“困難像彈簧，看妳強不強。妳強它就弱，妳弱它就強。”穆老師認為，文言文就好比這彈簧，如果妳足夠強大，妳就可以戰勝文言文。相反，妳也只能“屈服”於文言文了。
學生為什麽會害怕課外文言文呢？我想，最主要是因為學生讀不懂文言文。
試想壹下，倘若學生連文言文都讀不懂，還談何做題呢？
接下來，穆老師就針對妳這個問題，為您的孩子做詳細解析，希望對他有所幫助。
有壹顆必勝之心課外文言文不好，孩子難免會有畏懼之心，甚至還會有厭學心理。
這個時候，妳壹定要及時轉變心態，相信自己有能力去克服這個難題。
“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品自高。”在學習文言文的道路上，有穆老師相伴，何愁學不好呢？
相信自己，妳可以的！
了解自己為什麽讀不懂文言文對於初中的學生而言，課外文言文不好的同學，99%是因為讀不懂文言文，只要妳能讀懂文言文，何愁不會做題呢？
那麽，學生為什麽會讀不懂課外文言文內容呢？
穆老師認為，主要體現在三個方面：關鍵字詞不理解、沒有掌握翻譯技巧和沒有掌握特殊句式。
具體內容，穆老師為妳分析如下：
1關鍵字詞不理解
A、實詞
古今異義、通假字、詞類活用、偏義復詞、壹詞多義。
B、虛詞
而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、與、於、則、者、之……
C、帶有典故的字詞
比如“提刀”，典出《世說新語·容止》，比喻代人寫文章。
D、含有借代的字詞
比如“萬鐘”，代指“高官厚祿”。
2沒有掌握翻譯技巧
?文言文翻譯，講究“信、達、雅”。
信：忠於原文、字字準確；
達：通順規範、表達清楚；
雅：富有文采、語言優美。
說明：初中文言文翻譯，大都不要求“雅譯”，直譯即可。當然，直譯不等於按字詞順序去翻譯，也要考慮特殊句式、互文等因素，註重調整翻譯預序。
文言文翻譯時，要做好六個字：留、刪、換、調、補、貫。具體內容如下圖：
3沒有掌握特殊句式
?特殊句式壹般有四種，如下：
①判斷句（如下圖）
②被動句（如下圖）
③倒裝句（如下圖）
④省略句（如下圖）
知曉文言文的考點1實詞含義
2虛詞意義及用法
3特殊句式
4句子翻譯
5斷句
6概括與分析
7古代文化文學常識
常規訓練篇1做好預習工作
要想文言文學得好，預習肯定少不了。倘若課前不預習，老師講課時，妳會聽得很費勁，嚴重影響學習效率。
穆老師給妳壹個建議，文言文預習，請妳做好四個方面的工作：
1了解作者及寫作背景；
2初讀課文，認清字詞；
3結合註釋，讀懂內容；
4借助參考書，體悟情感觀點態度
2把握課堂，認真記筆記。
在課堂上，老師會把教學重難點和常見考點都會告訴妳，所以妳要認真聽課。同時，不要忘記認真記筆記。記筆記時，不僅要將重點記下來，還要將自己不懂的地方記下來，以待課後去解決。
3認真完成家庭作業，它是妳鞏固所學的關鍵！
聽懂，不代表會做。當時會做，不代表過壹段時間還會做。穆老師認為，家庭作業就能很好地彌補這壹不足。
我們通過做題，不僅能及時鞏固所學，還能發現很多不會的問題，這難道不是壹件好事嗎？
當妳遇到不會做的文言文試題時，該怎麽辦呢？
A、自己先認真想壹想，回憶壹下上課所學，並根據自己的回憶與理解，得出壹個“答案”。
B、打開書本或參考書，亦或是通過上網查找，得出正確答案，並比對自己的“答案”，看看出入點在哪裏，並牢記正確答案。
C、如果自己實在解決不了，就放在壹邊，等到第二天問老師，將其解決。
4準備壹本錯題集，隨時記錄錯誤的文言文試題。
我們平時在做文言文試題時，必定會有錯題。當我們遇到錯題時，我們就要及時將其整理到錯題集上。
錯題整理，不妨按照下圖的方式進行。
5課本上的文言文註釋，必須保證全部會背！
“得法於課內，得益於課外。”倘若連課內文言文上的實詞含義都掌握不了的話，又如何做好課外文言文呢？
穆老師為妳舉個簡單例子，如下圖：
老穆教妳特殊訓練方式1準備壹本“關鍵字詞筆記本”，每日翻閱之！
文言文關鍵字詞，主要包括“實詞、虛詞、借代詞和典故詞。”
我們在平時要註重搜集這些字詞，並像背誦英語單詞壹樣去背誦。時間久了，妳會發現，原來課外文言文並不難！
搜集這些字詞的主要途徑有：課文、作業、考試卷、課外文言文書籍、網絡等。
2逐字逐句去閱讀課外文言文書籍
要想課外文言文答得好，閱讀課外文言文書籍是必不可少的。
對於初中生而言，穆老師推薦《世說新語》、《古文觀止》、《史記》等經典著作。
我們在閱讀這些古籍時，要采用這樣的方式去閱讀：
1先不看翻譯，自己翻譯壹遍。
2對著翻譯，再讀壹遍，並糾正自己的錯誤翻譯。
3逐字逐句去翻譯文章內容，遇到不懂的，看翻譯解決，並將其及時記錄在“關鍵字詞筆記本”上。
只要妳能夠按照穆老師的方法去做，相信用不了多久，妳就可以毫不費力地讀懂大部分課外文言文。
3我們要敢於在日常生活中和考場作文中運用所學文言文詞句。
文言文學習和英語學習壹樣，由於缺乏壹定的語境，所以學起來很費勁。
穆老師建議妳，可以在平時的說話中和作文寫作中，大膽地運用最近所學文言文詞句，時間久了，妳會發現，妳的文言文水平已經大增。
舉個簡單例子——作文中運用
在媽媽生病期間，老爸的廚藝是逐日增長，剝、剔、洗、切，有模有樣，真可謂：“士別三日，當刮目相看！”……
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結束語“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”文言文學習，雖然單調而枯燥，但只要妳能堅持下去，就壹定能獲得成功。
心動不如行動！即刻起，請妳認真按照穆老師的方法去做吧！加油哦！