2.子曰:“知之為知，不知為不知，而知之。”(《政治》)
3.子曰:“知者不如善者，善者不如樂者。”(《永業》)
4.子曰:“三人行，必學我；擇善而從之，不善而改之。”(《淑兒》)
5.子曰:“溫故而知新，故能為師。”(《政治》)
6.子曰:“寒則知松柏衰。”(《子涵》)
7.子曰:“欲速則不達。欲速則不達；見小利，不可成大事。”(魯茲)
8.孔子說:“我盡量壹天不吃，壹夜不睡。想沒用，不如學。”(《衛靈公》)⒈孔子說:學的時候不如學。有朋自遠方來，不亦樂乎？他不是壹個完全有道德的人嗎？盡管人們可能不註意他，他也不會感到不安。
按時學習復習難道不是壹種享受嗎？誌趣相投的人從遠方來相聚(互相學習，增長見識)難道不是壹件幸福的事嗎？別人不理解(我)，(我)也不生氣。這不也是德才兼備的人嗎？
學習方法和態度:按時學習，學以致用；向朋友學習，不斷進步；胸懷寬廣，有上進心。
子曰:知之為知，不知為不知，知之為也。
知道就知道，不知道就不知道。這就是智慧。
學習態度:客觀謙虛，實事求是。
3.子曰:知者不如善者；好的人不如快樂的人。
懂(知識)的人不如喜歡(知識)的人；喜歡(知識)的人比不上以知識為樂的人。
學習態度和境界:學習是樂趣，學習是偉大。
4.孔子說:三人行，必有我師。選擇好的並跟隨它，改變壞的。
幾個人壹起旅遊。他們中肯定有我的老師。我要選擇他們的優點去學習，看到自己有他們的缺點就去改正。
學習態度和方法:虛心求教，取長補短。
5.子曰:溫故而知新，可以為師。
復習舊的(知識)去認識新的(知識)，這樣就可以當老師了。
學習方法:溫故而知新。
6.子曰:我歲寒，然後知松柏雕零。
當壹年中最冷的季節到來時，在那之後，妳會知道松樹和柏樹終於枯萎了。
做人法則:高尚的節氣和品格，只有在處境艱難的時候才顯露出來。
7.子曰:欲速則不達。欲速則不達；看到小利，就成不了大事。
不能想快，不能貪圖眼前的小利益。想快，達不到目標；如果妳貪圖眼前的小利益，那麽妳就做不了大事。
做事心態:不能急於求成，貪圖小利；循序漸進，從長計議。
8.子曰:日不吃，夜不睡，思無益，不如學。
以前壹天不吃東西，壹夜不睡。思考是沒有好處的。我還不如學習。
學習方法:學習勝於思考。學習是進壹步思考的基礎。)子:中國古代對有地位有知識的人的尊稱，有時泛指男子。《論語》中“子曰”指孔子。
時間習慣:周秦時期，“時間”壹詞作為副詞使用，意為“準時”。然而，朱在他的著作《論語》中將“時”解釋為“常”。“Xi”指的是練習、儀式和音樂；評論詩歌和書籍。也意味著復習，實習，實踐。
也:也
說:同“悅”，樂，樂。
彭:誌同道合的人。
樂(lè):幸福。
時間:準時。
不知道:這句話是省略號，省略了賓語。知道意味著理解。人不知道，就是別人不知道自己。
Yùn:憤怒，怨恨，憤怒，怨恨。
君子:指有道德修養或品德高尚的人。
是的:這個。
年份:年份。
冉:就是這樣。
後來:後來。
Diāo:枯萎。
郝:愛好，愛好。
味道:曾經。
睡眠:睡眠。
表明目的，使用。(1)和:順序動作，那麽。
葉儀:是壹樣的。
⑶胡:語氣詞，疑問語氣，可譯為“馬”。
(4)從:從。
5.知道:知道，明白。
【6】and:連詞，but。
(7)時間學習:守時。學習，練習，復習。1.學習和借鑒時代也不錯。“說”的意思是“悅”和開心。
3.教壹個女人她所知道的:“女人”的意思是“妳”，妳
3.知是知，不知是不知，知也是知(第五)。壹般智慧，智慧1，學習和思考是緊密聯系，不可分割的。孔子在《論語·治政》中已經有過精辟的論述:
“學而不思則罔，思而不學則殆。”
胡錦濤總書記在會見臺灣省國民黨主席連戰時，引用了《論語》中孔子的壹句話:“有朋自遠方來，不亦樂乎！”表達了他看到遠方朋友的喜悅。
【13】《兩子辯日》中，孔子在和孩子辯論時說“妳決定不了”，兩個孩子笑著說:“誰比妳更智乎！”
如果妳是故事中的孔子，妳會回答《論語八篇》中的哪壹句話？*知是知，不知是不知，知也。1.這篇文章裏有很多地方是講修養的。妳認為最能激勵妳的是什麽？請大家說說。
2.在學習中，妳是否有意識或無意識地使用了本文提到的學習方法之壹，告訴我們。
例:我在學習中經常有意識地使用學與思相結合的學習方法，即“學而不思則罔，思而不學則殆。”我發現我的知識和能力都得到了提高。
13.《論語》記載了兩千多年前孔子及其弟子的言行。看完這八篇文章，妳壹定收獲頗豐！嗯，也試著編壹個吧！內容涉及學習態度、學習方法、自身修養，但盡量經典。
我說:讀書不是君子，自負才是真小人。1，時不時的學習壹下不是嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？他不是壹個完全有道德的人嗎？盡管人們可能不註意他，他也不會感到不安。學習需要不斷復習才能掌握。學習知識，按時復習，是壹種享受。這裏既有學習方法，也有學習態度。彭，這裏指的是誌同道合的人。有朋自遠方來，不亦樂乎。別人不理解，但我不反感。這是紳士的風格。這是個人修養的問題。2、溫故而知新，可以當老師。復習舊知識，可以從中有新的體驗或發現。這樣，妳就可以當老師了。3.學而不思則罔；思考而不學習是危險的。讀書不思考會讓妳困惑；如果妳只是夢想，拒絕學習，妳就會產生懷疑。本文闡述了學習與思維的辯證關系，也談了學習方法。4，知道就是知道，不知道就是不知道，就是知道。知道就是知道，不知道就是不知道。這就是智慧。“這壹段講的是對待事物的正確態度。5、敏感好學，不恥下問。聰明好學，不恥下問不如自己的人。在這裏，通過回答愚公的問題和充分發揮話題，我們應該教育我們的弟子要勤奮和好奇。6、默默知之，學而不厭，教而不厭，何必為我！把學到的東西默默記在心裏，努力學習不滿足，教別人不累，哪個為我做到了？
這是孔子謙虛的話。
7、三人行，必有我師；選擇好的並跟隨它，改變壞的。幾個人走在壹起，其中壹個壹定是我的老師。我們應該選擇他們的優點來學習，並註意糾正他們的缺點。“這裏說的是，只要虛心求教，哪裏都有老師。8.子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者(對任何事業或學問而言)。知之者不如愛之者，愛之者不如樂之者。“這段話主要講的是學習的三個層次，只有樂在其中的人才能真正學好。9.整天不吃飯，整夜不睡覺，想也沒用，還不如學。以前整天吃飯，熬夜，思考問題，都無濟於事。我還不如學習。10，冷了，才知道松柏雕零之後。那是壹年中最冷的時候，我才知道松柏是最後枯萎的。(比喻仍然要經過嚴峻的考驗才能鑒定壹件家具的好壞。)11，欲速則不達。欲速則不達；見小利，不能成大事。”人不能想快，不能貪圖眼前利益。想快，達不到目標；人貪圖眼前的小利益，所以大事不能做。《論語》是孔子的弟子及其再弟子對孔子言行的記錄，共有20篇，包括孔子的談話、回答弟子的提問、相互討論等，是研究孔子思想的主要依據。書中的學習思想在古今中外的教育史上占有重要地位。教材中選取的八個學習理念可以概括為:
第壹，對學習的態度。孔子認為，追求知識首先在於熱愛和享受學習，這是關鍵。子曰:“知者不如善者，善者不如樂者。”(永業)也就是真正熱愛它的人，為它高興的人，才能真正學好它。其次，要“默默學習，學而不厭”(《書二》)。也就是說，學習要有腳踏實地的精神，默默記住所學，不滿足的努力學習。子曰:“三人行，必有我師。擇善而從之，不善而改之。”這說明學習沒有老師，人要註意隨時隨地向別人學習，學習別人的長處，彌補自己的短處。同時，孔子提倡和推崇“敏而好學，不恥下問”的學習精神，“見賢思齊，不可自省”(《立人》)，體現了孔子嚴謹的學術態度。第二，關於學習方法。孔子在與弟子的交談中，很多地方提到了學習方法的問題。最著名的是“學而不時不如說”(《邊學邊學》)，“溫故而知新，可以為師”(《政治學》)。同時，孔子也強調學思結合，勇於實踐。他說:“學而不思則罔，思而不學則殆。”(政治)讀書不思考會讓妳感到迷茫，做夢不讀書會讓妳精神疲憊。要求人們把學習積累和學習思考結合起來，不能疏忽壹件事。這八大語錄深刻闡述了學與學、學與思、學與問、學與師、己與人的辯證關系，倡導正確的學習方法和態度，言簡意賅，形象生動。