小石潭記的圖片怎麽畫如下:
1、我們畫山,之前先畫壹個動物來襯托,所以我們先在白紙的中間畫了壹只飛翔的雕。
2、用毛筆把雕身上黑色的部分畫出來,不要用黑色去畫嘴巴。註意雕的明暗關系。用白色顏料在背部和尾巴等地方畫出明亮的部分。
3、用黃色和紅色調出桔紅色,來畫出嘴巴和腳,用毛筆醮墨汁畫出山,註意山脈和山脈上的樹木,先畫出山脈在用筆點出樹木。
4、用綠色顏料把山渲染壹遍,在用藍色把背景色染壹遍,註意顏色的濃淡變化,來模仿出雲彩、和薄霧。
5、在山埡口之間畫壹個白色圓圈,在用紅色把天空下邊染壹遍,用黃色在渲染,註意白色太陽中間不要著色,用黃色顏料畫出黃色的陽光。用三綠色把山的陰暗面畫出來。
繪畫的要點:
1、從裝飾畫開始研習。畫面分割,點線面構成,視覺平衡,畫面元素排布的節奏感。顏色搭配,顏色分布等等,色彩心理學。從學習視覺美感的最基本規律出發,對以後任何壹階段的美術學習幫助都很大。
2、接著素描繪畫開始學習。先學會結構素描,用線條來表達結構關系,空間透視關系。從簡單幾何形體寫生到復雜幾何形體,再到石膏頭像和靜物寫生。學會如何運筆,如何畫出流暢的線條。目的是學習對物體空間結構表達。
3、通過靜物和風景寫生的方式學習色彩構成,顏色的使用規律,這部分與平面構成中的色彩搭配和分布相呼應。如何用色彩的對比來塑造光影體積,不同光源下不同物體材質的表現,色彩心理學。
如何用鉛筆繪畫簡單的小石潭記插圖作者淒涼的行徑襯托了淒涼感情
教版語文07年秋季八(上)《小石潭記》換上新插圖後,許多老師特別是看到過04年版、05年版該文插圖的老師,都想了解插圖頻變的原委.我也想,事情的經過如能讓大家知道,或許能起到拋磚引玉的作用.特寫作本文,以饗讀者.
05年10月,年級備課組要我上壹堂教研課.我選擇了柳宗元的《小石潭記》,準備化壹節課的時間把它授完.說實話,這篇文章我教它已七八回了.我可以信手拈來,實詞虛詞講清楚,課文翻譯理順,作者的思想感情講明白,教學任務就算完成了.但是,《語文課程標準》上說“應創造性地理解和使用教材,積極開發課程資源,靈活運用多種教學策略,引導學生在實踐中學會學習.”那麽,怎樣按新課程標準上好這堂課呢?
捧著教材,我反復琢磨著.文中有壹幅插畫,我想從這裏入手來備課.
端詳著教材上的插畫,我陷入了沈思:那畫面中近五分之四的竹林,壹個人正往北走著,背後是光禿禿的石頭.不對啊,它與課文的內容不吻合呀.這時候,我的興致來了.
我依據課文內容作了壹張簡筆畫:畫的中心是潭,清澈的水中有遊魚,四周竹樹相連,人坐潭邊在發悶想.我認為這樣的畫跟課文的意思才相符.
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