作者:黃女孩日期:2009年5月-15 14: 40: 00
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2009年記敘文閱讀技巧——中考常識
2009-04-19 22:18
1.問文章體裁？答:這篇文章是文章。備選答案有:詩歌、小說(長篇小說、中篇小說、短篇小說、短篇小說)、散文(抒情散文、敘事散文、議論散文，即哲理散文)——要求散形式但不散精神、劇本、論述、議論文。
2.敘事六要素？事件的時間、地點、人物、起因、經過和結果。
3.文章的內容是什麽？方法:看題目，看人(事)，看事件，綜合歸納。強調三個部分:內容是什麽，文章怎麽樣，作者怎麽樣。
這篇文章敘述(描述和解釋)了…的故事(事跡、過程、事件、風景)....也就是誰做了什麽——這個可以作為回答，用壹句話概括文章內容。
B.表達(表揚、揭露、諷刺、反思、表揚、揭露、批評)。c、表達了作者對...
4.物質組織的特點是什麽？選擇緊密圍繞中心的典型事件，進行適當的剪裁和細節處理。
5.分層次？(1)除以時間(找到表示時間的短語)(2)除以地點(找到表示地點的短語)
(3)按照事情的發展進程(尋找事件)(4)總分(捏頭捏尾)
6.有哪些敘事線索和作用？線索(明線和暗線)——核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者情緒。
作用:它貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地聯系起來，使文章條理清晰。
7.為文章寫壹個標題。找到文章的線索或中心是基於(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者的情感。
8.品味話題可以從-A內容、B主題、C線索、D設置懸念等方面進行品味。
例:(1)如果主題結合主旨，比如象征性的征文題目，也可以這樣回答:擬題巧妙，壹語雙關，原指…實指…，突出主題，引人思考。
(2)說明文:用什麽修辭手法來形象地說明...，指出本文的主要內容，並指出本文的研究對象。
9.理解人的角色。
第壹人稱:親切、自然、真實，適合心理描寫，容易刻畫人物和性格特征。第二個人說:便於情感交流。
第三人稱:客觀，不受時空限制，易於敘述和討論。
10.敘事順序和功能？
(1)順序敘事的作用(按事件發生的先後順序):敘事有始有終，讀起來清晰，印象深刻。
(2)倒敘(先寫結果，再解釋前面發生的事情。)作用:制造懸念，吸引讀者，避免敘述的單調，增強文章的生動性。
(3)插入(敘述時打斷線索，插入另壹個相關的東西。)作用:補充和襯托情節，豐富形象，突出中心。
11.語言特色？結合上下文和修辭方法，從下列陳述中選擇:
形象生動，清新優美，言簡意賅，準確嚴謹，精辟深刻，通俗易懂，音韻和諧，節奏感強，幽默風趣。壹定要結合具體的句子分析。總的來說，口語通俗易懂，書面語嚴謹典雅，文學語言生動、形象、傳神、富有情感。
12.寫作技巧和功能？從狹義上講，寫作手法是“表現”，而從廣義上講，是指表達、修辭、先抑後揚、想象、聯想、象征、開門見山、表意、設置懸念、象征、借景抒情、抑揚頓挫、正反對比、側面對比、虛實結合、以小見大、用第二人稱表達感情等壹切寫作手法。常用的細節如下:
(1)擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，將事物擬人化，從而達到形象生動。
(2)比喻生動簡潔地描述事物，說明道理。
(3)誇張突出人或事物的特點，揭示本質，給讀者以鮮明強烈的印象。
(4)象征手法給所描述的事物賦予特定的意義，表達情感...增強文章的表現力。
(5)對比手法通過對比突出事物或描寫對象的特點，更好地表達文章的主題。
(6)襯托(側面襯托)手法和正面描寫。用次要的人或事來襯托主要的人或事，突出主要的人或事的特點、個性、思想感情。
(7)諷刺。運用比喻、誇張等手段和方法對人或事進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
(8)想先促後抑。先貶低再贊美所描寫的對象，上下文對比，突出所寫的對象，收到意想不到的感人效果。
(9)前後照應(首尾呼應)使情節完整，結構嚴謹，中心突出。
(10)設置懸念可以吸引讀者的註意力，引出文章的解釋。(11)文章開頭的寫作技巧有:
a、可以用《詩經》中的伏比興手法。比如首先要說的是興。b、也可以用引用的方法。比如名句、諺語。
c、還可以打頭，用壹系列氣勢很強的並列句...d，或者用題字的方法。意味深長，也很文藝。
e，開頭描寫風景，渲染妳需要的氛圍和基調也不錯。f，開門見山。g .閃回
13.修辭方法和功能
(1)比喻:把xx的xx特點寫得惟妙惟肖。
(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情、行動，使事物個性化，生動地寫出xx事物的xx特征。
(3)誇張:突出特點，揭示本質，給讀者以鮮明強烈的印象。
(4)排比:組織清晰，節奏鮮明，語言潛力增強，長於抒情。增強文章的氣勢，增加文章的感染力和說服力。
(5)對偶性:形式工整，音韻和諧，語句工整，意韻鏗鏘，相互映襯，相得益彰。
(6)重復:強調某種意義，強烈的抒情性和感染力。有強調語氣，強化內容的作用。
(7)提問:自問自答，吸引註意力，啟發思考。
(8)反問:態度明確，語氣強烈，抒情性強。註意:壹定要結合相關句子來分析。
14.具體詞語的意義和作用是什麽？方法:聯系詞語的本義，解釋文中的意思，找出其所指的具體內容。答:“××”這個詞原來的意思是，這裏的意思是，它起到了……的作用。
15.賞析文章中的典故:壹是豐富文章的主題，二是給文章增添趣味，使文章具有文學性。
16.壹個句子或段落的作用是什麽？有些情況要結合第三點和第四點來回答。
答:壹、內容:第壹段和最後壹段:字面意義和象征意義。指出主旨，升華主題，畫龍點睛，表達作者的思想感情。語言的象征意義和比喻意義，人物的思想性格，全文的思想意義。有時候需要用文章的具體內容來補充說明。
二、結構方面:文章開頭:(1)總述、全文總述、開篇(引出下文)等功能。
文章中間:(1)續上(2)開下(引出下文)(3)承上啟下(過渡)(4)為下文做鋪墊；標出思路，為下文做鋪墊，打好基礎。
文末:總結以上，全文，照顧開頭，獨立成段，使文章戛然而止，意味深長，發人深省，意味深長。
三、表現效果:升華中心、渲染氣氛、烘托意境等等。
第四，從寫作手法上:常有開題，為下文鋪墊，鋪墊，深化中心，點出主旨，烘托，渲染，呼應，關懷，對比，象征，先抑後揚，起到預測作用。
17.表情？敘述(旁白)，討論，抒情，描述和解釋
18.分析景物敘事中景物描寫的方法——①時間推移法②空間變換法③穩態景物變換法④分類法。
19.了解寫景的作用和寫作的目的。借助自然景物的描寫來表達作者的主觀感受。以“物”為主的記敘文，往往采用“以物表意”的寫法。
20.描述的類型和作用是什麽？了解描述的幾種形式(1)從不同的感官(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)進行描述(2)把靜態和動態進行對比，把動態和靜態結合起來。
(3)正面和側面，直接和間接(4)人物描寫的各種方法。
類別:壹、人物描寫:A、正面描寫(1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)表情描寫(4)動作描寫(5)語言(對話)描寫(7)心理描寫用於突出人物的性格特征和作品主題。
b、人物簡介的作用是襯托人物的壹些思想、感情或性格特征。
二、環境描寫:社會環境對自然環境的描寫。
重點介紹幾個描述的作用和答案格式:
①人像(外貌)描寫【包括表情描寫】(描寫外貌、衣著、表情、體態等。):說明了xx身份，xx地位，xx情況，經歷，xx心理狀態，xx思想性格等。
②語言(對話)描寫和動作(動作)描寫:形象生動地表現了人物的xx心理(心境)，反映了人物的xx人格特征或xx精神品質。有時候也促進了劇情的發展。
④ ③心理描寫:形象生動地反映了人物的xx思想，揭示了人物的xx性格或xx品質。
④環境描寫:自然環境描寫和社會環境描寫。
④自然環境(描寫時間、地點、天氣、季節等自然景觀和山川、河流、海洋等景物場景):說明故事發生的時間、地點和人物活動的空間，渲染××環境氛圍，烘托人物的××情感，預測人物的××命運，表達人物的某種性格，推動故事情節的發展；揭示文章主題。
ü社會環境(描述社會情況或人們活動的場景以及周圍(室內)的布局和陳設):闡述故事發生的XX時代的背景、特點、社會風俗、觀念以及人與人之間的關系，渲染XX的環境氛圍。烘托人物情緒，推動情節發展，深化主題。
21.人物分析:從兩個方面入手:壹是通過分析典型案例來了解人物；二是通過分析人物描寫的方法(外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等)來把握人物的思想性格。).有必要對直接描寫、側面描寫和細節描寫進行分析。
22.小說的三個要素是什麽？人(主要元素)，環境，劇情。情節包括(序幕)開始、發展、高潮和結局(尾聲)。
23.正反字幕結合的作用是增強表達效果。
24.繼續寫小說的結局。按照小說故事發展的規律繼續寫，要簡潔、含蓄、有哲理、發人深省。
25.問指示代詞“這個，那個”指的是什麽:從代詞前面的詞中找出答案。
26.問壹個詞能不能去掉，或者換壹個詞的解題模式:
答:答:答是或否；不是壹般的，尤其是在書的原文裏。
b、解釋單詞的意思，比較兩個單詞的區別，分析單詞為什麽要和句子結合使用(強調或限制句子的具體表達效果+或修飾，哪個表達效果更好，能更形象或恰當地表達某個東西)
C.不使用或更改後，上下文發生了哪些變化？(不能，不能體現語言的準確、嚴謹、生動、形象，或者與事實不符，或者過於絕對化。如果使用，體現了語言的準確性、生動性、形象性或嚴謹性。)
27.語言欣賞或廣告:
鍵入1。分析壹個點字的表達效果。
對策:(1)理解詞語之美——動詞、形容詞精辟準確，把事情說得生動具體；用成語為文章增色；關鍵詞可以服務於中心。
(2)掌握答題技巧:掌握詞語的比喻意義、引申意義、雙關意義。例如，在阿來的《字典的故事》中，“店員的臉上流露出更多的憐憫，這位阿姨甚至變得漂亮了”。“美”這個詞要從它的引申意義來回答。不是說姨媽壹下子就好看了，而是反映了姨媽內心讓我對她有好感的活動。
第二種:找出文中妳最喜歡的句子，並說明理由。
對策:(1)了解語言美的幾種形式和作用。
①修辭之美——見點13。用第28點回答。
②句型之美——如並列句、長短句、對偶句、並列句、使用壹組關聯詞的句子等。(作用:不同的句式有不同的表達效果。疑問句引起懸念，感嘆句便於抒情；反問句加強語氣，引人思考；排比、疊句氣勢磅礴，層層深入；對仗句鏗鏘凝練，重復悠閑，還可以從靈活、傳神等方面品味其美。
(3)哲理之美——形象而含蓄，有寓意，富有哲理的句子。這些句子通常在文章的開頭結束。(功能:能啟迪人，能教育人。)
內容之美——內容豐富、主題新穎、與中心聯系緊密的句子。作用:全面新穎，能很好的服務中心。)
(2)註意回答格式:我喜歡xx句，因為是xx。
28.品味句子和關鍵詞。最好能找到文字評論或整體評論:即如何寫，如何寫和寫什麽，如何給讀者感受或如何表達作者的感受或效果。
答:分析使用了哪些修辭手法，比如比喻、擬人等。如果沒有，就要選擇有生命力的詞。
b、表面意義(淺表意義)和表達效果(生動地寫作的特點...)或者從正面和側面評論。
c、深層含義(與語境、主題、作者意圖有關，有什麽原因、想法、感受等。)肯定/表揚/表揚/批評/諷刺/否定/反駁，或者給我們的印象、啟示、道理等。關於...
29.問壹下文中的關鍵詞和句子是否可以互換。
答:答:是或不是。b .單詞:分別解釋這兩個單詞。句子:簡要概括這兩段或部分的內容。
C.話:為什麽這樣排列順序(強調其中壹個與之前的順序壹致或者符合搭配習慣和內部順序)。句子:指出這兩個句子的關系，所以不能互換(如果是說明性文字，要看時間順序或空間順序或邏輯順序；如果是其他風格，就是平行或分層或總分)
30.敘事的表達方式和作用是什麽？答:敘事是主要的表現方式。它還使用描述、討論、解釋和抒情。
①敘事有直接抒情和間接抒情。直接抒情就是在敘述的基礎上直接表達自己對事物的想法和感受。間接抒情包括借景物抒發對人、事、物的感情，在敘事描寫的字裏行間自然滲透著作者真摯深厚的感情，喚起讀者的感情，使文章具有強烈的感染力。
(2)敘事中適當的論述往往使文章錦上添花，畫龍點睛，揭示人和事的意義，從而深化主題，尤其是文章結尾的論述。即使在段落之間使用壹兩句話，也能起到承上啟下的奇妙作用。
(3)描寫是對事物的簡要說明，對事物的澄清，使所描寫的人、事、物更加清晰。其中抒情和議論有時是壹體的，不能完全割裂。
31.關於文章寫作特點的問題:可以從選材、結構布局、語言、立意等角度考慮，結合文章的寫作手法。
①材料選擇:材料典型、真實、詳細、恰當，表現和突出中心。
②結構布局:布局合理，巧妙嚴謹。
③語言:簡單或生動，形象準確；或豪放或婉約；或清新或端莊；或直白或含蓄或通順，修辭手法的運用等。
立意:深刻新穎，以小見大，富有哲理等。
⑤表達技巧:壹、修辭手法:* *八種。第二，有五種表達方式。其中描寫又可細分為動靜結合、虛實結合、正反結合、音樂場景書寫悲涼等。抒情包括直接抒情和間接抒情(借景抒情，托物抒情)
三、表現手段:對比、聯想、想象等。四、結構手法:包括開門見山、表現雄心、以小見大、先抑後揚。
32.評價和欣賞文章的人物和主題(談談妳自己對人物和主題的理解)
看全文，篩選重要信息，從人物的壹言壹行中分析其中蘊含的精神或品質。答案可以這樣構成:文中的××(言語或行為)表達了人物××的精神(品質、性格、思想、人格)。壹般來說，答案由三部分組成:
A.前半部分簡要概括文章內容，可以表述為:①文章由……敘述；(2)這篇文章是由…(某物)寫的，用了…
b、第二部分概括了文章內容所包含的思想意義，可以表述為:展示/揭示/批判/贊美/規勸...(某種思想真理)。有時候題目可以是答案的壹部分，是必須的內容。
C.陳述妳同意哪種觀點並解釋理由。在對文本整體感知的基礎上，找出能表達作者感受的句子和文章主題的句子，結合具體材料進行回答。
33.妳有哪些讀後感、經歷、啟發和看法？要註意自己觀點的正確性和健康性，註意自己說的話的合理性，壹定要用典型的例子來證明。即提出問題，分析問題，解決問題。
按照總分的順序答題:a .指出這篇文章所包含的思想意義和妳從中得到的收獲、體會和認識，找出能表達作者感受的句子和文章主題的句子答案。
b、結合文中和生活中的具體事例和材料，來說明原因C、那麽我們該怎麽辦。