是人還是斯人

是人還是斯人：是人。從未出現過“於斯人也”。

初中課本裏的《生於憂患，死於安樂》，節選自《孟子》的《告子》下篇，通常要求背誦，多年來也膾炙人口。

近日，有網友發文稱，其記憶中早年學的是“故天將降大任於斯人也”，卻發現現在的課本成了“故天將降大任於是人也”。26日，人民教育出版社中學語文編輯部透露，該出版社歷套教材文章壹直是“故天將降大任於是人也”，從未有過“故天將降大任於斯人也”。

人民教育出版社中學語文編輯部工作人員對上遊新聞記者表示，人民教育出版社出版的中學教材，自1961年收錄《生於憂患，死於安樂》這篇文章以來，歷套的教材都是“是人”版本，他們也查閱了眾多古籍，查閱的結果也是“故天將降大任於是人也”。

編輯部工作人員表示，“斯”和“是”兩個字，表達的意思是壹樣的，都表示“這”的意思。

曼德拉效應：

曼德拉效應是壹個心理學效應，指大眾對歷史的集體記憶與史實不符。最早是指人們對南非前總統曼德拉在上世紀80年代死於獄中的誤解。2013年曼德拉去世的新聞發布之後，世界各地的人發現自己對曼德拉的記憶出現了混亂。

同樣因“曼德拉效應”衍生的討論，還有：“五十六個民族，五十六朵花”，還是“五十六個星座，五十六枝花”？“兩只黃鸝鳴翠柳”，還是“兩個黃鸝鳴翠柳”？

有專家認為，群體性錯誤記憶的出現和心理暗示有關。因為人傾向於相信別人所說的是正確的。壹旦有錯誤信息出現，很可能誤導了既有記憶的真實性。而且人們常常受到誘導提問的影響，重組了自己的記憶內容。