李商隱
晚上，心情不愉快，開著車去古。
夕陽，無限美，只近黃昏。
古文——劉禹錫《陋室銘》
山不高，仙有名。水不深，龍為靈。我是壹個卑微的房間，但我是賢惠的。上臺苔痕綠，幕布草色綠。笑而有大學者，無丁白。可以調琵琶，可以讀金典。沒有混亂，也沒有繁瑣的形式。南陽諸葛廬與西蜀聽雲亭。孔子雲:“怎麽了？”
現代詩——卞支林出章
妳站在橋上看風景。
風景觀察者在樓上看著妳。
明月裝飾了妳的窗戶，
妳裝飾了別人的夢。
散文——朱自清的《匆匆》
燕子去了，有再來的時候；柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，但又開了。但是，明智的，告訴我，為什麽我們的日子壹去不復返了？有人偷了它們:那是誰？它藏在哪裏？他們自己逃走了:他們現在在哪裏？我不知道他們給了我多少天；但是我的手越來越空了。默默數著，八千多天從我身邊悄悄溜走；就像大海中針尖上的壹滴水，我的日子滴在時間的溪流裏，沒有聲音也沒有影子。我不禁淚流滿面。
去哪兒就去哪兒，來哪兒就來哪兒，到了中間，急什麽？早上起來，兩三個斜陽射進小屋。太陽有腳，它已經輕輕地、悄悄地移動了；我也茫然地跟著轉動。所以——洗手的時候，日子從盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；當我沈默的時候，我從我的眼前經過。我覺得他很匆忙。我伸手去捂胳膊的時候，他又從被捂著的手旁邊走過。天黑我躺在床上的時候，他越過我，從我腳邊飛走了。當我睜開眼睛，再次看到太陽，這將是新的壹天。我捂住臉，嘆了口氣。但是新的壹天的陰影隨著壹聲嘆息開始閃現。
在我飛走的日子裏，在千家萬戶的世界裏，我能做什麽？只有流浪，只有奔波；八千多天的匆匆裏，除了流浪，還剩下什麽？過去的日子，如煙，被微風吹散，如霧，被楚陽蒸發；我留下什麽痕跡？我有沒有留下像遊絲壹樣的痕跡？我赤裸裸的來到這個世界，轉眼間也將赤裸裸的回去，對嗎？但不可能是平的。為什麽妳這次要白跑壹趟？
妳很聰明，告訴我，為什麽我們的日子壹去不復返了？
2.現代文言文1-4卷2003年文言文，供學習，泉州P80，桃花源，海澱P40，北京P65，胡艾蓮，濰坊P13，桂林P20，福州P52，三峽，益陽P25，吉林P366。南京P85《承天寺夜遊》廣東P30、呼和浩特P76《五六先生傳》安徽P36、山西P62濰坊P17、河北P61、廣州P66《孫權勸學》上海P41《送董紹南去河北序》南寧P50廣東P65438+安徽P39《核船的故事》、南昌P55、、廈門P77、福州P42、朱、南通、小石塘 文言文文章，2003，2004，西山宴開始遊記，廣州P2，南京P4，濟南P72，醉亭，安徽P36。 天津P44哈爾濱P5、溫州P61、長沙P75、南京P85 <被多事幫助、被少事幫助>嘉興P89煙臺P10 <生於憂患、重慶P47四川P33嶽陽樓的故事遼寧P27、呼和浩特P76海澱P3、長沙P75、大連P82卷六古典篇2003年2004年《我要魚》桂林P80《例》鎮江P18、上海P41、蘭州P7廈門P56、沈陽P70、曹劌辯論賽、桂林P20、嘉興P89、重慶P27、黑龍江P29、尚書米韓太偉、大連P57、濟南P69、南昌P12、濟寧P23、昆明P45、送馬晟去東陽序、天門P83、佛山P55、廣州P66詩鑒賞題2003 2004博秦淮廣州P3漁父的驕傲桂林P21壹座佛門閉關背後的破山寺河南P34敗家子天門P83春天的希望
歷次中考都證明，凡是文言文高分考生，中考分數都比較高。但是，學生在文言文復習中往往存在壹個誤區:因為老師不同程度地帶領學生復習了文言文，所以自我感覺良好，認為自己已經復習得差不多了，不需要再努力了。
殊不知，這只是“半瓶水”。大部分同學只是“面”上壹知半解，但是到了“點”上，很多同學還是會因為知識不準、不用心而敗下陣來。如果有興趣，不妨按照復習中的五天計劃來做。
第壹天:專門背寫文言文，需要多背多寫文章。以H版為例，有19首古詩，32首古詩。學生基本都能背出來，但是做到不漏詞、不加詞、不改詞、不倒詞序、不寫錯別字就不那麽容易了，更不要說理解和記憶壹些句子了。所以要達到中考的要求，就要做到聽寫細致、準確、逐字逐句、理解深刻、運用靈活。
第壹步:大聲朗讀。讀書真的是背誦的好方法。在妳自己的哮天，妳不妨大聲朗讀古詩，每篇文章都要連續讀五遍以上。壹方面，閱讀可以加強妳對文章的熟悉程度，另壹方面，隨著閱讀量的增加，妳會逐漸加深對文章內容的理解，也就是妳自己對文章的理解和體會，更深刻地理解作者寫這篇文章的目的。
另外，隨著閱讀的深入，妳會更好的理解每壹句話的意思。有些同學看了壹句古漢語就會馬上明白這句話的意思，這是對古漢語相當熟悉的結果。這壹步也會為後面句子的翻譯打下良好的基礎。第二步:大聲背誦。
在前面大聲朗讀的基礎上，妳現在可以完全忘記書本，大聲背誦。妳會發現第壹遍和第二遍有點生硬，第三遍和第四遍就相當流暢了。到第五、六遍，妳已經完全掌握了全文，不會有漏字、添字、語序顛倒的情況。這時候妳就很難背錯了。在這兩個步驟中，大聲朗讀是關鍵，因為大聲朗讀是人的記憶功能的重復，可以起到記憶的雙重作用，而大聲朗讀也使學生能夠隨時發現和檢查自己的錯誤。
特別是對於壹些背誦準確率差的同學，大聲背誦是最好的解決方法。第三步:背完文章，就是保證單詞的正確率。
這時候可以重新拿起書，壹行壹行的讀，把容易寫錯的字練習幾遍，保證不改字不寫錯別字。這壹步是點睛之筆。做不好，之前的努力就白費了，要認真對待。第四步:勾畫出每壹句中國古詩的名句(如“先天下之憂，後天下之樂”)，揭示主題和中心的關鍵句子(如“我是陋室，但我是賢淑芬芳的”)，描寫景觀環境(如“綠樹藤蔓，搖曳生姿，搖曳生姿”)。
為了理解記憶的需要，背誦這些句子，理解它們在課文中的作用。第五步:做壹些可理解的背誦題，仔細咀嚼題幹的要求，抓住關鍵詞思考要答什麽，註意答題時有可能做出壹些微妙的變化。
比如“安拒絕要求搬遷”這句話和“唐菊拒絕要求搬遷”這句話是不壹樣的，學生很容易混淆。這個問題要抓住“理”字來回答。答案應該是“我願守到底，但我敢改”和“安淩俊千裏怕改，但不正。”其他的話不是理由，我就不寫了。
第六步:理解壹首中國古詩的可理解性背誦是比較簡單的；在所有文章中尋找符合詞幹要求的句子要困難得多。這只能要求學生越積越多，比如積累壹些風景和戰爭遺留物的描寫。
3.誰知道壹些通俗易懂，短小精悍的文言文？鄒繼秀有八尺多長，但長相很美。早上起來，打扮打扮，對著鏡子，對妻子說:“我比城北徐公好。誰更漂亮？”？”他的妻子說，“妳很漂亮。龔怎麽會和龔爺壹樣優秀！“城北的徐工是齊國最漂亮的男人。鄒忌不相信自己，就問他的妃子:“誰比徐工漂亮？" ? "妾說:公怎會像妳壹樣好星期天，客人從外面來，和他聊天，問他:“徐工和我哪個更漂亮？”客人說:“徐公沒有妳漂亮！”明天徐公來，誰看了，覺得不如；看著鏡子裏的自己，遠如天邊。黃昏思之，曰:“妻美我私；妾之美怕我；客之美是我，我要我的東西。”
於是他去朝廷見魏王，說:“我誠心知道，徐紅梅不如徐紅梅。老婆是私臣，妾怕我，客人要我的東西，都比徐公漂亮。今天，土地在千裏之外，有120個城市。宮女都是私王，朝臣也不怕王。他們都希望國王在四境之內:從這壹點來看，國王是非常受庇護的。”
齊威王說:“妳說得很好！”！”他下令:“誰能刺中我的臉，誰就有賞；寫信勸誡我的人，中間必有賞賜；能詆毀城池，聽到我耳朵的，必有賞。“號令初起，群臣諫，門庭擁擠；幾個月後，時不時；年後，雖然想說話，卻進不去。
燕、趙、韓、魏都是齊國人。這是朝廷，不需要用戰爭來戰勝敵人。
鄒忌諷刺齊王的譯文
鄒忌身高八尺多，身材很美。壹天早晨，鄒忌穿上外套，戴上帽子，對著鏡子對妻子說:“我比城北的徐公還漂亮。”他的妻子說:“妳很漂亮。什麽龔跟妳比？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公漂亮，就問他的妃子:“誰比徐公漂亮？”妾曰:公與妳何比第二天，壹個客人從外面來了。鄒奇坐著和他聊天。鄒忌又問他:“我比徐公漂亮。”客人說:“徐公沒有妳漂亮。”又過了壹天，徐公來了。鄒忌仔細看了看，覺得他沒有徐公漂亮。再看看鏡子裏的自己，覺得自己遠不如徐宮漂亮。晚上躺著想了想，她說:“我老婆覺得我漂亮，偏我。”:我覺得我漂亮是因為我怕我。客人覺得我漂亮，想從我這裏得到什麽。"
於是鄒忌去朝見齊威王，說:“我知道我沒有徐公漂亮。但是我的妻子偏愛我，我的妾怕我，我的客人想從我這裏得到什麽。他們都覺得我比徐工漂亮。現在齊國在有幾千裏的疆域，有壹百二十座城。皇宮裏沒有人不喜歡妳。朝鮮沒有人不怕妳。全國沒有壹個人不要妳的:從這壹點來看，陛下，妳被深深地欺騙了！”
齊威王說:“好！”他下令:“那些官員和人民，無論大小，誰能當面指責我的錯誤，都將得到上級的獎勵；給我書面建議的人會得到中等的報酬；能在公共場合批評討論我的錯誤，能傳到我耳朵裏的人，會得到劣等的獎勵。“命令壹出，許多大臣都來諫，宮前院子裏的人和市場裏的人壹樣多；幾個月後，偶爾有人來進諫；過了滿壹年，就算有人想諫，也沒什麽好說的。
燕、趙、韓、魏等國都來到齊國朝見齊王。這就是所謂的在法庭上戰勝其他國家。
不是最短的而是最簡單的。
4.美國經典散文節選(古文、現代散文)燕子去了，又來時；楊柳枯了，再綠的時候，桃花枯了，再開的時候。但是，聰明的，告訴我，為什麽我們的日子壹去不復返了？有人偷了它們:那是誰？它藏在哪裏？他們自己逃走了:他們現在在哪裏？
我不知道他們給了我多少天；但是我的手越來越空了。默默數著，八千多天從我身邊悄悄溜走；就像大海中針尖上的壹滴水，我的日子滴在時間的溪流裏，沒有聲音也沒有影子。我不禁淚流滿面。
去哪兒就去哪兒，來哪兒就來哪兒；去和來之間急什麽？早上起來，兩三個斜陽射進小屋。孫，他有腳！輕輕靜靜的感動；我也茫然地跟著轉動。所以——洗手的時候，日子從盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；當我沈默的時候，我從我的眼前經過。我覺得他很匆忙。我伸手去捂胳膊的時候，他又從被捂著的手旁邊走過。天黑我躺在床上的時候，他越過我，從我腳邊飛走了。當我睜開眼睛，再次看到太陽，這將是新的壹天。我捂住臉，嘆了口氣。但是新的壹天的陰影隨著壹聲嘆息開始閃現。
在我飛走的日子裏，在千家萬戶的世界裏，我能做什麽？只有流浪，只有奔波；八千多天的匆匆裏，除了流浪，還剩下什麽？過去的日子，如煙，被微風吹散，如霧，被楚陽蒸發；我留下什麽痕跡？我有沒有留下像遊絲壹樣的痕跡？我赤裸裸的來到這個世界，轉眼間也將赤裸裸的回去，對嗎？但不可能是平的。為什麽妳這次要白跑壹趟？
妳很聰明，告訴我，為什麽我們的日子壹去不復返了？
評論和解釋:
朱自清的《匆匆》抓住了日常生活中人們容易忽略的東西，表達了自己的感受和評論，感嘆青春稍縱即逝，人生苦短。請珍惜時間，珍惜生命，有所作為。
看不見摸不著的時間，竟然無情而匆匆地從人們身邊流逝。朱自清以其豐富的想象力，生動地捕捉到了時間流逝的痕跡。行色匆匆，風格委婉，流暢，輕盈，悠遠。全文篇幅較短，結構簡單，句式多為短句。燕子、楊柳、輕煙、清風、薄霧、楚陽、蒸融、遊絲等詞語飄忽靈動，意境清遠，整個文字顯得和諧勻稱，與作者追尋歲月流逝的痕跡來表達思想情感的微妙流動相吻合。
5.現代漢語已經翻譯成文言文了，試用了兩段，看看有沒有效果。妳可以再試試最後壹段。
君子之道，濟天下；幫助世界的旅程從自我修養開始。
學習，理解，做人，然後修身。
做壹個學者，知道四件事也很重要。是不是不學無術，無所事事，無所不為？不學習，修身養性或者雙管齊下都沒有意義。但是，學起來並不容易。不是別人怎麽說，而是妳知道的就是妳聽到的。如果像討論壹樣精辟，那也叫。壹個審視壹切的學者，被九思所困擾。他壹定胸大無比，眼中雲海，所以他得不到好結果。最後力求完美，止於完美，卻不能快樂。
明明白白的人，尤其是小心謹慎不自欺欺人的人。群居如此，獨處也是如此；中間是這樣，外面也是這樣。是慎獨，君子的修養也就是所謂的“誠”。獨善其身，慎獨，就是誠實無愧天地，無前無後，壹切發自內心，如同手之於我，腳之於我，從容不迫，實而不虛，不是外界因素造成的，也不是世間的規約。非獨立無法顯示其真實性。自古以來就有很多偽善的偽君子，給世界帶來災難。而那些心清者，納百川而淡定，任日月星辰無聲。
6.初中文言文(簡單)精疲力盡在做飲料，做_(要)_ _ _ _ _ _ _ (2)寫詩，酒杯_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _-
2.文章從思想性格、興趣愛好、生活狀況等方面塑造了壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的形象，歌頌了他的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _精神。
3.“不求十分理解”這個詞，按照現在的理解，有貶義。為什麽要“不求甚解的努力學習”？
_ _因為五六先生讀書不是為了名利，而是為了壹個愛好_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _