給同學解釋難題，對妳的學習也會有幫助嗎？

相信很多人，尤其是高三學生，在學生時代都會被壹個問題困擾。這個問題是:給同學解釋難題會對學習有幫助嗎？我覺得有。很多高三學生都被這個問題困擾，因為高三的時間很寶貴，幾乎每個人的時間都不夠用。每個人都有自己的安排和計劃。今天晚上的自習要做什麽，今晚的任務是什麽，今天要掌握哪些知識，相信大家心裏都特別清楚。然而，總是有許多意想不到的情況打亂我們的計劃。比如代課老師要占用壹段晚自習時間來講解上課遺留的卷子，壹個同學讓妳在晚自習後或者放學後回答難題，往往會妨礙我們按計劃完成任務。

這個問題困擾著我們。壹方面是同學情誼，壹方面是我們自己的學習任務。而在回答完別人的疑問後，他們會因為不能按計劃完成任務而心煩意亂，壹直猶豫著拒絕那些問題。在我看來，向同學解釋難題會對我的學習有幫助。這是我在高三的時候深深體會到的。尤其是數學題，我覺得老師講解的時候我已經明白了，但是課後整理這些錯題的時候，發現有壹部分是沒有串聯起來的。整理過程中的自我思考，可以提高我解決這個問題的思路。給學生講問題是第二次提高學生解決這個問題的思維，可以使學生更系統、更全面地掌握這個問題及其類型。

而且在講解的過程中，我們可以發現別人的錯誤，發現別人陷入陷阱的地方，往往也是提問者經常設坑的地方，可以提高我們對這些易錯點的把握。我覺得這對我的學習有很大的幫助。況且，在提升自己的同時，為什麽不收獲友誼呢？