關於
1，結構助詞，表示歸屬和隸屬關系:純子~心。
2.結構助詞，表示修飾關系:放慢~計劃；不請自來~客人；不要違背它。
3.結構助詞，用在主語和謂語之間，使其成為句子成分:“大道至行，天下為公”。
關於
4.音節助詞，空用，無意義:很長很長~。
5.代詞，而不是人或物:留出~度；想當然。
6.代詞，這個，那個:“~兩個蟲子，妳怎麽知道？”
7.動詞:“我想去南海”。
8.遞“葉”的意思
另外兩個詞“也”都是“之”的意思。(摘自黃先帆《古籍解讀初探——黃先帆學術論文選》414頁)
助詞
1.用作書面語，在定語和中心詞之間，構成部首短語。
例子:純子~心；用矛攻擊盾。
2.用作書面語，在主語和謂語之間，取消了句子的獨立性，成為偏正結構。
例子:中國~大；大道~行也
3.音節助詞，空用，無所指，補音節的作用，去掉對句子的結構意義沒有影響。
例:很久了~；很久了~，我的眼神似乎變淡了
代詞
1.用作書面語和人稱代詞來代替人或物。
舉例:反其道而行之~；有道理。
2.用作書面語、人稱代詞和虛擬指代。
舉例:很久了~
3.用作書面語、指示代詞、這個和那個。
例子:~二沖
動詞
用作書面語言。
舉例:妳會怎麽做？[1]
什麽
介詞
“於”與名詞、代詞或名詞短語構成賓賓結構，在句子中作狀語或補語。
(3張)
1.介紹與行動相關的前提。
(1)表示動作發生、出現或繼續的地方。
A.“於”所在的賓賓結構在動詞或謂語後作補語。可以翻譯成“在”，也可以仍然翻譯成“在”。
例句:身為名妓，我寧願將自己引向藏在洞中的惡魔(西漢司馬遷《報任》)。明朝給軍部右侍郎夫婦的信:“慶功，謝劉，應賞兵。”
B.“於”所在的賓賓結構在動詞或謂語前作狀語。可以翻譯成“在”。
例:韓遂等人起兵涼州，再次當中郎將，被西方拒絕。在北部，被數萬羌胡包圍，糧食匱乏(西晉陳壽《三國誌·舒威·呂布傳》)。
祁鳴表家《齊·鐘敏日記》:“關羽使臣袁煥忠(袁可立)來迎，船上謝之。”
(2)介紹行為的開始地點或來源。“於”所在的賓賓結構在動詞或謂語後作補語。可以翻譯成“從”、“從”、“從”。
例:公子自甘墮落，最後得不到大王的歡心，未能成為獨生子，導致趙之死(《信陵君盜符救趙》)。
(3)提起訴訟的地點。“於”所在的賓賓結構在動詞或謂語後作補語。可以翻譯成“到”和“到”。
例:使之冠屬魏，故讓魏公子說(《信陵君盜符救趙》)。
於德書法(5幅)
2.介紹與行動相關的時間。[1]
(1)指示動作何時發生或出現。“於”所在的賓賓結構可以在動詞謂語前作狀語，也可以在動詞謂語後作補語。可以翻譯成“在”。
例:所以可以有計劃地囚禁壹個秀才，形勢密不透風。砍柴為官，議不正，由鮮定(《報任安》)。
(2)表示動作的持續時間或終止時間。“於”所在的主賓結構常用作動詞謂語後的補語。可以翻譯成“到”、“到”，或者仍然是“到”。
《出埃及記》:夫人不能早點把自己從繩墨中割出來，所以有點晚了。至於鞭笞，是引節之道，所以不遠了(給任安的信)。
3.介紹行動行為的內容。“於”的主賓結構位於動詞謂語之後作補語。可以翻譯為“壹”、“八”。
《出埃及記》:今天我是在給他壹顆心，壹顆心，我是在告訴人民要忠於我(《尚書·盤庚》)。
4.介紹直接參與動作的對象。“於”所在的主賓結構常用於動詞後作補語。沒必要翻譯。
例:邵青，第壹步:等書者辱書，教其小心受物，升聖賢為士(《報任安》)。
5.介紹與動作相關的對象，指明動作發送給誰。“於”所在的主賓結構位於動詞或謂語之後作補語。可以翻譯成“向”。
例:公子的妹妹是夫人，趙惠文的弟弟，她留下了幾本王維和公子的書，請妳從魏那裏把她救出來(信陵君偷符救趙)。
6.介紹送貨和送貨的收件人。“於”的主賓結構位於動詞謂語之後作補語。可以翻譯成“給”，也可以仍然翻譯成“於”。
例:景公有愛女，請嫁晏子(《晏子春秋·內篇·雜記》)
7.介紹與動作相關的人或事，表達人、事、動作之間的處理關系。
⑴“於”所在的主賓結構位於動詞謂語之後作補語。可以翻譯成“對”和“對”。
比如我雖欲自刻文字，卻無益於俗而不信，足以辱耳(《致任安書》)
⑵“於”所在的主賓結構位於動詞謂語之前，作狀語。可以翻譯成“對”和“對”。
例:豐州人張居士，從禪中有所收獲。在彌留之際，他坐在壹個安靜的房間裏，大約壹百天後打開了它(簡毅·張之·巨石繼續說道)。
8.介紹與甲方行為相關的乙方，是指行為是雙方共同完成或進行的，甲方起主導作用，是主動方。“於”的主賓結構位於動詞之後作補語。可以翻譯成“同”、“同”等。
例:六年春，齊伐宋，因其不與齊結盟(西漢司馬遷《齊太公家族史記》)。
9.引入物體進行比較或類比。壹般用來說明異同。“於”的主賓結構位於謂語之後作補語。可以翻譯成“腳跟”、“和”等等。
此時不敢與人比(信陵君盜符救趙)。
10.介紹比較的對象，說明比較的程度。“於”的主賓結構位於形容詞謂語之後，作補語。可以翻譯成“比”。
《出埃及記》:人固有壹死，或重於泰山或輕於鴻毛，各有所用(《給任安的信》)。
11.在被動句中引入主動人稱表示被動。“於”的主賓結構位於動詞之後作補語。可以翻譯成“被”。
例句:王懷因為不知道忠臣之分，被鄭袖迷惑，被張儀欺負。
12.介紹行動的受益者，指出行動是為了誰。“於”所在的賓賓結構位於動詞之前或之後，作狀語或補語。可以翻譯成“為”。
例如，那些不盡力侍奉魯君的大臣就不得不侍奉他(《左公二十六年》)。
按:大臣們沒有為盧俊盡力。
結合
表示並列關系的連詞或短語。在《尚書》中使用較多。可以翻譯成“和”“和”等等。
例:理論講德在於行刑(尚專利)。
記者:告訴妳善良的故事和懲罰的真相。
助詞
1.用於句子中標記介詞賓語。
《出埃及記》:四國在範，四方在宣(《詩經·儒雅·高松》)。
按:甜，保衛；宣傳和啟蒙。保衛四國，教育四方。
用於句子中，動詞之前，主語之後，有時也用於表示時間的詞或狀語之後。使句子和諧，有加強吟誦意義的作用。
例:王虞發跡，耕我矛，與子同仇(《詩經·秦風·無衣》)。
3.用於句首，有時並列在動詞前。
至於南海(《詩經·儒雅·高松》)
語氣詞
用於句末，表示疑問語氣。可譯為“馬”等。
例:王召說:冉澤先生是神聖的？(《呂春秋·申英》)
動詞
(1)(象形圖。甲骨文狀，表示氣受阻，仍有穿越。本義:不止)
(2)去；去吧
把它給我，但我要攻擊尹，並廣播給我的大臣。——《書》。
拿走
日在草中，夜在道中。——《詩·風·七月》
(4)如；喜歡[看]
《易》說:“石之間，不可終日，。”如果界面像石頭，不如壹天到晚用，但可以知道。——《易·系詞下》
(5)另壹個例子是:How(如何)
名詞
(1)鐘唇，即喇叭口兩角之間。
②草的名稱。
(3)古音wū，如“山中采三美景”(《楚辭·九歌·山鬼》)。
那
代詞
[1]1.人稱代詞，他(第三人稱)(我們)(的)
例:各有各的位置/自圓其說/放不下自己。
2.那麽，指示代詞
例句:不厭其煩
3.指示代詞，空手指
例:忘了~所以
副詞
1.猜測，反詰
例子:~我能做什麽？
2.表示請求或命令
例:子~綿之！
其他用法
1.用作詞綴，如:極其，尤其，如its
2.姓氏。
隨著
1，“簡介”介紹工具、手段、材料等。在哪些行動上可以實現:~以毒攻毒；~常數應該是變化的。[2]
2.介紹引入行動和行為基礎的方式和標準:~取人；~給自己定高標準。[2]
3、用作標準:《左傳·弓玄四年》:“以德，則除疾；如果妳順利，妳的兒子會變得更強。”[3]
4.引入“解”的相關原因等。:~以盛產瓷器聞名；~以歷史悠久而聞名。[2]
5.為什麽？妳怎麽知道的？沒有~人家浪費話。[4]
(袁可立)和讀寺廟工人和王子。——陳明吉茹《福馬節圖集·元恭家廟》
6.原因；理由:《詩·李風·羅丘》:“何七九也？肯定有。”。[3]
7.引入空間或時間的地點:長江以南；享受~春夏，懲罰~秋冬。[2]
8.<簡介>在；On(時間):中華人民共和國於~ 1949 10 10月1宣告成立。[4]
9.“接”用在簡單方位詞之前，構成合成方位詞或方位結構，表示時間、位置、數量的界限:~之前；~上；三天後~；縣級~以上；長江~南；五千以內~；二十歲或二十歲以下。[4]
10，“動態”使用；拿:~壹個是十個；知其理，動其情。【2】送花~送花。[4]
輔臣以上意味著辭職。龔()坐在最後說:“特相公不聽！”——黃明道州《節日圖集·元公傳》
11，關於...如同...相當於“關於...作為……”或者“認為...是……”:民以食為天；以構建和諧社會為目標。[2]
對各種鼓動有點厭倦，政府就動了賣智谷之名打壓正統論的念頭。龔()抗疏說:“這幾年議論很多，言辭激烈，引起了很大的憤怒。”——黃明道州《節日圖集·元公傳》
12，思想；認為:《國策·齊策·易》:“人皆比徐公美。”[3]
13，“連”表示目的，相當於“按順序”:養精蓄銳，再戰；增產節約~支援前線。【2】~寬視聽；~等待合適的時機。[4]
14，“連”的意思是並列(連接謂語)，相當於“兒”:城垛高到厚；星星數不勝數。[2]《禮樂書》:“是治天下之聲，其政也；亂世之聲怒訴，其政為善；亡國之聲哀，其民困。”[3]
15，“傑”易；根據:~次；~音序排列。[4]
16，向間接賓語介紹直接賓語:給敵人致命壹擊。
17，<名>姓。[4]
18，為；Act:《論語·為政》:“見其然。”[3]
19，這個；這些:《禮記·射義》:“凡普通人而論，無大小之別。”[3]
20.通過“已經”。也是；更有甚者:《公羊莊傳·公元》:“壹群兒子的房子，簡陋。”[3]
21，傳“已經”。已:《昌傳》:“過兩天就出。”[3]
22、和:《詩·趙南·江有汜》:“聖子歸來，非我也。”[3]
23.和；而在:《論語·堯舜》:“吾躬以罪，無方也。”[3]
24.語言幫助。如:是，是，是，夠了。[3]
為
為韋伊
"移動"
為
(1)“魏”字由“爪”改為“象”，象形。底部的“像”不太像“像”，因為地方太小。
為
②假借“偽”。做，做，做，做[做；行動；制造]
人生之初，無事可做。——《詩意汪鋒兔》
不知道就不會掉下去。——《左傳·丁公十二年》
好不算好，所以好算不了什麽。——《管子·晏殊》
變則生，生則亂。——《煙鬥·心靈》
為，也。再說壹次，葉澄。——《廣雅》
有客能作雲，帝作之。——《世說新語·喬伊》
很難。——論語。黃叔:“還是可以的。”
可以當老師。——論語
人們在學習。——彭清端書《示子侄為學》
推了很久。——徐青·柯《大清紙幣與戰爭》
做的人比較少。——蔡元培《圖片集》
(3)再比如:做事(做事；成功)；欺騙(欺騙)；被支付(報酬)；做好人(做好事)；為道(學道，修聖道)；帶頭(在頂端；從零開始)；做人(做人)；後(after)；對於底層(治繭)。
(4)生產；創造[制造；撰寫]
人為，為也。——《爾雅》
以為是樂器。——《李周官純電通》。註:“要，要。”
這是什麽？人們認為冬天寒冷，夏天炎熱。——《墨子·節儉》
夫若仰視其細枝，則屈拳而不為柱，俯視其大根，則解而不為棺。——《莊子·人間》
答是詩。——《世說新語文學》
(5)治理[管理員]
為，治也。——《小爾雅》
諸葛瑾是禹州。——世說新語排調
(6)再比如:為國(治國)；治理國家；掌管國家大事)
成為[變成]
何啟不是福將。——《淮南子·人間培訓》
不會是壹場災難。
最後，我是壹個忠臣。——《世說新語·平反》
相反，輸入。——洪松·麥《容齋續》
子舒，博雅有膽識，是戶部尚書。——黃道周《元恭傳》
(8)再比如:師從弟子。
是的[是]
對遠方的人來說不是。——《列子唐雯》
不在附近的人是熱的。
因為沒有治療疾病而受到表揚。——《萬事俱備，余老》
這叫三橫。——蔡元培《圖片集》
(10)十英尺就是十英尺。
學習，研究[學習]
群臣互相學習，門庭好辯，商賈外積，右鬥之人可死。——《萬事俱備》
(12)種植；營地[工廠]
東周想當米，西周不下水，東周就苦了。——《戰國策》
(13)設置；創建[建立]。為法律制定法律；成為法律)；終身工作(寫政令、團言)；為山(建功立業)。
使[讓]
我不好好吃飯，因為心裏著急。——《易經》
(15)思想；思考[思考；bilieve考慮]
對妳來說很明智。——《列子唐雯》
驚喜是陌生人。——薛琴福成《在巴黎看油畫》
我會認為沒有人能制定這個法律。——《唐三藏學佛經詩》
(16)玩【玩】。如:為了好玩(玩音樂；玩得開心)
名字和姓氏
詞性變化
為威
潔潔
(1)貝[by]-導致動作行為的發起者。
酒不困。——《論語·子涵》
受村裏的苦。——《世說新語·平反》
為了集體的利益。——沈松·闊的《孟茜碧潭夥伴》
先做愛。——《紫同治劍》
知道與證據相反。——《廣東軍務》
(2)再比如:不被表面現象所迷惑；被小偷偷走；被敵人打敗。
(3)In[In]-表示時間或地點。
這時，人們辭職，躲在鄉鎮下面。——《淮南子》
為威
& lt連>
(1)和[和]-表示坐標關系。
得之則富，古之者用之。——《孟子·公孫醜》
壽在城隍戰無不勝，與梁平起平坐。——《戰國策》
②然後，[然後]-表示繼承關系。
君子勇而無義，小人勇而無義。——《論語·陽貨》
(3)比如if[if]-表示假設關系。
今天，如果妳誠心治國，治理國家就不會恨。如果妳死了，妳將永遠無法治愈。還不如去。——《史記》
(4) or，inhibit[or]-表示選擇關系。
助教顧良喜道:“妳姓什麽，荷葉河？”“古先生，”他回答，“是不是壹個人情，壹個新的理由？”——《北史·賀陀傳》
太史中的筆記不懂“五到”，…不知道為什麽壹天來五次，為什麽又要壹天。”——《詩歌，周松，司文》
難道判斷梁超先生的官職，是為了恢復隱居生活嗎？——《太平廣記》
(5)再比如:回復(或，或)；成為(或；靜止)；成為(或；還是)。
為韋伊
幫助
(1)的[of]-用於名詞性部首結構。
我是紳士，我是紳士。——《後漢書》
(2)介詞賓語的象征。
讓邱毅教兩個人下棋，其中壹個全神貫註，但邱毅聽著。——《孟子》
(3)附加於單音節形容詞，表示程度和範圍的加深或擴大。非常高興；廣為宣傳。
(4)附加在表示程度的單音節副詞上，加強語義。如:廣為流傳；更重要。
為韋伊
& lt音調>
(1)用在句末，表示反問句，常與“他”連用。為什麽不做呢？
(2)用於句末，表示感嘆。
世界上做什麽都沒用。——《莊子》
妳的生活是什麽？——《墨子失傳》
為韋伊
互相依靠。——劉明《誠意紀》《劉文成公文集》
互相回答。——明歸有光《吉翔宣旨》
常用短語
不為德而死，為惡而為己，為財而惡，為鬼而無情，為善而惋惜，為害而尷尬，為秋而師，為仁而典範，不為富而生，為城而領，為久而為，為所欲為，為時過早。
基本詞義
為了瓦伊
"移動"
(1)for這個詞的原意是人們牽著大象去幹活。認識字。從爪子上按下單詞，然後按下象形圖。古文就像兩只形狀相反的母猴子)
(2)幫助；佑助[幫助]
福祿來做了。——《詩、雅、禽》
(3)給老虎加上翅膀。
(4)通“謂”。演講；講述[講述；說話]
宋，獨貉無雉兔之行為也。——《墨子失傳》
管仲、曾什麽都沒做，子卻做了我想做的事？——《孟子·公孫醜》
是誰為了保護自己而忍受殺死自己的君主？——《顧良傳·弓玄二年》
當王子生氣時，他為國王哭泣...——“壹切都是韓非子做的，外儲說右上”
詞性變化
為了瓦伊
潔潔
(1)因為，因為[因為；對於；因為]
妳老婆很難(做)，除非來不及織。——《魚臺心怡，古詩為焦仲卿妻》
(2)再比如:to be(因為是，所以是)；為什麽(為什麽)
(3)for[for；為了...的利益]
為國王而吹。——《韓非子·該說的》
長安君的計劃——《戰國策·趙策》
為楚王鑄劍。——金幹寶《尋神記》
為國王打造壹把劍
為國保駕護航。——宋·陸遊《十壹月四日的風暴》
(4)再比如:榮蓉(為別人說好話)；給我去逛街；他的律師為他處理了這件事；是給別人作弊嗎？
(5)for[for；為了]
為了鞍馬。——《樂府詩集木蘭詩》
什麽是大眾？——王松安石《答司馬氏諫》
不要責怪那些抱怨的人。
生活很充實。——清·周蓉《芋頭老人傳》
(6)再比如:為國捐軀；為做好事道歉(把好事變成壞事)；(為此)許下諾言
(7)表示動作的方向，可譯為“向”、“對”、“朝”[面朝向；朝向]
有話要說，有人要聽。——陶金圓明《桃花源記》
對人類來說不夠。
給弟子們講講前世的事。——清·周蓉《芋頭老人傳》
但是
名稱>
頰毛，又稱鱗毛下垂。
象形文字。小篆，像胡子。上面的“壹”代表鼻子，“|”代表人；底部分兩層，外層像兩腮的胡子，內層像嘴下生的胡子。漢字的偏旁之壹。本義:頰毛。
還有，頰毛也是。——東漢許慎《說文解字》。第九卷。而蔔”
深入它的爪子，從它的眼睛，制造它的鱗片。——《李周烤公基子人》
連
從古代繼承下來的連詞，可以用來連接詞、短語、從句，表示各種關系，可以不翻譯。
古代中國風格
(1)表示並列關系，相當於“與”和”。
永州野外有不同的蛇，有黑有白。——劉唐宗元的《捕蛇者》
然後知生於憂患，死於安樂——孟子告訴兒子，生於憂患，死於安樂。
舍生取義者——孟子。告訴兒子。我想要魚。
(2)表示遞進關系，相當於“和”。
君子博學，而能參天救己。——《荀子·勸學》
克勝是直臣，侍奉我的皇帝和祖先，做嚴刑峻法也無怨無悔。——錢明·錢乙《袁可立父懷嘉贈尚寶寺邵青》
(3)表示繼承關系，相當於“剛”“剛”。
郁芳急於返回，但大聲把它送上了水面。——蘇頌施《石鐘山紀》
故鄉(通過“鄉”)不受制於肉體死亡——孟子。起訴兒子。我想要魚。
壹萬分鐘不會爭論(通過“辯論”)而是接受——《孟子》。告訴兒子。我想要魚”
(4)表示轉折，相當於“但是”和“但是”。
綠色，來自藍色，綠色就是藍色。——《荀子·勸學》
成功是有空間的，但對人民來說還不夠——公開的失敗
(5)表示目的關系，相當於“來”
站的遠，但希望幸運。——《阿房宮賦》
(6)表示假設關系，相當於“如果”。
先生們和(如果)感興趣；期待馬也是可以的。——徐青·柯《大清紙幣與戰爭》
沒有信仰的人不知道自己能做什麽。——《論語為政》
(7)表示修飾關系，連接狀語，相當於“地”。
我起床了。——劉唐宗元的《捕蛇者》
(8)因果關系相當於“所以”和“所以”。
自從公(袁可立)倡議以來，新老城市像金湯壹樣屹立不倒。——陳明吉茹《福馬節圖集·元恭家廟》
玉在山中潤澤，珠在淵中生，崖不枯。——《荀子·勸學》
產生
(1)妳(我們)；妳的(我們的)
妳不知道嗎？——《詩經·風雅·桑柔》
我知道，但是我沒有罪。——《左傳》
孩子回來了，父母卻死了。——《國語武玉》
酒肉裏都有，口鼻裏都有，但是怎麽知道是從哪裏來的呢？——《莊子·徐武貴》
而翁貴，自與妳復。——《聊齋誌異·促織》
早繅絲，早織布。——柳宗元《種樹駱駝傳》
還有翁——妳的父親。
②這樣，這
同樣是被迫害，君妃也是。——《魚臺心怡，古詩為焦仲卿妻》
而老公——這個人；這個人
幫助
(1)表示偏正關系，相當於“之”和“的”
危險與危險相互依存。——《淮南子·任劍》
(2)與“上”、“下”、“前”、“後”、“來”、“王”連用時，相當於“壹”
形而上指道，形而下指器。——《易·系辭》
(3)表示語氣，相當於“啊”或“吧”。
唐棣之花，正相反。——《論語·子涵》
如果妳是敖的鬼，不要害羞。——《左傳·弓玄四年》
(4)用在句子中表示反問，相當於“不要”和“不要”
自己是仁者，別人卻是仁者？——《論語·顏淵》
⑤用在句末，相當於“耳”和“哪”
只是今天的政客們處境危險。——《論語》
"移動"
如果，好像
淹死壹千多人，軍隊震驚惡劣。——《呂春秋》
(2)參見“néng”壹詞
1可以。
柔中有剛，弱中有強。——《淮南子·原陶勛》
2天賦。
而那些征收國家的人，也是這樣看待自己的。——《莊子逍遙遊》
那樣地
1，是，是:~不.不.不要想~。
2、想對了，答應了，保持:~ Na(想對了，采納了)。~承諾(承諾，信
信守承諾)。
3.像這樣，像這樣:什麽時候~。~之後。~然後。
4、表示壹種語氣(a，表示決定，還是別扭，如“我想有話要說~”；b、表格對比，還是泛泛而談，比如“如果看到它的肺和肝~”。
的出現。突然。飄飄~
6、古代的“燒”。[1]