有些中學生認為讀魯迅的文章是為了應付考試，考試的題材是壹樣的，但是有什麽沒有表達出來呢？中心思想是什麽？大意是什麽...？放縱學生對魯迅文章的片面理解，可以免去這些考試，但絕對不能略讀魯迅的文章。魯迅的文章代表了那個時期。與當今社會相比，魯迅的文章對現代教育具有深遠的啟蒙意義。有人認為魯迅的文章遠離當今社會，魯迅的小說很少。他們大多關註社會底層農民的日常生活狀態和精神狀態，社會的病態，就醫的需要，權貴和偽君子的自私，虛偽和冷酷，阻礙了社會的進步和改善。魯迅對他們持憎惡態度。
小說《藥》就是壹個很好的例子。這部小說描述了大眾的無知。它的隱藏線贊揚了革命者的奉獻精神。用人血饅頭連接光明與黑暗兩條線索，凸顯了群眾的無知，卻也讓獻身的革命者感到壹種難以承受的悲傷和孤獨。如果把這部小說運用到當今社會，可以看到當今社會也存在這方面的矛盾。群眾的無知，看客的麻木，與我無關。要不要提倡見義勇為？見義勇為的隱憂，矛盾尖銳深刻，見義勇為的精神難能可貴，但犧牲自己值得嗎？由此，我們可以看到廢墟的無知，看客的虛偽，勇敢的人所忍受的悲傷和孤獨，讓壹些人失去了自信。事情興高采烈的時候，“阿q精神”也算是安慰。“精神勝利法”不是魯迅發明的，而是來自阿q本身。我們能拋棄“阿q精神”嗎？無奈，“阿q精神”成了壞根。壹聲吼過後，它很快在寂靜中死去。比如最近幾起車禍，我也有同感。社會需要文明，壹切不文明的事情都會被抵制，某某官員受賄，某某領導作風不好，公款吃喝...還是魯迅說得好:“撕掉這個宴席，毀掉這個廚房”。糾正社會不正之風，官員清正廉潔，公仆壹心為民，社會更加和諧，國家更加富強。上個世紀需要魯迅。這個世紀離不開魯迅對我們的影響。社會在進步，利弊總會存在。當我們把好書引用到企業等領域的時候，魯迅的文章對我們來說難道沒有深刻的意義嗎？魯迅的文章偉大而悲壯，能振奮民族脊梁，化迷茫為自信，引導青年走向光明。