4月26日校長講座要點提煉
（壹）呂建：重構閱思空間，靜候更多域見—縣域高中圖書館建設的實踐與思考
海安中學圖書館構建基於三大要素：本土文化、泛在資源、融合空間。提出了“壹中心八場館”概念。
?中心：圖文信息中心是學校信息化和社會信息化的重要基地。
?本土文化：紅學館海安中學致力於推進紅學研究，設立紅學館意在引發學生探究的興趣，進而培養學術研究的精神。文學館基於海安籍作家的文學欣賞、研究和創作的基地。
?泛在資源：國醫館中醫主題研究。國防館結合校園國防園的航空航天研究。古籍館珍貴古籍典藏研究。
?融合空間：教育館教學研綜合館。視聽館多媒體資源和小型專家講座。咖啡館休閑閱讀區。
（二）李建華 讓閱讀成為最美人間“四月天”
1.圖書館的功能應該是多元化的：集圖書借閱、自主閱讀、閱讀教學、交流研討為壹體的多功能壹體化的閱讀空間。
2.閱讀空間與讀書活動的互相滲透：室內外讀書廣場的定期布局，正式和非正式的閱讀角的投入使用，配合以主題活動，全方位多角度營造閱讀空間。
3.以讀促寫、讀寫結合，推進深度閱讀。
4.形成校本化的大閱讀課程，讓讀書帶領學生走向未來。