商代教育的主要內容是習禮、習武。
商代教育，商先祖是契。從契到湯，傳十四代，歷四百年，主要在山東地區活動，是與夏平行發展的壹個部族。契曾居於蕃，考證壹說蕃即今山東滕縣。湯滅夏後，山東西南部仍為商王朝的活動中心，從湯到盤庚，***十代二十王，約三百年，遷都五次，三次都在山東境內，盤庚從奄遷殷後，才停止了在山東的發展。
商代是我國nulizhi的繁盛時期。統治區域不僅超過夏代，而且經濟、文化水平遠高於夏代。殷商王朝繼承夏王朝的禮樂制度，成為黃河中下遊各方國的“***主”，三千諸侯的領袖。商朝農業、畜牧業都很發達，六畜已齊備。手工業也分化為各種門類，號稱百工。
商王朝的上層建築諸制度亦很完備，內服外服zheng體之完善，貴族世襲系統之長久，歷史記事史料之豐富，都居當時世界前列。孔子曾說，其先殷人，有典有冊。商代教育較夏代有很大發展。除以習射為主的軍事教育和以養老為主的人倫教育外，因受尊神文化的影響，尊神為其教育的重要特點。
夏朝教育
關於夏朝的學校設置，古籍記載有兩類，首先是國都的學校叫做“序”。“序”起初是教射的場所，後來發展為奴隸主貴族的壹切公***場所，如議政、祭祀、養老的場所。其次是地方的學校、鄉學校。“校”原是作為養馬馴馬的地方，後來演變為進行軍事訓練的場所。
夏朝的教育目的和內容均與政治有關，夏朝為“武人”專政，內部鎮壓奴隸，外部侵略別國，所以為了符合政治需要，它的教育目的就是要把奴隸主的後代培養為能射善戰的勇士。