我壹聽就直接學習方法:初級階段，模仿為主。
聽說我領先，多練。即使是中級和高級階段，聽說能力也是最重要的。聽是前提，說是表達。克服怕錯害羞的心理障礙，從大聲朗讀開始，勇於聽和說，練習口才，與人交流，敢於熟練地說話。以下方法簡單有效:
(1)模仿錄音:註意語音語調優先，欣賞阿拉伯語的節奏感、節奏感和表現力。然後口述自己理解的東西，就潛移默化了。
(2)交流互動:學習壹門語言，要多說，力求說得大聲、清晰。情境教學，模擬練習，以學生為主角，教師為導演。課上師生互動，課後同學互動，個人自我提問，枯燥變精彩。
(3)限時連續提問:個人或小組在三分鐘的時限內，就熟悉的話題提出25個有深度表達、有質量的問題，提高表達能力，訓練思維能力。
(4)?虎膽龍威？研討會:幾個學生討論熟悉的話題。合作學習相互促進。不要背課文，要靈活運用課文中的詞匯和句型來表達自己的想法。我們學課文，就像買建材學設計，然後用它來蓋自己的房子。深入課文，分解教材。這就是人們常說的嗎？虎膽龍威？即學用結合，學用中學，思維操作性強，享受思維的樂趣，挖掘自己的潛力，就像地下水壹樣。
(5)接龍講故事:幾個同學用接龍講熟悉的故事，每個人壹兩句話，多人有條不紊、有聲有色地講壹個完整的故事，看起來是壹出好戲。學習是樂趣，就是啟發思維，練習聽說。個人能力有限，只有與人共贏才能獲得成功。？三人行，必有師。？合夥人的數量決定了成功的大小。
我們提倡聽說要領先，但讀寫也要跟上，讀寫要有條不紊，寫作要快而有規律。經常練* *嗎？聽寫？這是壹種重要而有效的方法，可以學習書法的筆跡。
語法分析方法
學習課文時，要分析每個派生詞的來源，了解每個短語的構成，分析每個句子中每個詞的語法成分。每壹個字？性別、數量、案例和參考？不僅知道為什麽，還要知道為什麽，這樣才能克服盲目性，提高自覺性。
堅持語法分析有助於正確理解阿拉伯語句子的意思，有利於中阿雙語句子的對比，從而提高互譯能力。阿拉伯語強調形合和形式主義。壹個阿拉伯語動詞內容豐富，也有行動的意思。
時態、人稱、數、性別和語態。漢語重意合，經常省略主語，沒有形態變化，但字裏行間容量很大，可謂簡潔。通過分析漢語句子和阿拉伯語句子的語法成分，我們發現兩種語言的表達方式和成分是不同的，但它們分別表達相同的意思。由此，我們可以理解人們常說的:翻譯技巧忘乎所以？然後呢。外表接近精神？理解這兩個成語的另類解讀。我們還會發現漢語句子和阿拉伯語動詞句子中相似語法成分的順序有些相反，這樣就能理解人們常說的？正向翻譯？的意思。我們還會看到，阿拉伯語動詞句的成分排列線是:動詞+主語+賓語+幾種狀語(補語)，句子拖著壹條長長的尾巴。漢語句子成分的排列線是:主語+狀語(補語)+動詞+賓語，句子裏的肚子很大。兩條不同的排列線是兩種不同的句式，兩種不同的排列程序，可以解釋為兩種不同？電腦軟件？。翻譯時，只要將原文的句子成分按照譯文的成分程序進行拆解輸入，就可以得到壹個基本正確的陳述句譯文。大家說，這叫什麽？程序轉換翻譯法？。
語法分析幫助學生把要說的話按照既定的程序調整成壹條直線，從而有條不紊地表達出來。通過對許多相似句子的分析，學生可以把同壹個句子的形象思維提高到抽象思維，從而靈活機動，避免類比。
三種專業整合溝通方法
既然選擇了遠方，就要風雨同舟，帶著夢想飛翔。專業融合是指在學習基礎課(精讀、泛讀、語法)的同時，要註意？定向？學習* *。
中級階段要重點訓練自己在社會生活中的聽、說、譯能力，即陪同壹個團參觀、購物、看病、去辦理歡迎手續、講中阿基礎知識的能力。這些廣泛的社會生活內容，壹部分在基礎課，壹部分在口語聽力定向課。另外，學生需要在課後自學口語書。壹般的口語書都是中文和阿拉伯文的，難度不大，還配有很多補充詞。通過自學，可以給自己充電，讓自己基本能勝任壹般社會生活的解讀。
生活的訣竅是管理好自己的長處。既然喜歡經貿，就要重點追求，把自己打造成壹個阿拉伯語基礎紮實，懂經貿翻譯的復合型人才。企業只是想擁有有技能，有交際能力的實用型人才。
經貿是壹門學問，壹套業務，有專門術語。從簡單的名片、邀請函、表格開始，學習普通行政信函的讀寫，逐漸轉向商務詢價、報盤、還盤的電子郵件，再學習各種勞動合同、工程承包文件，自學難度大。在學生預判的基礎上，老師的洞見如千斤，朦朧處明。
在經貿融合的過程中，大量的口語和翻譯訓練是非常重要的。關於翻譯的基本技巧，我們在語法分析法中提到過？得意忘形？、?外表接近精神？、?逆向翻譯？然後呢。程序轉換翻譯法？。力求格式規範，術語準確，行文忠實，流暢典雅。翻譯很慢，但口譯很快。首先，借助自己的業務知識和背景資料，理解對方的發言，集中精力記住發言人的觀點和想法，不管他用的是什麽表達方式，然後根據自己的理解來解釋自己理解的內容。因此，口譯是壹種解釋性的翻譯，具有高度的靈活性，忠實於原文的原則。
了解經貿知識，掌握商務術語，對於經貿工作是不夠的。在與外商打交道的過程中，溝通技巧是決定性因素。妳不能把事情做好，直到妳說到點子上。商務人士說話要目的明確，註意分寸，掌握適度，隨機應變，友好守底線，該讓步的時候就轉。在動態溝通的過程中，他們不能僅僅拘泥於事先的設計。另外，熱情問候，適當恭維，溝通感情，創造和諧，為目的話題找到突破口。這些交際技巧都體現在商務會話教材中。我們不僅要理解文字，還要讀懂寓意，老師也會啟發學生的理解。
在職業壹體化培訓中，模擬公司面試和筆試是重要的壹環。面試是壹張彩色照片，顯示求職者的知識水平、實踐經驗、表達能力和思想修養，給企業領導留下決定性的第壹印象。面對這場至關重要的戰役，我們應該面帶微笑，看著考官，心平氣和地用阿拉伯語和漢語講述我們的學歷、經貿知識、社會實踐、擔任過的崗位、計算機技能、駕駛經驗等特長。讓公司領導看到妳是有用的人才，阿拉伯語水平好，有幹部精神，從事經貿工作是妳的強項。這樣，妳就能抓住機會。這是妳長期投資的結果，讓妳考上了學校，找到了工作？直達快車
四種思維認知學習方法
教師要引導學生從理解語言現象到研究正確的思維過程，培養思維習慣，掌握認知方法，使學生不僅收獲知識產品，而且掌握求知的生產力，具備獨立獲取知識的能力，為學生的終身發展奠定基礎。
壹些學生努力記住答案，但他們沒有用心思考這個過程。他記得的膚淺的知識只停留在感性階段，所以是直接的、片面的、膚淺的、僵化的知識。上天不壹定獎勵努力的人，只有不善於死記硬背的人才會？雙科差？既沒有錢，也沒有休息時間。思維就是尋找規律，接受老師的啟迪，通過自我判斷和推理，找到知識的內在聯系，在認識的過程中形成飛躍，得到理性的認識，並發展自己的智力，提高辯證思維能力和自身素質，具備運用知識規律進行自學的能力。壹個人壹生的知識只有10%是在學校從老師那裏學到的，另外90%的知識都是老師教的。磨刀不誤砍柴工。這把刀有永久的價值。
如何培養自學能力？
(1)課前堅持* *:課前有不懂的問題聽老師講解。問號是壹把鑰匙。根據老師的指示，打開邏輯思維的通道，學生在辯證思維的探索中體會到學習* *的艱辛和樂趣。
(2)詞典編纂和詞追蹤法:查詞典時，在壹個三母動詞中，根據詞匯知識分析每壹個詞條，探究壹個動詞因賓語搭配不同而翻譯成不同漢語的原因，找到該動詞的核心意思，永遠不會偏離其本義。然後把壹些動詞的形象變化規律升華為抽象的概念，妳就有了舉壹反三的能力。同時，基本字母相同的三個單詞是什麽？家人和朋友？，聯想記憶這些有* * *？血？關系的詞匯更有保障，增強了判斷力和思辨力。
(3)組織句法系統:各種句法知識都是在不同的文本中習得的。高級階段後期要系統化，不是積累，而是把同壹項目中的各種表達系統化，比如總結各種感嘆詞，各種狀態狀語，各種原因和目的狀語等。，讓各種句法形式都能找到相似之處。朋友？還是反過來？反對者？，包括同義詞、近義詞、反義詞的整理。句法知識點形成壹個網絡，在知識網絡上，整個同類型的內容可以從壹個知識點進行類比關聯和遷移，提高知識自我。內化？自我提升，把句法規則轉化為應用技能，能熟練嗎？自動化？的程度。這樣，厚厚的語法書妳會看？瘦？是的。
(4)?讓讀者贏得世界？。閱讀是運用技能和獲取知識的主要渠道。它依賴於大量的詞匯、熟練的語法和靈活的思維。靈活就是調整方向，快速適應，整合原有知識？激活？。讀長句有用嗎？緊縮法？找出句子？後備箱？即名詞句的開頭和謂語，動詞句的動詞、主語、賓語和各種狀語，然後區分其他？枝葉在理解內容的時候，要緊扣句子和句子，通過邏輯思維和思辨判斷其含義。(5)讀書靠文化知識。阿拉伯語是表達人文思想的工具，是文化的載體，是文化的壹部分。如果我們缺乏人文知識，有時我們知道所有的單詞，語法也很清楚，但我們就是不知道句子是什麽意思。因此，有意識地拓展與自己業務相關的知識，也是運用思維認知提高自學能力的重要壹環。