壹、語文基礎知識(***12分)
1.以下虛線單詞發音正確的是()(2分)。
壹、掀(liāo)沼(zhǎo)力(qi)汙(hu)。
b、舒舒(shú)嫉妒(jì)熾烈的痛苦(chì)屠殺(z?I)
c、待儒(si)抽屜(t)飼(bǔ)尷尬(kān)
d、裙(jīn)笑(shàn)簡(chuì)深(su)。
2、下列寫法錯誤的是()(2分)
a，義憤填膺，忘乎所以，無序地沖向鬥牛。
b、沒有時間和層出不窮的、眾所周知的婦女和兒童。
c，心慌，旺，恭恭敬敬。
d、死後人聲鼎沸，泣不成聲，威武雄壯。
3.下列句子中所加的四字短語，恰當的壹個是()(2分)。
a、無論是深不可測的星空，還是微不足道的塵埃，都是大自然中栩栩如生的藝術品。
在慶祝六壹的晚會上，兩個孩子模仿的小品讓我們都笑了。
c、小鳥會在花花草草裏築巢，開心，壹幫人炫耀清脆的嗓子。
壹旦我們有了小小的靈感，我們應該相信它的價值，並堅持不懈地開發它。
4.下列句子中選得不算差的壹句是()(2分)。
壹、中國運動員士氣高昂，其中11壹舉奪得13枚金牌，這大大增加了中國人民的雄心壯誌。
當開關關閉時，可以阻止電流流入。
c以前這個學校沒有實行“以生為本”，所以學生的學習水平很低。
d、壹切依靠群眾，否則做不成大事。
5.關於文學常識，下列說法之壹是()(2分)
A.《未選之路》是美國詩人弗羅斯特寫的壹首詩，作者常被稱為“另類詩人”。
《福樓拜家的星期天》是法國著名作家莫泊桑寫的。他被譽為短篇小說大師，代表作有《項鏈》和《自殺之球》等。
c《木蘭詩》選自宋代郭茂謙主編的《樂府詩》，是南北朝時期南方的壹首樂府民歌。
《從百草園到三潭印月》選自散文集，作者為魯迅。代表作有《狂人日記》、《小說集》、《吶喊》、《仿徨》、《散文詩集》、《野草》以及中國現代文學史上第壹部白話小說《夜來香》等散文集。
6、下列對課文內容理解錯誤的是()(2分)
a、《聞壹多先生的言傳身教》結構嚴謹。作者總是在收到全文後，先展示文先生的“學者的壹面”，再展示文先生的“革命的壹面”。上半部分和下半部分之間，使用總是連接上半部分和總是啟動下半部分的句子，使連接緊密，過渡自然。
b、《如果生活欺騙了妳》在這首詩中，詩人以勸導的口吻含蓄地表達了自己的感情，闡明了壹種積極樂觀的人生態度:當生活欺騙了妳，不要悲傷，不要急躁；苦惱的時候要有耐心，壹切都會過去的，未來是幸福美好的。
C.《最後壹課》以普法戰爭為背景，著重刻畫了主人公法國少年和哈默爾先生的形象，表現了法國人民強烈的愛國主義精神。
d、《黃河頌》詩人們贊美黃河，贊美我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵中華兒女像黃河壹樣偉大和堅強，以英雄氣概和堅強決心保衛黃河和祖國！
二、古詩詞閱讀與積累(***18分)
7.古詩詞是默寫的。(8分)
(1)留言報平安。
(2)晚上清溪流向三峽。
(3)雲出窗外。
(4)這首夜曲裏聽到了柳樹。
(5)描寫花木蘭戰功卓著的句子是。
(6)運用誇張手法，描寫木蘭矯健的身姿和急行軍的句子是。
文言文閱讀:
司馬光好學——三朝名臣言行錄
司馬文公年輕時，記得問是不是人，群居講學。所有的兄弟都開始誦經並休息。壹個人的話，能背兩遍。付出更多努力的人會走得更遠，他們背誦的東西將終生難忘。文公曾說:“壹本書是背不出來的，或者背它的文字，壹下子想它的意思，或者半夜不睡覺的時候，妳可以得到更多。”
8.下列文言實詞解釋的錯誤之壹是()(2分)
記得問人們是否不擔心或感到驚訝...)
b，如果妳能背兩遍，妳會停(等)三天，就是妳會更驚訝(再)
c，或者馬上(有的人)自然指的是詩(已完成)。
d、文公嘗(壹次)管事(通過“道”“道”)
9.文言文中下列虛詞之壹，意義和用法相同()(2分)
a，它背誦的東西不受別人影響。
b，能背兩遍就開學了。
c、認為大有裨益。他的詩是寫給養父母和家庭的。
d、大哥，為什麽晚了？我已經聽了很久了
10，翻譯句子。(4分)
(1)，父益自然，日班鐘永煥誇城中人，不作學問。
翻譯:
(2)、但涉獵時，看過去。
翻譯:
11.所選課文中概括中心思想的句子是: ()
那些付出更多努力的人將會走得更遠。b，他所精通的東西是永遠不會忘記的。
c、書壹定要背。d、誦其文，思其意，得其多。
三、現代閱讀(***27分)
種植春風
那天正好是立春。我拿著幾張繳費單去了郵局，心情很好。
郵局裏沒有多少人。在我前面的是壹個正在往家裏寄錢的年輕人。他身後是壹個七十歲左右的老人，戴著壹副老花鏡，衣衫襤褸，邋遢不堪。他壹定是來收他孩子的匯款的。他手裏還拿著壹份報紙，我掃了壹眼。那是《河北農民日報》，壹份我從未讀過的報紙。
老人的大衣上全是油漬，我忍不住站得遠壹點，以免蹭到我新買的“寶姿”風衣。我當時正戴著MP3耳機聽音樂，老人突然伸手，我摘下耳機。他說:“姑娘，請給我壹張匯款單。”
我拿了壹張給他，他說:“姑娘，妳能幫我寫嗎？我年紀大了，戴眼鏡怕會出錯。”我有點無奈，但看到他的哀求，我也不得不這麽做。
“往哪裏寄？”我問。"把它寄到報紙上印的地址就行了."他指著壹個巴掌大小的物品說。
我很快看完了那篇聳人聽聞的報道——原來是某村壹個小女孩在父母去縣城賣菜的路上出了車禍。至今司機杳無音信，只好和80多歲的奶奶住在壹起，學費生活費都沒著落。
“真可憐！”老人說。
“騙妳的，叔叔。這絕對是個騙局，而且沒有照片。妳怎麽能相信呢？”
老人固執:“壹定是真的。我以前發過，人家也回過信。妳說，誰想有活路會這麽求妳？過這個坎壹定很難吧，姑娘？”
我擡頭看了看突然碰了我壹下的老人。他很醜，甚至寒酸，張開的雙手布滿老繭。老人嘆了口氣說:“我小時候家裏窮。如果沒有別人的幫助，我肯定不會活到現在。
為了安全起見，我給報社打了電話。他們不僅知道老人的名字，還說他每個月都寄錢來，他們很感激他。
老人每月的退休金只有500元，但那天他發的錢是300元。我有點震驚。300塊對我來說無所謂。雖然只是手稿，但對老人來說幾乎是壹切。老人說:“下個月我就送去，讓他們祖孫倆至少有飯吃。”
不知道為什麽，我的眼睛有點濕。如果不是我自己填了這張匯款單，我很難相信壹個剛剛吃飽飯的人會往更窮的地方寄錢。那壹刻，我心裏隱隱不安。壹個花幾千塊買壹瓶CD香水的女人，越來越愛自己，卻越來越沒心沒肺的對別人。
那天，我收到了近2000元的稿費。我也要了壹張匯款單，寫了同樣的地址，寄了壹點錢。老人很感動，壹直說:“姑娘，我謝謝妳們祖孫！”"
我趕緊搖頭。我哪裏需要他為陌生人感謝我？我想感謝他。那種善良喚醒了我心中曾經被遺忘的東西。這個社會有時冷漠，有時算計，但只要妳敢去愛，敢去信任，就會溫暖柔軟。
和老人告別後，心裏暖暖的。外面春風在吹，我心中的春天悄悄來臨。想起三毛的壹首老歌《壹畝三分地》:“每個人心中都有壹畝三分地，每個人心中都有壹個夢想...用它種什麽？用它來種什麽？種桃子，種李子，種春風……”很小的時候就聽過這首歌，但壹直不明白春風怎麽能種；但是那天我在風中行走，終於知道春風是可以種植的。(紅蓮已刪除)
12.下劃線句子“那種善良真的喚醒了我心中曾經被遺忘的東西”中的“被遺忘的東西”是什麽意思？(4分)
13.文章中有幾處描寫了老人的樣子。這些描述的作用是什麽？(4分)
14，寫出文中“我”的情感變化過程。(2分)
15.《種植春風》這篇文章的題目有什麽深意？(3分)
長城以外的春天
說到長城外，古代詩人往往希望永久荒涼。《春風不過玉門關》《春風不疑天涯》《三春桃花》，仿佛長城外永遠是冬天和寒冷，除了飛沙走雪什麽都沒有。其實，塞外的春天自有它的動人，美麗而溫暖，使人熱乎乎的，軟綿綿的，所見所聞充滿了生活的歡樂和喜悅。
②白烏鴉“拉拉”和長頸鵝“嘎嘎”率先報春。他們回來了，這意味著這將是“春季回歸”。蟲子受驚時，不去驚擾它們，卻能看到沙灘上的雷聲。壹只新的會唱歌的鴿子從樹上飛下來，襯托出老雲雀和沙雞...在天上和地上，聲音和顏色都變了。簡單又復雜，簡單又華麗。
(3)“春分河衰”。冰冷安靜的黃河已經沈睡了四個月。突然就崩了，裂了，然後就流了。像山壹樣的大塊，像床壹樣的小塊，有條有方。妳打我，我擠妳，築起了冰壩，把泉水堵住了，大小運河，黃水湯，金鯉魚跳。當所有人都嘗到開河魚的美味時，咆哮的黃河已經完了，光滑如鏡，木筏、平底船等著下船。
(4)明明天朗氣清，陽光明媚，卻看不到壹顆顆青蘋果芽遍布袁野。春雨貴如油。如果是在華北，如果是在長城以外，百年壹遇的雨。陰天的時候，可能還會下點雪。杏花要到谷雨節才能看到。天氣太幹燥了。薄薄的花瓣和小小的花朵就像壹個憔悴多病的豆莢人。從谷雨到長夏，世界會發生翻天覆地的變化。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，飄逸是真珍珠穗，潑辣是馬蘭坪，海棠是桃，應有盡有，葡萄藤遍地。如果站在桂穗城頭上看，真的是霧蒙蒙的壹棵樹。每個家庭都是美麗多彩的。輕浮的柳絮，精致的花朵，濫竽充數的金錢隨風四處飄蕩，自由地堆積成壹堆壹堆。踩上去，有的軟軟的，有的沙沙作響，也算是很春色了，滿世界。
⑤如果妳想看長城外春天嬉鬧的畫面，黃昏時看大雁在平沙中飛翔，清晨看乳鴿爭巢，當然很有趣。但最有趣的是在陽光燦爛的草原上看牧場。最好的時間是太陽剛剛從西邊落下的時候。成百上千的牛、羊、駱駝、馬，個個膘肥體壯，各有各的美和精神。妳看，有的肩並肩曬著太陽，有的躺著談天說地，有的雙雙走著，有的成雙成對；有的追逐，有的奔跑，有的擁抱，有的跳躍；有三角形的搞笑劇，有四角的笑話，有勇敢的學生，有搞笑的小醜。勝利者大聲歌唱，失敗者夾著尾巴逃跑。各種各樣，不會畫也不會寫。在這裏的愛情廣場，不存在金錢、地位、家庭地位的問題。成敗由先天之色、當前之健康、共同之人緣、壹時之機智決定。總的來說就是“天地為春，百獸共舞”。
⑥我看過幽巖林中的美景，看過江南草長鶯飛，都無法讓我忘記塞外運河口的春起和劉國周邊的炊煙。我參加過山壩的“手植楊柳三千樹”，我接觸過桂穗的“十萬散錢春風”。在過去的六七年裏，它越走越遠，越走越遠。天在哪裏，地在哪裏？哪裏是中原，哪裏是九面？我害怕聽嘎嘎叫的大雁，因為它還是從海上讀天，去了就回去了。我想通過春風發個信息。我想邀請來自大海的謠言。看夠了花，聽夠了軟話。最好能有青春相伴，最快的時候是春天之前。我希望再次踏上草原。我希望飛過陰雲密布的群山，看到藍天和白色的太陽，把我的屍骨埋在黃河灣和大青山前。
16，本文第(2)-(5)段描繪了四幅塞外春色圖，分別是黃河冰封，春色動物嬉戲。這四張圖按順序描述。(3分)(分數:65438+每格0分)
17.品味和欣賞下面的句子。(4分)
(1)妖嬈的柳絮，精致的花朵，肆意制造的榆錢隨風飄來飄去，隨意堆成壹堆堆。
從詞語的使用看添加詞語的表達功能：
(2)有的人肩並肩曬太陽，有的人躺著談家常，有的人成雙成對走，有的人成對長角。
從修辭應用的角度來看:
18，第六段:“我怕聽呱呱叫的大雁，因為還是茫茫壹片，有去無回。”結合全文說說為什麽“我”怕聽呱呱鵝。(3分)
19，仔細閱讀文章最後壹段的下劃線部分，結合全文談談這句話是如何表達作者的思想感情的。(4分)
四、名著閱讀與綜合學習(10分)
名著閱讀
奶奶恨恨地說:“好吧，都給他們，分了弄幹凈，免得再鬧！”"
“閉嘴，妳習慣了！”爺爺個子小，聲音卻出奇的高，震耳欲聾。
我媽媽站起來，走到窗前。背對所有人，壹言不發。
20.《童年》刻畫了許多與眾不同的人物形象，如:勇敢正直的“我”(阿蕾莎)，善良樂觀的奶奶，善良的爺爺，貪婪惡毒的叔叔們，快樂的“小Zgang”和執著。(2分)
21.節選描述了怎樣的生活環境？聯系全文，妳認為這對阿麗莎的成長有什麽影響？(3分)
綜合學習
材料1每年4月是我國的“全民閱讀月”。壹個熱愛讀書的民族，才能真正創造出優秀的軟實力。
材料2湖北省著名百歲將軍童魯生，其養生經驗有“三樂”，即以曠達為樂，以讀書為樂，以助人為樂。他知道讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他不僅閱讀醫學和文學雜誌，還編著了多部詩集和回憶錄。
材料三《語文課程標準》向中學生推薦了幾十本經典必讀書籍，但遺憾的是，我們經常看到很多中學生的經典閱讀只停留在由經典名著改編的影視作品中。
22.請從材料1和材料2中總結出* * *相同的結論。(1)
23.針對材料3中學生的閱讀現象，學校準備開展“讓閱讀成為壹種習慣”的主題活動。
請為活動寫壹個宣傳口號。(2分)
(2)如果讓妳邀請材料2中的童魯生將軍給學校全體師生做報告，妳準備對他說什麽？(2分)
動詞 （verb的縮寫）寫作與寫作(***53分)
24.世界上誰沒有追求？誰不向往？誰不想要什麽？也許有些人渴望理解、愛、肯定和溫暖...也許有些人渴望壹本好書，壹臺電腦，壹張郵票，壹個足球...也許他們渴望它...寫出來。請以“渴望得到”為題，選擇合適的體裁寫壹篇文章，600字以上。