本文講述了中國少年雷迪在得知父親雷潤民為世界和平而犧牲後，為提高自身素質而不懈努力，立誌完成父親的事業——為世界和平做出自己的貢獻的感人故事，以此激發學生熱愛和平、維護和平的思想感情。
年輕的雷蒙德在學生時代就開始在高中學習法語，他在大學裏選修了法國文學課程。在他大壹的暑假，他參觀了紐約博物館，正在欣賞他收藏的法國掛毯。這時來了壹個法國旅遊團，導遊正在用法語介紹這些法國掛毯。他試著聽法國導遊的介紹。雖然他在學校學了很多年法語，但他還是不明白導遊的解釋。博物館的經歷讓年輕的雷蒙德意識到，不掌握法語就無法真正了解法國文化。因此，他下定決心去法國學習、生活和旅行。
大學三年級的時候，雷蒙德在法國待了整整壹年，住在法國人家裏，在法國的大學裏聽課，在巴黎到處走，吃法國菜，看法國電影。他很快就能說壹口流利的法語，開始了解法國人是如何生活、工作和思考的，開始了解法國的藝術和思想。
今年年底，他回到了美國。他驚訝地發現美國與法國如此不同，他錯過了他在法國如此熟悉的東西。回國後，雷蒙德依然是壹個地道的美國青年，依然熱愛自己的祖國。但他已經是壹個不壹樣的美國年輕人了。在他心裏，他是半個法國人——當他看到眼裏有什麽特別的東西時，他會同時從兩個方面去思考，美國人的視角和法國人的視角。
正如前北大校長胡適改變了年輕的胡適壹樣，雷蒙的法國經歷豐富了年輕的雷蒙的知識，塑造了他獨特的人生觀。從而可以超越舒適熟悉的國度，來到遙遠陌生的異國他鄉，接受新環境的挑戰，體驗不同的生活，包容思想文化的差異，接受不同文明的洗禮。
雷蒙德的人生觀和思維方式在他以後的教育管理和學術生涯中為他指引了正確的方向，奠定了他輝煌成就的基礎。
勇於改革的優秀教育領導者
雷蒙德教授曾擔任密歇根大學法學院院長9年。他是當時美國最年輕的法學院院長。他曾擔任全國法律院長協會主席，被美國《國家法律雜誌》評為40位“法律之星”之壹。
在擔任院長期間，他積極推動密歇根大學法學院與世界各地著名法學院的交流與合作，並因其在公共服務、法律寫作和國際法方面的創新而備受關註。他主編的《密歇根法律評論》獲亨利？貝茨獎。Raymond教授也是建立城市社區法律援助項目和促進大學社區服務發展的領導者。無論在國內還是國外，他都積極為相關政府和機構提供建議，尤其是熱心為中國城市社區法律援助提供了很多幫助。
雷蒙德教授在密歇根大學法學院的成就得到了美國其他法學院院長的認可和同事們的稱贊。壹位同事評價說:“在擔任密歇根大學法學院院長的九年時間裏，雷蒙德為這所傑出的法學院做出了傑出的貢獻。他是壹位傑出的學者，研究課題涉及法律和公共政策交叉的廣泛領域，從高等教育撥款到公司稅再到福利改革。作為壹名學術帶頭人，他的成就並不突出。”
2003年，雷蒙德教授成為康奈爾大學的校長。得知他的任命後，高等教育界人士對康奈爾大學的選擇給予了高度評價。哥倫比亞大學校長李？博林格說:“康奈爾大學如此幸運地擁有才華橫溢的雷蒙德擔任校長，這不僅有利於康奈爾大學，也是整個高等教育界的福音。雷蒙德是壹位傑出的學術帶頭人。他真誠地相信，要讓這所大學成為壹個與社會融為壹體的組織。”
在擔任康奈爾大學校長期間，雷蒙德教授表現出驚人的勇氣，積極進行各項改革，尤其是全面推進了康奈爾大學的國際化進程。雷蒙德教授對康奈爾大學傳統的解讀可以概括為“革命的康達，親愛的康達”。它是革命性的，因為它從根本上改變了美國人對高等教育的理解。康奈爾大學成立於1855。當時美國的名牌大學都有宗教傾向，只收男生，壹般只教經典科目，比如數學、歷史、希臘語、拉丁語。康達不是這樣的。從壹開始，它就準備接受各種宗教的男女學生，並提供他們願意學習的所有科目。這在當時是壹個革命性的概念。《親愛的康達》源於大部分同學都會愛上它，即使畢業了也依然很忠誠。康達的辦學傳統與雷蒙德教授的人生觀和辦學理想是如此默契，以至於他在康達的改革得到了很多支持。
有壹個小例子可以說明雷蒙德教授巨大的改革勇氣和傑出的管理能力。來到康奈爾大學後不久，他就主持了康達標誌的修改工作，並把它印在用中文制作的小冊子上。據康奈爾大學副校長布魯斯介紹，修改logo僅用了4個月的時間。“在其他地方，不可能有這樣的速度，”布魯斯說。“要知道，康達這個小符號已經存在了將近140年了。”
在壹次采訪中，雷蒙德教授談到了許多教育管理理念。他認為，校長的工作簡單來說包括兩個方面:“對外，面對其他大學、政府和世界，我是康達的代表；在內部，人們期望我幫助整個大學，包括所有的學生、教員和校友，但他們對大學的看法並不完全相同。我想幫助他們建立對我們的目標、歷史和未來方向的認識。"
雷蒙德教授還提出了跨國大學的理念。他認為“大學”這個詞已經包含了“壹切”的意思，也就是壹切。好的大學應該是通向世界的窗口，包括知識的世界，包括人的世界，應該有各行各業的人，有錢人的孩子，窮人家的孩子，城裏人，鄉下人，美國人，中國人等等。大學應該是讓人們大開眼界的地方，讓他們看到生活驚人的豐富性和多樣性。
關於教學和科研的關系，Raymond教授認為，每個教職員工都應該致力於研究和教學。首先，促進各個學科知識的發展是我們使命的壹部分，每個教職員工都應該參與；其次，為了鼓勵學生廣泛參與，教授必須以身作則。為什麽不需要只做研究的人？因為我們也致力於幫助下壹代領導者做準備，這意味著有能力以令人興奮的方式向學生展示他們的研究，激發他們的興趣和創造力，並以自己的方式為社會做出貢獻。
對比美國高等教育，雷蒙德教授對中國高等教育提出了很好的建議，應該保持高等教育機構的多樣性。在美國，教育機構的多樣性非常顯著。即使是美國最好的大學，康達和哈佛不壹樣，哈佛和斯坦福不壹樣，斯坦福和普林斯頓是兩回事。他們是不同的，有自己的特點，這是壹件好事，因為這給了學生非常不同的選擇，他們可以找到滿足他們需求的學校。
教育多元化的堅定倡導者
密歇根大學校長瑪麗？蘇？科爾曼說:“在擔任密歇根大學法學院院長期間，雷蒙德在維護學校的錄取政策以保持多樣性方面做出了出色而有力的辯護。”這個評價源於雷蒙德教授卷入壹場打到美國最高法院的官司，源於平權法案引發的長達6年的官司。他是當事人之壹。美國最高法院的判決，讓美國人的教育理念體現出了前所未有的進步，也讓他在美國法律界乃至全社會聲名鵲起。2003年，雷蒙德教授被美國有色人種協會授予國家正義獎。
案件的來龍去脈如下:1992期間，雷蒙德教授起草了壹份關於密歇根大學法學院招生的政策報告。核心問題有兩個:壹是最優秀學生的錄取；二是體現了學生的多元背景，比如本科專業、不同國家和種族、少數民族等等。在這裏，雷蒙德教授和密歇根大學法學院的考慮是體現教育的多元思維，培養各個種族和社會階層的精英。在學生各方面都很優秀的前提下，對部分少數民族學生的錄取要適當傾斜。1997，壹名白人女性申請密歇根大學法學院，未被錄取。她提起訴訟，理由是法學院的招生政策違反了美國憲法規定的平等權利。
在美國聯邦法院舉行的兩場庭審中，雙方唇槍舌劍，爭論不休，雙方處於膠著狀態。密歇根大學法學院的招生政策受到了前所未有的挑戰，案件最終到達了美國最高法院。在美國的司法史上，針對二審判決的上訴案件被美國最高法院受理的可能性非常小。通常會受理社會爭議較大的典型案件。這個案子就是這樣壹個案子。連美國現任總統都對密歇根法學院的招生政策持否定態度，雷蒙德教授和他的法學院不得不再次接受挑戰。在美國最高法院宣布判決的當天，數十萬美國人支持密歇根大學和雷蒙德教授，聚集在華盛頓特區最高法院所在地..最終，最高法院判決密歇根法學院勝訴，雷蒙德教授的教育多樣性理念得到了權威性的肯定和支持，使許多處於弱勢地位的少數族裔學生受益。為此，雷蒙德教授傾註了六年的時間和大量的心血。
在後來的壹次談話中，雷蒙德教授說:今年，我讓大家思考壹個問題。基於康達的形象，我們在21世紀應該做什麽？我壹直認為其中壹條就是我們必須把自己當成壹所多元化的大學，壹所多國的大學，以服務不同種族、階層、國家的人為己任。我們應該幫助學生建立多元化和國際化的觀點。他們不能只站在壹個國家的角度看事情和問題。這並不是說他們應該有壹個單壹的全球化觀點，因為這聽起來好像只有壹個觀點，而我提倡折衷主義。我相信有壹些想法是世界上大多數人都認同的，比如每個人都想要愛、自由和幸福。但是這些觀念的表達會隨著不同的文化和國家而改變。我們的學生應該有機會同時理解這些想法及其不同的表達方式。這是我在康達努力推廣的理念。
中美教育和法律交流的熱心推動者
雷蒙德教授積極推動美國大學與中國大學在法學研究和高等教育方面的友好合作。2004年，他親自率領康奈爾大學代表團訪問中國，並在北京參加了“北京大學-康奈爾大學日”活動。此後，他與北京大學、清華大學、北京外國語大學等多所高校建立了深厚的友誼。
2005年6月7日，雷蒙德教授因其在學術研究和教育管理方面的傑出成就以及為促進中美大學交流所做的不懈努力，被北京大學授予榮譽博士學位。此前，北大榮譽博士只授予幾個國家的總統和少數世界知名大學的校長。謙虛幽默的雷蒙德教授表示，自己現在也是北大校友，努力促進中美交流既是責任也是榮譽。
雷蒙德教授還被邀請擔任中美法律與政策聯合研究中心的首任主席，該中心是在美國最高法院肯尼迪大法官的倡議下，由北京大學和北京外國語大學共同建立的。在中心籌備期間，北京大學和北京外國語大學還在苦苦思索聘請誰擔任中心首任主任:他應該是壹位受過良好教育的著名法學家，壹位熱心於中美法律政策交流的法學家，壹位思想開放的法學教育家。最終，人們也普遍預計雷蒙德教授將擔任首任主席。
我們處在壹個全球化的時代，法學和法學教育也呈現出相互借鑒甚至融合的趨勢。中國和美國是當今世界上重要的國家。雖然兩國政治經濟制度不同，法律傳統和制度也有很大差異，但世界發展的大趨勢要求兩國在政治、經濟、文化、法律等方面找到更多的共同話題，開展廣泛而深入的合作。隨著社會的發展，我們面臨的問題越來越相似。我們需要壹個具有更廣泛合作的常設組織來加強彼此之間的聯系和溝通。雷蒙德教授的任命將極大地促進中美兩國在政治和法律領域學術交流的發展和繁榮。
這壹次，在金秋十月，雷蒙德教授將再次來到北京，參加北京論壇“WTO？政府？企業”分論壇上，中外專家* * *，也帶著不變的熱情和毅力，為自己熱愛的中美交流事業再作努力。
姓氏:張虹。
筆名:喬洋·蘭姆
性別:女性
出生日期:1955
民族:漢族
張虹
湖北紅安人。民主進步黨成員。1978漢中師範學院中文系畢業，1990西北大學中文系作家班畢業。歷任漢中師範學院中文系助教，陜西省安康市文學研究室副研究館員，《安康文學》雜誌主編，安康市作家協會主席，陜西省作家協會第四屆理事。發表作品65438至0980。1994加入中國作家協會。