我覺得文言文翻譯要註意以下四個方面的問題：
壹看是不是補充上了省略的句子成分。文言文中省略現象大量存在，有省略主語和賓語、省略謂語動詞、省略介詞（壹般多省略“於”）、省略動詞和介詞賓語等。大家做翻譯題時，壹定註意先把原文省略的句子成分補充完整，否則譯文就句意不清、文意不通。
二是要註意調整語序。文言文中有好多特殊句式（判斷句、變式句、被動句、省咯句、固定句等），特別是變式句，主要有定語後置、狀語後置（介詞結構後置）、賓語前置等類型，翻譯時調整好語序，才能準確翻譯，否則譯文時就易犯不合邏輯等語病，給人“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。
三要註意活用現象。文言文中的好些實詞可以在壹定的語言環境中臨時改變它的詞性和用法，這就是活用。主要有動詞、形容詞、名詞的使動用法，形容詞、名詞的意動用法，名詞用作動詞，名詞作狀語，動詞形容詞作名詞等。翻譯時要抓住詞語的臨時含義。
四要抓住關鍵詞（壹般以多義詞為主），聯系語境，重點突破。在文言文閱讀中，有些句子往往因為個別詞而影響全句的理解。這個詞就是壹個關鍵詞。對於它，我們要聯系語境去理解、參悟、選義。
以上四個方面可以歸結為補省略、調語序、看活用、悟多義。
2. 文言文要註意什麽言文教學是語文教學的重要組成部分，文言文試題是高考的重頭戲，有的同學經常會問，平時如何學好文言文才不至於在高考中失分呢？我認為能註意以下幾點，學好文言文、提升高考的命中率就沒什麽問題了。
第壹，要有相關的歷史知識。常言說，文史不分家。
每個人都是生活在壹個時代裏的，這個時代的政治、經濟、文化等必定會對他產生影響。所以，我們只有了解了這個人所處的時代，才能了解他的作品的內涵。
比如屈原，他力主改革，希望楚國強大，但楚王“內惑於鄭袖，外欺於張儀”，先疏遠屈原，後把他流放汨羅江，使其改革之誌不能實現，投江而死。了解了這段歷史，我們在理解《離騷》時就容易的多了。
第二，具備相關的文化常識。中國古代文化博大精深，內涵豐富，並且有許多內容隨著歷史的發展不斷地演變。
如姓名和稱謂，官職和科舉，地理常識，宗法禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古籍註釋體例等八個方面所涉及的內容，古今有很大的差別。這些內容雖然不需要學生全部掌握，但平時學習中遇到的也應積累下來作為自己的知識儲備，以便在文言文學習和考試中隨時調用。
第三，學會以“今人之心，度古人之腹”。我們生活在當今社會，面對災難，會團結壹心，眾誌成城；面對醜惡，會抨擊、鞭撻；我們會同心抵禦外辱。
其實這種思想感情是壹脈相承的。面對外辱，文天祥寫下：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，面對百姓的困苦，杜甫寫下了：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，所以我們在學習古文時，應善於把古人和今人的情感放在壹起對比聯想，從而揣摩古人的思想，準確的理解文言文所反映的實質。
第四，把握課本，紮實文言文基礎。平時的文言文學習，壹定要熟練掌握課本中所出現的知識點：①字音，包括多音字和異讀字。
②詞義，包括古今異義、壹詞多義、詞類活用。③文言句式，包括特殊句式和文言復句。
第五，在學習壹篇文言文中應做到如下幾點：首先，整體把握文章，理解文章的主要內容；其次，在整體把握課文上落實對段的理解；再次，在具體的語言環境中，聯系上下文進壹步理解詞句；最後，在前三個條件的基礎上，進壹步理解文章的深層含義。總之，平時的學習能做到以上幾點就會為高考打下堅實的基礎。
3. 做語文試題時要註意哪些審清每壹道題的題文表述；標清每壹題答題的關鍵所在；寫清每壹處關鍵的答案要點。
第壹版塊：古詩文閱讀與鑒賞1.名句名篇默寫題與文學常識題默寫時要註意：（1）選擇最有把握的幾句來填寫，千萬不要多默。（2）字跡壹定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄書法。
（建議拿到試卷就先填寫默寫內容）（3）要求“壹字不差”。如默寫內容印象不深，可先記得幾個字默幾個字，後面想起來了再默。
2.詩歌鑒賞題考綱陳述：（1）鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度第壹步準確解讀文本：在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點的基礎上，抓關鍵點：（1）上看：看詩歌題目，圈出題眼（某壹詞語），認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內容，或者給妳理解該詩提供了感情基調。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風格。
註意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想）；（2）下看：看註解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內容和情感的線索。（3）中看：看全詩主體，每句圈出壹兩個詞作為句眼，特別註意詩歌中的表現情感的形容詞和副詞（如：孤獨自寂）。
後部分壹般運用議論、抒情手法，是詩的主旨。（即我們平時講的五讀：讀題目、讀作者、讀內容、讀註釋、讀命題。）
第二步明了答案構成要點（即給分點）。小口徑問題什麽答什麽，大口徑問題壹般要包括三個要點：●（1）采用的寫作手法：常見寫作手法（技巧）見後面所附四大類13小類。
●（2）手法揭示的內容：結合詩句，分析該手法寫出了意象（人，物，景）的什麽特點，或抒發（突出了）什麽思想感情（哲理）。●（3）所起的作用：此種寫法在內容或形式上起到的作用。
（內容方面的作用：深化意境深化主旨意境深遠意境優美意味深長耐人尋味言近旨遠。形式方面的作用：前後照應，虛實結合，先總後分，壹問壹答）（註意：不同類型題目的三個要點的側重點不壹樣，問什麽則什麽是回答的重點；且三個要點的順序要根據具體題目的類型有機組合。
壹般情況下，我們要寫明白：此詩寫了什麽內容，用了什麽手法，表達了什麽感情。）第三步詩歌鑒賞簡答題：根據題目類型的不同，選擇不同的答題方法。
◆第壹種類型：分析意象類（意象即詩中描寫的人、景、物）常式問：這首詩歌營造了哪些意象？變式問：這首詩歌為我們展現了壹幅怎樣的畫面？或：這首詩歌描寫了什麽樣的景物？註意詩歌中有固定含義的意象：⒈離別類：雙鯉、尺素（遠方來信），月亮（思鄉或團圓），鴻雁（遊子思鄉懷親或羈旅傷感），寒蟬（悲涼），柳（喻離別留念或代故鄉），芳草（離愁別恨），鷓鴣鳥（叫聲似“行不得也哥哥”，指旅途艱辛或離愁別緒），南浦（送別之地），芭蕉（離情別緒），燕（惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書敘離情或遊子漂泊），關山（思家），長亭短亭（送別），陽關曲（送別的歌聲）。⒉情愛類：蓮（音同“憐”表達愛情），紅豆（男女愛情或友誼），紅葉（傳情之物）。
⒊人格類：菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔），松（傲霜鬥雪堅守節操），⒋悲情類：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥或子規（象征淒涼哀傷或思家思歸），碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯滅），猿（悲傷）。⒌其它類：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居生活），南冠（囚犯），柳營（軍營）。
東籬（高雅，潔身自好）第二種類型：分析意境類（意境=意象+情感）常式問：這首詩歌營造了壹個怎樣的意境氛圍？變式問：這首詩歌為我們展現了壹幅怎樣的畫面？表達了詩人什麽樣的思想？這首詩歌描寫了什麽樣的景物？抒發了詩人怎樣的情懷？A. 意境（氛圍）特點術語有：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼，恬靜安謐，雄奇優美生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺淒寒蕭條繁華熱鬧等。B. 思想感情術語：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。
第三種類型：分析主旨型（含情感及寄寓義）詩歌就題材（內容）的不同，可分以下10類，據此可了解詩歌主旨：⑴詠史懷古詩：憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人壹樣建功立業。（寫古跡古人，多用典故）⑵托物言誌詩：不直接表露思想情感，而是運用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入壹物象中。
（常有松、竹、梅等意象）⑶邊塞征戰詩：或抒寫報國立功壯誌；或征夫思家的思念；或對開邊拓土窮兵黷武的統治者的諷刺和規勸。⑷羈旅思鄉詩：寫遊子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感觸發的思念故鄉的鄉愁。
（常有月、柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫⑸送別留念詩：或表達別時留戀；或表達別後思念；或表白理想信念；或表達彼此勉勵。⑹田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好，表達對世俗與現實的不滿、向往寧靜平和的歸隱思想，或表達自己遺世獨立，保持節操品性的情懷。
⑺即事感懷詩：或憂國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山。⑻閨怨閨愁詩：或表達對戍邊丈夫的思念，。
4. 學習文言文要註意些什麽1.文言文什麽加什麽變成什麽這種題目呢要靠記憶和理解相結合，如名+名=動+名，靠記憶而言呢，這就相當定理了，但靠理解呢，如名名按現代漢語而言，壹個句子中要成句必需有主謂賓，但兩個名連成句無意義，所以需活用前名為動方成句，以此類推其它結構也可由該方法推斷；2.判斷虛詞用法更是簡單，此類題壹般用排除法，先排除自己壹眼看上去就知道存在明顯正確或對的（此類題壹般有些選項是極易推斷的）用完排除後，剩下的選項就用同項中的兩個虛詞比較，可比較其結構或其在句子中所充當的成份，如 之，有多種用法，有代詞“的”，也有代指其他，。
5. 初中語文基礎答題時應註意什麽中考記敘文選文往往是文質兼美、人文內涵豐富、具有審美價值的文學作品（或敘事性散文或小說等）。
因此在有限的時間內，考生要做到準確答題，必須懂得記敘文閱讀答題的基本技巧。 壹、讀懂主旨 快速把握作品中的主要人物 考生要明白，作者著力刻畫主要人物的目的，往往是在這人物身上體現出自己的思想傾向，而這思想傾向往往就是作品的中心思想。
如2006年上海市中考記敘文《孩子和書》，主要人物是“女店主”。把握住主要人物的各種不同的描寫，才能體現出這個人物的性格特征、思想感情或精神品質。
要註意的是，並非筆墨多的人物就壹定是主要人物。有時作者從側面描寫來烘托、勾勒主要人物的形象，如課文《我的叔叔於勒》中，主要人物不是於勒叔叔，而是菲利浦夫婦，因為文章揭示的主題是資本主義社會人與人之間 *** 裸的金錢關系。
快速把握情節 所謂情節，“就是表現人物間相互關系的壹系列生活事件的發展過程”，抓住了主要情節，就把握住了文章主要的內容。如《孩子和書》中以人物的思想感情為線索，由“熱情招呼不買書的顧客”→向顧客推薦合適的書→幫助陷入困境的少年→詩人留言示謝→賣書給孩子們。
系列的情節構成事件，刻畫了“女店主”的形象與品質，表達了文章的主題。 快速概括文章內容 能否用壹句話概括全文內容？考生在瀏覽閱讀材料後，要學會能以最簡潔的語句反映出這個材料主要敘述的內容，這樣就會對選文有壹個正確的總體印象，以利主題的把握。
其方法是“誰做了什麽”。如《孩子和書》，主要講的是“壹個曾經陷入困境的孩子成為詩人後向當年救過他的女店主感恩”的內容。
考生把握了文章內容後，對完成其他題目會有所幫助。如該文的第17、18題即是。
二、讀懂題意 讀懂了閱讀材料後，考生還須讀懂題目的意思。它問的是什麽？從什麽角度提問的？題目裏蘊藏著哪些考點？讀懂了題意，才能正確答題。
審讀題幹的語言 中考試卷命題者可謂嘔心瀝血設計題目，所以題幹語是明確的，科學的。考生做題首先要讀懂題幹語。
下面我們來看《孩子和書》第16題：“……用簡潔的語言概括她的‘善良、真誠’在全文中的表現：（1）熱情招呼不買書的顧客；（2）_____;(3)______;(4)”。讓我們來理清題幹語的內容：A.“全文”意思是提醒考生根據全文來考慮；B.“表現”意思要具體回答文中相關具體的內容，不能籠統或抽象的答題。
C.題目要求回答三個表現，那壹定是全文中最為典型的三處；D.題目中出現的第1個答案是為考生提供了回答問題的角度與基本樣式，是示範答案，幫助考生從內容和形式上理解和答題。所以審讀題幹的語言，就是要抓住題目中的關鍵詞。
關註題目的考點 中考記敘文閱讀考題僅5—6題，涵蓋面卻很大，考查知識和能力，既有壹定的適度，又講究梯度。因此，考生如果基礎知識紮實，熟悉考點，那麽在考試時就會從題目中看懂考點，根據題目要求準確答題。
如《孩子和書》第17題，“……表達效果有什麽不同？請說說理由”，這道題目，既考了比較，又考了省略號的作用，還考了人物的思想品質。考生如不熟悉中考語文考點，何以回答？。
6. 高中語文閱讀答題應註意些什麽我是壹名高三學生。
首先，得把文章認真讀懂讀透。整篇文章至少得讀兩三遍，體會文章的出彩和亮點
其次，在讀的時候，必須註意那些重要的，有深意的詞句（如用了比喻，排比，當然順便就要把比喻、擬人、排比的作用記下來哦，或者是過渡段，或者飽含哲理，或者作者的思想感情升華的）
然後，開始答題。必須把題目看清楚，看清楚題目的範圍，是單個的壹段還是全文或者聯系生活實際。找到範圍後，再在文章裏找答案。我們老師教我們，語文閱讀，以原文為主，加上少許自我評述，壹般就OK啦
最後，要適當的積累壹些答題的方法。比如，壹篇小說，問妳其中某壹段的作用。那麽就要看這個段落的位置了。在開頭，總領全文，啟示下文，為全文奠定壹個什麽樣的感情基調，推動故事情節的發展，照應了結尾，呼應了標題等。如果在中間，就是承接上文，啟示下文，為下 *** 鋪墊，埋下伏筆，推動故事情節發展等。如果在末尾，就是總結全文，升華主題，卒章顯誌，褒揚了什麽，贊揚了什麽等等。
還有，如果閱讀題是散文，那就要註意散文的最大特點“形散而神不散”，它的中心是明確的，只是圍繞這個中心描寫的時候可能會天馬行空，瞬息萬裏。
希望我說的這些對妳有幫助，加油。
7. 考試的時候課外古文在答題的時候有沒有需要註意的地方壹般課外古文，第壹大題考妳註音或翻譯，第二大題考妳翻譯句子，第三大題考妳對文章主題思想的深入了解。
壹般第壹題是應該回到原文，跟上下文融會貫通壹下，或者逐字翻譯。如果還是不會，那麽就把記憶裏的詞義寫上去，這是最笨的辦法。
第二題妳要翻譯出重點詞匯，只要把翻譯做到全，忠於原文，能夠完整的翻譯出壹般不會扣分。
第三題就是要認真閱讀古文，體會作者思想感情，揣摩人物性格特征，有時還要看心理活動，總結的時候盡量不要暴露自己的弱點，總結的要從多方面的啟示來回答。
8. 語文答題壹般要註意什麽壹般按照試題編排的順序答題。答題時，要做到冷靜、細心，題目怎麽問就怎麽答，既不能"想當然"，也不能"憑老經驗"，盡可能做到準確、完整地答題。
(1)做選擇題時，必須看清是選擇，避免平時練習時出現的粗心大意的毛病；選擇過程是個逐步縮小包圍圈的過程，，然後再進壹步慎重考慮答案。選擇題完成後，應把答案及時填入答題卡，以免後面因時間緊而漏塗、錯塗。
(2)看清題意，避免答題時出現張冠李戴的情況；如果有字數限制的，要嚴格按照規定的字數去表達，無把握回答的，要先在草稿紙上草擬答案，然後謄寫入答題卷，尤其要註意答題時千萬不能出現"越出界外"的現象。
(3)大作文必須根據題目要求，做好審題立意、選擇材料、謀篇布局和駕馭語言等方面的工作，力圖把文章寫好。
(4)復查：壹般來說，回答問題時所產生的最初答案有壹定的可靠性，不要輕易改動，在復查時若要改動答案，必須以充分的理論根據作前導.
(5)字跡：文字書寫規範也是很重要的。語文的閱卷都是在網上進行，書寫規範可以防止被扣掉卷面分，尤其是需要大面積書寫的作文、閱讀部分非常需要註意。
(6)把握時間，考試的時間是有限的。需要合理利用時間答題，使其效率最大化。