了聲音。(自有文章)
這項工作需要周密的計劃。這項工作需要仔細計劃。(有自己的屬性)
妳註意過他們的來來往往嗎？妳註意到他們的來來去去了嗎？(復數形式)
大部分挖掘、搬運和壓縮泥土的工作都是由機器完成的。大多數挖掘、運土和夯實工作都是由機器完成的。(有自己的邏輯對象)
7.動名詞作表語和不定式作表語的比較:動名詞主要描述行為本身，用於表示抽象的、壹般的動作，不明確表示動作發生的時間，而不定式表示具體的、尚未發生的未來動作。例如:
我的工作是教英語。我的工作是教英語。(壹般行為，表示職業)
我的工作是教他們讀課文。我的工作是教他們讀課文。(表示具體任務)
他們犯的另壹個錯誤是認為他們可以擊敗對手。他們犯的另壹個錯誤是他們認為擊敗對手是可能的。(不定式用作表語，表示已經發生的動作)
如果主語是動名詞，表語也要用動名詞，不定式不能用。如果主語是不定式，表語也應該是不定式，而不是動名詞。例如:
眼見為實。=眼見為實。(不能說:眼見為實。眼見為實。)
如果動作很抽象，已經失去了動詞的表現，和名詞很接近，那麽就用動名詞。例如:
我的愛好是園藝。園藝是我的愛好。
不要說:我的愛好是園藝。
我最喜歡的冬季運動是滑冰。我最喜歡的冬季運動是滑冰。(別說:我最喜歡的冬季運動是滑冰。)