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每日工作報告模板

每日工作報告模板

日常工作匯報模板,人際交往能力強的人在職場上也很吃香。懂得人際交往也是職場制勝的法寶。多看壹些優秀采訪的視頻,或許會帶來壹些啟發。妳要勇於承認自己在職場中的錯誤,學習日常工作報告模板。妳是唯壹能得到這份工作的人!

日常工作報告模板1

壹.目的:

為規範公司工作分配和匯報制度,加強公司內部事務管理,提高員工工作效率和公司運營質量,及時了解每位員工的工作情況,控制各項工作進度,解決工作中的各種問題,特制定每日工作匯報制度。

二、適用範圍:

公司的所有員工

三、主要內容:

1.員工每天下午5點前從OA網絡以“姓名+日期”的word文檔形式發送相關上級。

2.匯報的內容是:當天的工作內容;自己工作的進展;完成領導安排的臨時工作;外出拜訪客戶;對工作的意見和建議;其他需要報告的內容;商務旅行者在返回公司時報告他們的商務旅行。

3、工作匯報堅持“逐級匯報”制度。即各部門員工向部門負責人匯報,部門負責人整理所轄員工的工作報告後向部門經理匯報,部門經理整理所轄負責人的工作報告後向總裁匯報。

4.相關上級領導負責審核日常工作,及時糾正工作中的問題,嚴格督促延誤的工作任務,及時反饋員工的問題和建議。

5.如有特殊情況不能當天上報,必須向上級領導說明,事後要及時補上。

6.員工應嚴格執行本制度,壹個月內三次未及時報告者給予通報批評和處罰,及時報告並提出寶貴意見者給予適當獎勵。

7.人力資源部對每日工作報告制度的執行情況進行監督考核,不定期進行抽查;執行不力的個人和部門有權提請公司處罰。

本規定自20xx年x月x日起實施。

日常工作匯報模板2標題:XXX部門XX年XX月XX日上午工作匯報。

姓名:陳余

部門:市場部

今天的工作總結:

1.跟進海爾的廣告。廣告條重新做了,但是效果不好。希望可以重新制作。

2.玻璃棋盤遊戲,對方主動提出要得到我們的支持,1。網站註冊系統。2.匹配並拍攝。

給我們的好處是,所有的DM、傳單和海報都會註明520是唯壹的線上報名渠道。

在這次活動中,對方提出了雙贏的意見,覺得不需要交廣告費。之前魚總跟我說要收1,000元金卷+200元現金。這個我還沒有和他們詳細討論過,也還沒有給對方壹個關於這個活動免費的明確答復。

3.徐先生安排工作,收集所有媒體,到戶外。車身,DM廣告報價現已完成電視臺,DM報價收集。

4.和吉翔確認母親節活動的代金券是20張100元的儲值卡。

5.在邵通的內頁上,金幣拍賣已經跟上了。

明天的工作計劃:

1.跟進海爾廣告片的修改。因為廣告條的尺寸變了,我們必須用遠東和長安鈴木來解釋。

2.同意邵通關於試駕的說法,並聯系了小夜曲。

3.吉翔活動的總結至今還沒有寫。。明天提醒自己。

4.收集580、洪都等相關網站的廣告報價。

壹些建議:

郵件至:Hezhou 520 @ foxmail . com。

主要寫下工作內容、成績和不足,最後提出合理化建議或新的努力。。。。。。轉載:總結就是做壹個全面系統的總的考察,總的評價,總的分析,總的研究,成績分析,缺點分析,經驗總結等等。總結是壹種應用寫作,是對已經做過的工作進行理性思考。總結和計劃是相輔相成的,要以計劃為基礎。規劃總是基於個人經驗。

總結的基本要求

1,總結壹定要有概況和對情況的敘述,簡單壹些,詳細壹些。這壹部分主要分析了主客觀條件、有利條件和不利條件、工作環境和基礎。

2.成績和不足。這是總結的中心。總結的目的是肯定成績,找出不足。有哪些成就,有多大,用什麽方式,是如何取得的;缺點有多少,表現在哪些方面,是什麽性質,是怎麽來的,都要說清楚。

3.經驗教訓。壹旦妳做了壹件事,總會有經驗和教訓。為了便於今後的工作,有必要對過去工作的經驗教訓進行分析、研究、總結和集中,上升到理論層面去認識。未來的計劃。根據今後工作的任務和要求,吸取前期的經驗教訓,明確努力方向,提出改進措施。

總結註意事項

1,壹定要實事求是,成績不誇大,缺點不縮小,壹定不能弄虛作假。這是分析和吸取教訓的基礎。

2、組織要明確。總結是寫給人看的。如果不清楚,人們就看不懂,即使看了也不知道為什麽,所以總結的目的就達不到。

3、要量體裁衣,細節合適。材料是本質的,是現象的;寫作是重要的,也是次要的

當妳想去蕪存精的時候。總結中的問題要分主次,要詳細,該詳細的要詳細,該簡略的要省略。

摘要的基本格式

1,標題

2、正文開頭:概況、總體評價;總結全文。主題:分析成績的不足,總結經驗教訓。結論:分析問題,明確方向。

3.簽名和簽名日期

日常工作報告模板3從20XX年春季學期開始,我就壹直做學校教育新聞通訊員,五年時間很快就過去了。在20XX年的教育宣傳中,感謝領導和同事的幫助和鼓勵,我順利完成了自己的工作。回顧我這幾年的新聞寫作,我嘗到了當記者的酸甜苦辣,同時對自己的優缺點有了更全面的認識。私底下,做通訊員是壹個充滿學習、挑戰、機遇、挫折、滿足的過程。為了今後更好地做好這項工作,我對這幾年的新聞傳播寫作做了如下總結和思考:

第壹,作為通訊員,壹定要加強業務能力學習。

提高新聞道德質量,保證新聞稿件質量,關鍵在於出版,如何提高稿件的采納率,關鍵在於稿件質量。而如何提高稿件質量,需要加強專業能力學習,提高新聞道德素質。所以我總是向別人學習,向有經驗的語文老師和擅長寫作的同事請教,經常看報,在網上分析別人的新聞寫作方法和要領。然後試著自己寫報告。20XX年,我抱著試壹試的態度給各級網站投稿,不知道剛寫完就被壹些網站采納了。結果,我對寫作的興趣大增。做壹名通訊員似乎並不難,所以我壹有時間就會趴在電腦桌前寫稿。這個平臺為我寫好新聞報道奠定了基礎。因為文章多,所以我寫的文章都是在市、區的網站上發表的。有時候網友會給我壹些合理的意見和建議。我和他們交流,和他們討論,在新聞寫作中不斷探索。最後,今年教育新聞寫作質量有了很大提高。在新聞寫作的過程中,我認真對待每壹篇稿件。公正、客觀、實事求是地寫稿子,反復提煉、修改版面。認真對待自己的每壹篇稿子。我及時寫了稿子,第壹時間發布了。寫完後還積極邀請有經驗的同事咨詢修改,提出參考意見,保證稿件的及時性和準確性。我特別要提到《宣州特刊》的記者周建。他不僅不時鼓勵我積極投稿,還親自幫我修改稿件。因為他們的幫助,我的新聞采納率大大提高了。近年來被授予安徽省優秀通訊員、宣州區優秀通訊員等榮譽稱號。

第二,作為記者,壹定要註重積累,博采眾長,培養自己的新聞敏感度,保證新聞文章的價值。

我深深地意識到壹個新聞記者最有價值和最重要的品質是敏銳。新聞拼體力,拼智力,拼反應速度。反應速度有三個基礎:壹是紮實的基礎,二是豐富的經驗,三是正確科學的方法。作為壹個剛從事記者工作沒多久的新記者,在20XX年,我著重在方法上:對自己熟悉的、現場的每壹條新聞素材,我都要求自己在最短的時間內選擇合適的切入點,對自己不了解、不熟悉的新聞素材,我多了解、多提問,向更有經驗的老師求教,認真思考。

寫完每壹篇稿子,我都盡量從壹個專業人士的角度去看新聞。通過壹段時間的觀察,我認識到壹個好的教育通訊員必須具備舉壹反三、舉壹反三的能力;必須有足夠的知識儲備。必須有紮實的語言文字基礎知識。為了盡快實現這個目標,今年我做了很多工作。第壹,我堅持看央視新聞聯播。安徽新聞、宣州新聞、宣州區教育信息網、宣城日報優秀文章。壹方面開闊視野,積累新聞寫作素材,另壹方面學習專業記者的稿件特點。其次,我努力做壹個有良心的人,關註周圍人在各種話題中談論的內容,對突發事件做總結筆記。正是因為我堅持做了上面的壹些方面,所以今年的新聞報道在壹些網站上被推薦為重點。

第三,作為通訊員,壹定要註重興趣的培養,變被動寫作為主動寫作,保證稿件數量。20XX年剛開始做通訊員的時候,很被動。

學校總是給我新聞素材寫,我就寫,把它當成壹份工作,不完成任務不寫。所以當年自己寫的稿子數量很少。20XX年仔細反思後發現了這個問題。所以在日常生活中,我是壹個兢兢業業的人,積極觀察身邊的人和事,不斷尋找素材,及時寫作投稿。去年的稿件數量比前壹年有所增加。每當看到自己的新聞發表,都有壹種巨大的成就感。也增加了新聞寫作的激情,逐漸形成了對新聞寫作的熱愛。

我通常喜歡在夜深人靜的時候寫點東西。此時,我的思想不受任何外界因素的影響,可以通過鍵盤自由地表達自己的感受。我累的時候,只要有第壹手的新聞寫作素材,人就特別精神。即使努力工作到深夜也不覺得累,壹整天都很有成就感。這種感覺太美妙了。或許新聞寫作已經成為我生活中不可或缺的壹部分,又或許是我緩解壓力和疲勞的興奮劑。我現在熱愛寫作,也熱愛新聞寫作。正是因為對新聞寫作的熱愛,我在今年上半年宣州教育信息網的投稿量和用稿量排名第壹,宣州教育信息網排名第壹。

第四,作為通訊員,壹定要註意總結和反思,發現不足及時改正,保證稿件的風格與時俱進,時代不同,社會進步。

人們欣賞的口味也變了。記得有個同事曾經說過:現在的人都喜歡看那種“快餐式”的新聞,短小精悍,確實。如何寫出讀者喜聞樂見、適合讀者身份的新聞,是每個通訊員必須思考的問題。所以今年我很註重個人寫作後的反思和總結,及時修正不足,順應時代潮流。正是因為我在寫作風格上註意適應讀者口味,所以今年寫的新聞點擊量大增。

現在我終於從壹個不懂新聞的門外漢變成了壹名優秀的教育新聞通訊員。現在寫新聞很方便。全年,* * *撰寫各類稿件60余篇,稿件利用率95%以上。

這五年每壹份報告完成後,我都有很多思考和總結。這些是我最深切的感受。感覺自己確實解決了壹些去年工作中壹直困惑的問題,但同時新的工作狀態又給自己帶來了新的困惑和問題,依然面臨著很多急需再次解決的問題。我知道新聞工作需要強烈的職業意識和責任感。在今後的工作中,我會把握新聞的特點,培養自己的新聞敏感度,從眾多的教育現象和教育實踐中尋找有價值的線索,及時發現具有宣傳意義的人和事,以正確的輿論導向為教育的宣傳工作做出自己的微薄貢獻。