比興、象征、比喻、誇張、類比、借代、雙關、襯托、對比、典故、重疊、互文、想象、聯想、去比、指稱、倒置、鋪墊、排列、抑制(先抑後揚、再抑)、正反結合、虛實結合等等。
1，直抒胸臆，也稱直接抒寫心意，是作者直接表達對相關人和事的愛恨態度的壹種抒情方式，不帶任何“附件”。
比如蘇軾的《江城子》:“十年生死曖昧。不去想，就永遠忘不了。離家千裏，傷心無處。”作者的感情像壹條河，表達了對亡妻的懷念。“山遮白日，海泄金河。但是妳只要上壹層樓梯，就可以開闊三百英裏的視野。”(王之渙《在鷺宿》)前兩句描寫的是風景，後兩句直接表達的是在這樣的環境下產生的感受。這壹幕面前的自然情境、浩瀚氣象和詩人的哲學思想融為壹體。
2.間接抒情包括借景抒情、借物抒情、以景(或物)抒情、情景交融。
借景抒情是作者通過對某壹場景的描寫來抒發感情的壹種抒情方式。如孟浩然《歲末歸終南山》:“我不在北宮門請願，只在終南山這破屋裏請願。我沒有理由決定放棄自己的觀點，我的年老和許多生病的朋友都不練習了。白發使人老，像蒼白的光束結束了舊的壹年。因此我醒著躺著沈思，月光下的夜晚窗戶是空的。”作者的失意，疾病的痛苦，時間的流逝，種種悲傷，都用縹緲空寂的景色表現出來，含蓄委婉，回味無窮。
借物抒情或借誌(象征)抒情，是作者在感受到客觀事物時，抒發自己的感情和思想，通過對事物的描寫和敘述，表達自己的感情、誌向和願望的壹種抒情方式。中國古詩詞中，松、竹、梅、菊、柳、石、溪、沙漠、古道、邊關、夕陽、夜月、微風、細雨、草地等。都是詩人經常用來抒發感情的對象。如陸遊的《蔔算子？詠梅:“驛外斷橋，寂寞無主。暮色降臨了，梅花無可奈何，已經疲憊不堪，還要經受風雨。無意爭春，每壹群人都眼紅，散成泥，碾成塵，唯有香如故。“全詞自喻，用梅花的悲慘遭遇來表達作者報效國家，屢遭排擠和打擊的不平心情。
景物(或事物)中的情感、情景交融，是將感情融入到具體的自然景物或生活場景中，通過描寫自然景物或場景來表達感情的方式。比如杜甫的“好雨知時節，當春來。”隨風潛入夜，潤物細無聲”，風景中蘊含著作者對春雨的“喜悅”。
3.在議論或抒情的過程中，以景為詩戛然而止，轉向寫景，以景而非情結尾，使得“此時無情勝情”這首詩，似乎意猶未盡。比如王波的《山中》:“長江之悲已凝滯，萬裏之思將歸。形勢高風，山山飛。”最後兩句，我看到了山上的真實景象，反映了壹兩句的感受，用風景表達了自己的心情，用蕭瑟的秋風和飛舞的黃葉襯托了自己的悲傷。張可久的《【鐘路】花歌行？懷古:“阿房舞堂轉袖，玉樓自金谷園起，古柳纜龍船在隋堤上。不忍回首，東風猶來，野花在春。“詩人敘事的時候，只寫放蕩，不寫失敗。這種用風景粘合感情的方法層出不窮，耐人尋味。
4.布局是《詩經》表達中的“賦”，指的是從各個角度對事物的特征進行精心的陳述。比如《孔雀東南飛》裏，“...細步天下無雙”，從腳到頭，到腰，到耳，到手指，到嘴，到步，壹系列誇張的論述，旨在描述蘭芝的美，展現她的從容。
5.描寫或對比，以突出形象，加強藝術效果。比如《雨鈴》的最後壹部電影，描寫的是告別的環境，作者色彩飽滿，試圖渲染壹種淒涼的氣氛，更增添了悲傷和仇恨。“廣天疾風中猿嗚咽，清湖白沙上鳥歸巢”(杜甫《登高》)為第壹環節，俯仰所見所聞，六個特寫相繼出現，渲染出秋江風光的特色。
6.對比是壹個側面的描述。最初是中國畫的壹種畫法，後來作為壹種書寫手法。是指用B來支撐壹枚釘子，使壹枚釘子的特征或性狀更加突出。這種手法常與渲染手法結合使用，如《琵琶記》中三次寫河中月，分別烘托了琵琶優美迷人的音色和人物哀怨、孤獨、悲涼的心境。念奴嬌裏的蘇軾？周瑜是《赤壁回首往事》中要塑造的人物，但作者從“千古風流人物”入手，引出《赤壁之戰》中的“多少英雄”，最後集中到周瑜身上，凸顯了周瑜在作者心目中的地位。
7、襯托襯托是襯托的壹種，指的是為了使事物的特點突出，與其他事物壹起襯托或對比。花劍技法有兩種:壹種是正花劍，壹種是負花劍。正面的對比是用同樣的東西來襯托，如白居易的《長恨歌》，楊貴妃的《她若不過轉頭壹笑，有百符咒施，六宮粉黛化為烏有》以美襯托美；“不歸之河，浪淘盡，千古風流人物。基地西側，人文是三國周郎的赤壁。”(蘇軾《念奴嬌？這個詞的人物形象是周瑜，但從“千古風流人物”寫起，引出《赤壁之戰》中的“多少英雄”，最後單獨聚焦周瑜，凸顯周瑜在作者心目中的主體地位。對比就是用相反的東西來襯托，比如動來襯托靜，美來襯托醜，快感來襯托苦等等。比如“蟬讓林更靜，Tonamiyama更靜”，“和尚敲月門”都是用來鬧的。
8.在壹個音樂場景中寫悲傷的感情，是壹種對比手法。表面上是壹個歡樂的場景，實際上是用來表達壹種悲傷難過的心情。如元稹宮:“褪色的舊皇宮裏，牡丹紅，卻無人來看。宮女們已經白發蒼蒼，爭論著唐玄宗的盛況。”這首詩想表達的是壹種悲傷的情緒，卻刻意描繪了紅宮花。紅花通常表現熱鬧的場面，烘托歡樂的情緒，但在這裏卻起著重要的烘托作用:盛開的紅花映襯著稀疏的宮殿，加強了隨時間推移而變化的起伏感；春天的紅花映襯著宮女們的白發，表現出美人易老的生活情懷；紅花的美麗與悲傷的心情形成對比，突出了宮女被禁閉的悲傷心情。紅花在這裏起到了很大的作用。這是利用好風景和壞心情的矛盾來突出中心思想，也就是王夫之的《姜齋詩話》所說的“以樂寫愁”，使其愁加倍。
9.化動為靜，就是詩中化動為靜。比如李白《望廬山瀑布》中“望瀑布懸於河前”這句話，就把動瀑變成了靜瀑。“懸”字生動地表現了遠處傾瀉的瀑布的形象，包含了詩人對大自然神奇而偉大的贊美。
10，動靜結合是指詩歌中對詩人、事件、場景進行有機描述的壹種手法。如杜甫《絕句》說:“山川美在晚天，花草香在春風。泥融飛燕，沙暖鴛鴦眠。”詩的最後壹句與第三句的動態飛燕形成對比，動靜相生，相映成趣。
11.在打壓古詩詞的時候，我們往往會把想贊美的人的缺點寫下來，把想貶低的人的優點寫下來。這個技巧就是壓制。例如，松源的《沛公·烈風》也需要文章。然而，他教勇士們多嘆息，多夢見雲。控制了壹個英雄，就能俘虜制服，誰也出不來。後宮這種外來的宗派，是燕和劉的危險結合。“先寫劉邦的各種大權，最後再講後宮之外的亂象，試圖打壓楊顯，真是諷刺。”閨閣少婦不知愁，春日妝高樓。突然看到陌生人頭上的柳色，後悔教老公找侯爵。”(王昌齡《永遠在我心裏》)這首詩采用了先贊後抑的手法，先寫少婦“不知愁”，後說她“後悔”。通過描寫少婦心情的微妙變化，深刻地表現了少婦因觸景生情而產生的感傷哀怨的情緒，突出了“永遠在我心中”的主題。
12、線描和工筆線描本來是中國畫的壹種畫法，指的是用最簡單的筆墨，不加對比，畫出生動形象的壹種描繪手法，然後運用在文學創作中。工筆是指對細節的關註，對事物的精雕細刻，濃墨重彩的描寫。比如蘇軾的《浣溪沙》:“衣巾隨棗花落，車響村南。牛衣古柳賣黃瓜。陽光明媚，但他太渴了，他想找些水喝。敲門問野人。”拿起生活中的兩個小場景，用簡單的方式表達出來，將感情與場景融為壹體，營造出獨特的美感。
13，曲筆曲筆是寫文章時故意離開主題而不是直接寫的壹種寫作方法。杜牧《博秦淮》:“煙籠寒月滿沙，夜近秦淮酒樓。商界女強人不知恨國，還隔河唱《後庭花》。”“商人不知恨國”是壹首歌謠，因為女商人是伺候別人的歌手，唱什麽取決於聽者的口味。可見，真正“無知其國之恨”的，是那棟樓裏的仰慕者——封建貴族、官僚、士紳。詩的最後兩句是婉約優美的風格，表現了辛辣的諷刺，深切的悲傷和無限的情感。它表達了封建知識分子對國家大事的憂慮，也反映了官僚貴族正在用歌舞升平、醉生夢死來填充他們腐朽空虛的靈魂。
14.疊字是指上下句或上下段以同壹結構形式反復吟唱的壹種表達手法，如辛棄疾的《醜奴》？訂博山路中墻:“少年不知愁滋味，愛上地板，愛上地板。擔心添加新單詞。現在我知道擔心是什麽感覺了，我想談談。我想說我還在休息，但我說，‘這是壹個涼爽的秋天。’“第壹部講的是年輕時無所事事的‘無憂無慮的悲哀’，第二部講的是現在關心國家、報效國家的‘悲哀’。上下片采用疊句的結構形式，在反復的演唱中，即使語言有音樂美，在內容上也形成了鮮明的對比。
15，用小主題反映大問題的壹種寫法。比如司空舒的《江春是事》:“漁舟歸來，不系舟，夕陽西下，江春安眠。就算壹夜之間被風吹走，也只會在魯花的淺水區附近。”全詩以小見大，通過“不系船”這樣的小事，表現了江村寧靜優美的自然環境和主人公閑適的心境。我們通過詩歌的畫面和意象感受到的是壹種簡單樸素的社會生活。
16，比興所謂比較，就是比喻和類比。所謂興，就是以壹首詩的開頭“先談別的”來引出下面的文字。比如《孔雀東南飛》開頭就用了邢的手法，“孔雀東南飛，五裏飄零”，導致了鐘卿和不忍分離，最後雙雙偏生的故事。李商隱的《知了》，“清心因此饑，長夜妳白唱”，第壹句就是為蟬鳴所激。“高”的意思是蟬住在高高的樹上，比喻它們的清高。蟬在高樹上吸風飲露，所以“難得其所”，與作者的人生經歷不謀而合。從“未飽”引出“聲”，故哀中有恨。比興常用在詩詞中，能更好地收到情景中表達自己意誌和感情的效果。
17，伏筆就是用壹系列非主要情節準備主要情節或者醞釀高潮前的氣氛。必要的鋪墊可以制造懸念，引起讀者的興趣、註意和情感期待，使讀者的註意力隨著情節的發展而延伸。比如杜牧的《走在山中》，描繪了秋天的色彩，展現了壹幅動人的山林秋色圖。詩中描寫了山路、人、白雲、紅葉，構成了壹幅和諧統壹的畫面。這些場景並不是並排在同壹個位置，而是有機聯系在壹起的。前三句是賓語，第四句是主語，前三句是為第四句描述背景，營造氣氛的鋪墊和陪襯。
18.虛構寫作是指對事物的直接、正面的敘述和描述，想象寫作是指側面敘述或對比的敘述和描述。現實與虛構的結合可以使作品的結構更加緊湊，形象更加生動，增加作品的容量。如唐代詩人陳濤的《隴西西行》:“吾誓不顧身掃匈奴，五千貂哀陳虎。可憐河邊骨，還是個夢寐以求的姑娘。”三四句話，《漫江白骨》《春姑娘夢裏人》，壹邊是現實，壹邊是夢境；壹面是悲涼的骷髏，壹面是英俊的年輕軍人。現實是相對的，榮耀不同，產生強烈的藝術效果。壹首《可惜》和壹首《裘德》蘊含著深厚的感情，凝聚著詩人對戰爭死難者及其家屬的無限同情。
19，有兩種:用典故用有用的東西，引用前人詩詞。用事是借歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中壹些問題的立場和態度，個人的感受和願望等。，屬於借古抒懷。引用或運用前人詩詞的目的是為了深化詩詞中的意境，促使人們去聯想，去尋求文字之外的意義。當年萬歷被金戈鐵馬(辛棄疾的《永裕樂靜寇顧北亭懷古》)吞虎咽，“過了十裏，麥綠了”(姜夔的《揚州慢》)這句話，除了回憶作者43年前南下的經歷，都是實用的。“當年金戈鐵馬，吞萬裏如虎”講的是劉裕北伐抗敵的英雄事跡。作者通過歌頌劉裕，諷刺南宋和平派的無恥行徑，表現了作者的反金主張和恢復中原的決心。《春風十裏》引用杜牧的詩，表現的是昔日揚州十裏長街的繁華，是虛寫；《讓麥子綠了》，作家今天看到的慘淡局面，才是真實的寫作。這兩幅對比鮮明的圖畫傳達了詩人對過去繁榮和衰落的感情。
20、誇張為了表達壹種強烈的感情，突出事物的某種特征，說話時故意誇大或縮小事實，這種修辭手法就是誇張。比如李賀的《李平的優雅》，用了大量的神話傳說和誇張的描寫，說明李平的琴聲具有“驚天地泣鬼神”的藝術魅力。在浪漫主義詩歌中，誇張隨處可見。例如，“屋頂是18，000英尺，就在這壹點上，開始轉向東南。”(李白《夢裏登天目山》)“白發三千尺，愁似長須”(李白《秋蒲之歌》)。又如“三杯吐無極，五嶽輕”(李白《俠客行》)以五嶽輕，誇大了俠客行的分量。
21，類比包括擬人和模仿，可以使色彩鮮艷，刻畫形象，表達豐富的含義。比如黃庭堅的《可憐的幸福》:“春歸何處？孤獨，沒有路。誰要是知道春天去哪了，叫他回來和他壹起住。春手法，用兩個反問句接兩個詞和短語，既表達了春情的切，又顯得結構密集，構思新穎；再去壹次小路。誰知道呢？除非妳問壹只黃鸝。誰也解決不了，因為風飛過玫瑰。”該詞通過設問、擬人等修辭手法將“春”、“黃歷”擬人化，愛春惜春之情溢於言表。
22.對比可以突出事物的特點，讓好的看起來更好，壞的看起來更差。如張可久的《【鐘廬】賣花聲？懷舊》《美女在烏江岸邊自殺了。戰亂壹度火燒赤壁山，將領空虛蒼老。悲秦漢，民以塗炭，士以嘆息。”對比英雄美女的絕境和民生疾苦，表達了對普通人的深切同情。”勾踐王擊破吳貴，將士盡皆歸家。宮女就像滿春宮，但只有鷓鴣今天飛。”(李白《越南訪古》)前三句描寫過去的繁華，最後壹句描寫今天的荒涼，讓讀者感覺特別深刻，其中蘊含著詩人深沈的歷史思考。
23.重疊是指為了表達的目的，把同壹個詞接連使用的修辭手法。壹個典型的例子是李清照的《聲慢》，以“尋、寒、悲、悲”四個字開頭，表現了作者孤獨、寂寞、淒苦、復雜、深沈的心理狀態，為全詩定下了孤獨的情感基調。
24.互文性是指古詩相鄰句中使用的詞語相互補充，組合起來表達壹個完整意義的修辭手法。例如在“我，主人，已經下馬，我的客人已經登上他的船，舉起酒來吸引管弦樂隊”，“主人”和“客人”與“下馬”和“上船”結合在壹起。“東西松柏，左右梧桐”和“東西松柏，左右梧桐”中的“東西”和“左右”。《秦時明月，長征人未歸》中的“秦”、“漢”、“明月”、“關”。
25.雙關是為了使壹個詞憑借其自身的語音或語義條件，在特定的語言環境中獲得雙重含義。這種修辭手法可以使語言含蓄有趣。如韋莊《追憶似水年華》中，詩人不以“肆無忌憚”為專名，取其“肆無忌憚”、“肆無忌憚”之意，是壹語雙關；詩人用“莫愁”這個名字來表達自己的悲傷也是壹語雙關，意在諷刺。
26.倒裝是指為了加強語言情境、復雜句法等修辭效果而故意顛倒順序的壹種修辭手法。如辛棄疾《西江月》中“七八顆星出天際，山前兩三分雨”應為“七八顆星出天際，山前兩三分雨”；最後兩句“舊日茅店社區近林，路轉橋(頭)忽見”，應該是“橋轉橋時，忽見舊茅店社區近林”。山前下雨的時候，突然“看到”我曾經休息過的茅店，是壹種驚喜。除了滿足節奏的需要，使用倒裝句還可以強調驚喜。再比如“遊子故國，多情應笑我，早生法華”，應該是“遊子故國，多情應笑我，早生法華”。
27.轉喻是古典詩歌中廣泛使用的壹種修辭手法。轉喻的運用可以使語言簡潔、多變，容易引起人們的聯想。如《朱門酒肉臭，路有凍死骨》中的“朱門”，“江山代有才人出，各領風騷數百年”。
28.聯想把壹個事物和與之相關的另壹個事物聯系起來，或者把事物中相似的特征聯系起來，創造出壹個典型。“碧玉妝成樹高，萬年垂綠絲絳。不知是誰剪開了薄葉，二月的春風如剪刀。”(何《會唱歌的柳樹》)詩人將低垂婀娜的柳枝與綠絲帶聯系在壹起，運用巧妙的比喻，塑造了壹個具有獨特浪漫色彩的新穎意象，改變了柳樹表達感情的象征意義。
29.想象人們在已有材料和思想的基礎上，通過聯想、推理、分析、綜合，創造新思想的思維過程。“湖光月色，池面無無風鏡。看洞庭山水，銀盤中有青螺。”(劉禹錫《望洞庭》)這首詩選擇了月夜的視角，通過富有想象力的描寫，將洞庭的湖光山色巧妙的再現於紙上。
30.符號通過具體的、容易聯想的具體形象，表達具有相似或類似特征的概念、思想和感情。“青山似要住人，又被縣城所圍”(李德裕《攀崖州鎮》)描寫青山四面環山，所在的縣城被嚴密封鎖，重重封鎖。它象征著政治對手的迫害和寫作的悲哀。隱喻是貫穿始終的象征，如於謙的《酸橙頌》。
31，對物體正面的直接描述就是正面描述；描寫對象周圍的事物，使對象更加生動突出。“壹棵樹上有成千上萬的春風樹枝，比黃金還軟，比絲綢還軟。永豐西角的野園子裏，整天是誰的？”(白居易《楊柳枝詞》“大漠風塵，紅旗半卷出轅門。前軍在河北夜戰，已報生擒。”(王昌齡《參軍》)白詩第壹句和第二句，用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的美好形態。王詩的第二句是描寫戰爭形勢的側面。壹方面描述風很大，卷起的紅旗伴隨著急行軍。另壹方面暗示局勢高度戒備，整句沈默，卻表現出戰爭緊張狀態的形象。