——題記< 1 >給我壹樣東西，我可以串成最溫暖的美麗，不多，壹根紅線，壹根銀針，幾顆珍珠就夠了。我輕輕拿起銀針，穿針引線，將刻有回憶的珍珠濃縮在針線上。它有壹個優雅的名字——紅色串珠。
我使勁盯著這些東西，心想，我該把它們織成圈還是織成網？我仔細看著這些璀璨的珍珠，上面總有那麽壹兩個顯眼的字，勾起我內心深處的柔軟與不可觸碰。顯然，歲月磨平了它的棱角。它仿佛經歷了幾個世紀的滄桑，仿佛有萬條藤蔓流進了它的樹幹...< 2 >現在經常唱《明天會更好》，經常和壹個人站在幹凈的手裏，但就是不忘等待寫作。
我還時常想起剛踏入校園時的眼神，心情，和妳壹起等數學題被罵的樣子。還記得我們壹起上體育課的時候，總有說不完的悄悄話。我向來喜歡斷章取義別人的話，於是就有了妳我友誼見證的“唐蕃聯盟碑”。
妳總是熱情，甚至帶著傻傻的可愛；妳也總是不小心，傷害了別人卻不自知。妳總是善於安慰人，誰也逃不過妳的“蜜嘴劍”。
妳總說我聞起來像古代少女，渾身都是墨香。我說如果我生在古代，我就不是壹只籠中鳥。我欣賞夏紫薇的才華，但我渴望燕子的自由。妳笑了，我也笑了。
我們很早就認識了，很少吵架。妳不壹定是最了解我的人，但妳教會了我友誼這個詞的含義。我們曾經壹起回家，壹起歡笑，壹起玩耍。無論如何，謝謝妳走進我的生活，陪我走過最美好的歲月。
都說人的壹生會遇到兩次，壹次是時間上的驚艷，壹次是歲月上的美好。對妳來說，這是令人驚奇的時刻。
妳們是世界上獨壹無二的雙胞胎姐妹。妳有同樣的臉和壹顆純潔的心。是妳們的相似讓很多人分不清妳們，但妳們也有略微不同的性格。
妳們是世界上最好的人，脾氣輕，笑得淺。我們的相遇，就像茉莉花，優雅，持久，芬芳。
有人問我是否相信這個世界上有前世，我說，因為有妳，我寧願相信。妳的前世壹定是天山上出生的雪蓮。他吸收了日月精華，達到了那種高貴的脾氣。
我說，我上輩子是天上的壹朵雲。我貪婪的看了妳壹眼，想起了我的臉。上輩子回望五百次，得到了今生的相遇。
我們是初二認識的，初中的那個夏天我們壹起彈琴，壹起談心，壹起談心。我們經常去公園玩，壹起下棋，壹起打牌，看夕陽，看雲長。
妳教我騎自行車。雖然我壹路跌跌撞撞，但上帝終於有了回報。我們經常壹起騎自行車聽風唱歌，壹起出去郊遊，壹起走過了很多個清晨和黃昏。
在學校，我經常忘記帶書。妳說不借給我，我上課前就急著發了。有壹種萬籟俱寂的感覺。珍惜這如茉莉般美好的相遇，看似平淡無常，但在時間的醞釀中時間越久，米卡遇見妳的歲月就越美好。
〈 4 〉這世上有多少東西經不起年輪的變化？有多少人經不起歲月的打磨？多少珍惜的東西，最後都在永不忘記的誓言中被遺忘。時間真的是世界上最神奇的東西。
有時候是壹杯酒，越喝越濃；有時候，是壹杯茶，越品越淡。但是，無論是強是輕，有壹件事值得妳牽掛壹輩子，有壹個人妳可以記壹輩子，所以沒有遺憾。
我壹直在想，什麽是年少無知，什麽是青春，什麽是溫柔從容，什麽是外表。雖然有些階段還沒有經歷過，但是看了那麽多已經離開人世的文章，漸漸明白了。
開心是青春，悸動是青春，淡定是從容，豁達是滄桑。我常常想，壹個人成長的過程就像樹葉生長的過程，樹葉的四季就像壹個人的壹生。
春葉嫩，夏葉絢爛，秋葉靜美，冬葉腐朽。能走過四季的葉子，壹定是飽經風霜，讓人佩服的。即使有些葉子走不了那麽遠，變成落葉，也是在動。在它落下的時候，依然淡定從容地為人類演繹最後壹個精致的場景，能讓人銘記壹生。在這個世界上，但是壹切存在的東西都有它自己的價值；但是離開的壹切都有它自己的意義；任何能讓人記住壹輩子的東西，都有它自己的溫柔。
“五”壹直認為，回憶是生活的點綴，沒有回憶的生活應該是不完整的。所以，我習慣了用那些美麗又心碎的句子來講述過去，聽壹首歌很無聊，用自己的眼淚去聽別人的故事，把壹個與自己無關的故事當成回憶...我知道回憶是壹種淡淡的痛，但回憶就像“光”這個字，三分之壹是水，三分之二是火，有點冷，但更溫暖。
所以，我想把回憶串成最溫暖的美麗，把生活串成壹個圈或者壹張網。只要跟著我的心走回頭看，壹個溫柔就會像鮮花壹樣圍在我的肩膀上。有壹種向往的感覺叫紅串珠，有壹種揮之不去的柔情叫紅串珠。
如果人生是壹個圓環，總會回到原點，然後欣賞沿途的風景，寫下最溫暖的心情，詮釋最真實的自己。若幹年後，回眸，溫柔沈醉。
2.成長的滋味，用800個字來說就是成長的滋味，那是因為得到禮物的甜蜜，被批評的苦澀，被委屈的苦澀...我走在成長的沙灘上，壹路上留下了許多金色的腳印，深深地印在我生命的長河中，隨波逐流，無論前方有多大的巨石和淺灘，都阻擋不了我的腳步。
成長的滋味像大米，像水果，醞釀著醇厚的甜味。
我又開始削蘋果了。小小的刀子，在手中靈巧地移動，蛻下壹層薄薄的、彎彎的皮，就像成長的道路。
很小的時候，我就跟奶奶學削蘋果，但手裏的刀遠沒有奶奶手裏的聽話，只是在蘋果上刻了壹串亂七八糟的劃痕。但我仍在微笑，微笑。因為奶奶說，長大了才能削蘋果。在我心目中，削蘋果已經成了長大的標誌。
但是後來，我把手割破了，突然就疼過來了。那時候我都不知道怎麽控制自己的情緒，更別說堅強了。淚水突然湧出，在我臉上打轉。壹滴眼淚掉進了我的嘴裏。長大了，有多長，可是我是多麽想長大啊！看著蘋果上淩亂的劃痕和手上的傷痕，我想，長大的滋味和眼淚壹樣苦。
3.如何在考場上快速寫好作文俗話說，臺上壹分鐘，臺下十年功，最適合高考。不過在平時，可能會有卡殼的問題。在不熟悉題型或題型範圍較大的情況下，參加考試的學生心理緊張。我該怎麽辦？這時候就有了壹個“化陌生為熟悉”的方法，就是把原來積累的材料通過變形組合，移植到新的話題裏。比如很多同學不知道關於“音樂”這個話題該怎麽辦。其實可以快速練習“我喜歡的壹首歌”“我經歷的壹場文藝演出”這樣的題目。壹個學生寫了他在練習寫作時參加的壹次活動。於是他把它靈活地移植到生活中的發現中，提煉出壹個中心——享受美是愉快的，但創造美能給人帶來更多的愉悅，於是他把原來的素材和熟悉的素材放到陌生的話題中，這就是所謂的“舊貌換新顏”。把陌生的話題轉化成他熟悉的相關話題的好處是節省構思的時間，增加寫作的信心。增加了拿高分的幾率。有點評過優秀作文的專家認為，考場優秀作文絕不是在考場上即興發揮，而是在充分回憶平時作文、作文的基礎上，有機改編、組合而成。這個觀點是有道理的，那我為什麽強調學生的積累，每天考前花十分鐘看報紙雜誌呢？但防止移植失敗是必要的。把不相關的東西移植過去...要快速構思壹篇議論文，就要快速奠定文章的框架。這裏我們告訴學生基本方法:“壹句三法”。這句話是妳文章的中心或主題。特別忌諱的是壹篇文章有很多中心。確定壹個好的中心，用壹句話表達出來，就是框架中的靈魂句。這句話要簡潔、精彩、準確。有序快速發展壹般有三種方式。首先是“點和論據的安排”。比如我講了“友誼”這個話題，寫了壹個中心句“友誼之花，靠人澆壺”。怎麽給鍋澆水？論點1:誠實是友誼的基石。論據二:寬容是友誼的粘合劑。論據三:誌同道合是友誼的紐帶。二是“分層推進法”，將題目變成“什麽”、“為什麽”、“怎麽樣”三個問題。；壹個人需要什麽樣的友誼——珍貴而高尚”，“為什麽——他能分享痛苦和快樂，幫助他人同舟共濟，激勵他人”，“如何獲得這種友誼”，文章可以循序漸進地推廣。第三種是“正反對比”，比如成功的秘訣在於多想，這是中心句，然後妳積極思考，多少。學而不思的失敗案例或原因...那麽敘事就要采用“紅線串珠法”，用壹根紅線把壹串珍珠串起來。按照這個中心的紅線，鏡頭在妳的腦海裏快速閃過，組裝起來。比如妳在說友情，妳可以選擇幾個珍珠點，也就是小片段(鏡頭)，組成壹條友情的“線”，醞釀、成型、扭曲。就是從不同的角度選擇幾個友情的故事，寫出妳對友情的獨特見解和獨特發現，用這種方式為文章打好框架，寫好提綱。這樣的好處是，妳可以不跑題，思路不亂，文筆歪歪斜斜，還能進步很快，至少能拿個安穩分。
4.以“我的周末”為題，寫壹篇500字左右的作文，焦慮我的周末生活，挺精彩的，我壹直覺得好有意思。
首先，我不喜歡睡懶覺。我在星期六和星期天早起。和往常壹樣，當然是羽毛球。但是爸爸媽媽就慘了，周末總想多睡會兒。但我每次都不願意從床上醒來。很多體育活動我只喜歡羽毛球。我不知道為什麽。總之我壹大早就出門了，直到七點半才回家吃早飯。每次都是汗流浹背，但是壹點都不累，心情也很好。
然後工作就是處理那些枯燥無味的作業本。到了周末，所有科目的老師都表現出了巨大的力量。大量的作業被我們使用，這很好，但是很簡單。所以普通人也能應對。用不了多久妳就會做完作業。但這還沒有結束。我得看完我買的課外輔導資料，所以周六就結束了。
這就是解放，剩下的時間我可以自由安排。我花了大部分時間在電腦上。自從語文老師創作了《妙筆生花》之後，我也打開了自己的空間。每周在上面寫本周的故事。時間久了，回頭想想也挺有意思的。然後關註新聞，其實網站上很多新聞圖片和視頻都是電視和報紙上沒有的。輕點鼠標，國家大事和世界新聞壹目了然。我在周末使用電腦最多。在電腦上閱讀很方便。現在有很多著名的網站提供免費閱讀。如果買書，那就太浪費了。網上看書確實不錯，但是有個小問題，就是眼睛容易疲勞，不過最後還是可以克服的。
這就是我的周末生活，不好嗎？
5.用紅繩串珠的方法寫壹篇測量論文。指南針的結構:測量方向或位置的儀器。中國人民四大發明之壹的指南針，經過歷代的使用和改進，在陽宅研究中得到了廣泛的應用。
1.中間的小圓形透明玻璃盒，內含:1，帶發夾頭的磁針。2.底盤上的紅線是基於南北軸的。
3.紅線壹端兩側各有兩個點，指向北方。第二，小圓盒上鑲嵌有木質轉盤，轉盤上有各種刻度，用於測量定位。
3.最外層是固定小圓玻璃盒和木制轉盤的方形托盤座。附上兩條透明的垂直相交線，作為測量的基準。
四、簡易羅盤平面圖第壹層顯示方位名稱。第二層是基於地球磁場線，壹般稱為站點，用於測量屋內各種物體的方位。
第三層是站點的接收層。以地球子午線為基準的第四層，壹般稱為人盤，用來測量屋外情況。
第五層是天空盤。指南針因應用不同而有不同的等級。
壹般少則兩三層，多則幾十層。第壹層顯示東、東南、南、西南、西、西北、北，其中東包括A、D、b這幾個字。
東南包括陳、荀、司三個字。南方包括三個字:c、午、d。
西南包括衛、坤、申三個字。西方包括耿、尤、辛。
西北包括駐軍、幹部、海三個字。北有非聯、子聯、子聯三字，二十四字，從甲卯乙到壬子歸* * *，各占65，438+05度，形成二層。
第二層是基於地磁子午線測量屋內各種物體的方位。這層樓壹般稱為工地。
第三層是和第二層壹起使用時接收聲音的問題。第二層，每個單詞下面有三個方塊，包括兩三種音節或者壹個空格。
例如，有丁四(殷娜圖)，耿武(殷娜圖)和壹個空間下的南部C字。再比如，西北方塊字下面有三個不同的音節，分別是兵書(土)、木、金。
壹般除了確定方位，還需要考慮這個方位的na音是否與出生年份的相同或相同。當方向為骨不連時，骨不連壹詞包括鬼海(殷娜水)和甲子(殷娜金)。
如果本命年的那音是木的話，最好對準癸海方向。如果出生年份的那能是金的，不如瞄準甲子。
如果出生年份的那音是水，可以用A向或歸海向。如果出生年份的元音是土，A的方向還是可以的。
如果可以調整到空間。也就是在桂海和a之間。
如何使用指南針:1。指南針的使用介紹指南針是風水操作的重要工具，其基本功能是定向。我們在了解風水、理氣知識的時候，首先要學習指南針定向的基本方法。
指南針叫羅盤，是軒轅黃帝時代創造的，後來經過歷代先賢的傳承。它是根據《易經》和《河洛》的原理，通過觀察地球上山川、河流、平原的起伏形態而修改完善的。它被用來確定方向和勘測地形。大多數地質學家和水手稱它為“指南針”或“羅庚”，但很少稱之為“指南針”。說到指南針的使用，我相信如果詳細討論的話會占很大的篇幅。
因為包含的東西太多，所以本文只說簡單的用法。圓規有很多種，三元盤，三合壹盤，三元三合壹兩用盤，易盤，神秘盤，各校用戶的獨特盤。
但是，不管是哪種羅盤，中間肯定有壹層是二十四山方向的。從北方來說，分別是壬子歸、醜根寅、甲卯乙、陳迅四、丙午丁、申、庚酉辛、徐乾海等。* * *二十四個方向。
如果妳有指南針，可以發現指南針和指針的相對度數如下:方位卦，二十四山角，337.5-352.5，正北，坎子，352.5-7.5，7.5-22.5，醜，22.5-37.5，東北，37.5-52.5，陰，52.5-67.5，A，67.5-82.5，正東，毛，822.5正南從中午172.5-187.5丁187.5-202.5非202.5-217.5西南坤坤217.5 -232.5申232.5-247.5耿247.5- 277.5辛277.5-292.5、292從指南針的形狀可以看出，指南針的中心是壹個圓形的天池(即用於定向的指南針)。
外面是壹個可移動的轉盤，銅面，黑底金字，稱為內盤或碟。盤面上的圓圈寫滿了字，習慣上稱壹個圓圈為壹層。
壹層是24個方向，最外層是方盤，稱為外盤或方盤。盤體采用紫檀木材質，最耐用，但重量比普通木質盤重。
外盤有四個小孔，兩條魚線或膠線分別穿過四邊中間的小孔，用來確定坐姿。指南針主要用於中央磁針。天池外的內盤是鋼制的。天池的底色壹般是白色，底部有壹條紅色的直線。壹端紅線左右各有兩個紅點。紅線位於南北兩側。有紅點的壹邊是紫方(正北)，另壹端是正午(正南)，上面有壹根非常靈敏的磁針。磁針的壹端有壹個小孔。
使用指南針時，雙手左右握住外盤，雙腳微微分開。把指南針放在胸腹部之間，保持水平，不要左高右低，也不要前高後低。然後以背為座，臉為方向，開始直立。
此時羅盤上的十字絲絲線要與房子的前後左右位置重合。如果十字準線方向不正確，測量的坐姿將會偏離。固定十字光標的位置後，用雙手拇指移動內盤。當內盤轉動時，天池會隨之轉動。
轉動內盤，直到磁針停止並與天池紅線重合。有小孔的磁針末端壹定要在紅線上，這壹點很重要。
6.找壹個彩珠法用彩珠法寫600字作文議論文段落:就是圍繞壹個分論點進行論證，列舉大量詳實的材料。
比如從明天開始做壹個幸福的人，把我們的幸福定格在愛情上，永遠擁有春天般的心情，用我們年輕高尚的心去幫助每壹個人，用我們的熱情去點亮愛的每壹個瞬間。當別人跌倒時，伸出妳溫暖的手；當別人失意時，送上妳真誠的祝福；別人覺得冷的時候，送壹件厚棉衣(給他)...我們生活在壹個愛的大家庭裏，是愛，溫暖的問候，真誠的祝福，無私的幫助點燃了我們的每壹個希望，打撈了我們許多褪色的思緒。
是愛，是堅強的手，是無私的關懷撐起了壹把永恒的傘。傘下，青石上有我們留下的文字，田野裏有我們奔跑的喊聲和笑語。從明天開始，做壹個快樂的人，永遠不要忘記幫助別人。妳將永遠是壹個快樂的人。
當妳貧窮時，不要忘記幫助別人；當妳富有時，不要忘記幫助別人；年輕的時候，不要忘記幫助別人；老了別忘了幫助別人。早上，晚上，春夏，秋冬，總是幫助別人。
幫助別人，我們就永遠年輕；幫助別人，我們將永遠年輕；幫助別人是我們心中永恒的音樂。(2007年甘肅考生《從明天起做壹個幸福的人》)有時候用來證明論點的材料不壹定要驚天動地，只要把身邊的瑣事羅列出來就可以了。
這些“小事”就像散落壹地的珍珠，主句(分論點)就是壹條彩色的線。只要彩線能發揮作用，就能串成壹條漂亮的項鏈。“彩線串珠法”是壹種圍繞壹個分論點組織大量瑣碎細節進行論證的方法。
關鍵是如何組織，讓材料有情有義，合理有序。上面的例子材料非常豐富。它是如何發展和組織的？首先澄清“做壹個快樂的人”這個論點。
然後分析如何做壹個快樂的人？從別人摔倒，別人沮喪，別人覺得冷，到早上討論細節，晚上討論細節，春夏秋冬討論細節，時時刻刻不忘幫助別人，都有震撼效果。這裏所有的句子都整齊對稱。這段話既是對閱卷老師的理性感悟，也是對自己人生的理解。
為什麽不給高分？這段話之所以有這樣的效果，很重要的壹個原因就是以情動人。
7.用彩色串珠法找壹篇600字的作文:就是論證壹個分論點，列舉大量詳實的材料。例如:
從明天開始做壹個幸福的人，把我們的幸福定格在愛情上，永遠擁有春天般的心情，用我們年輕高尚的心去幫助每壹個人，用我們的熱情去點亮愛的每壹個瞬間。
當別人跌倒時，伸出妳溫暖的手；當別人失意時，送上妳真誠的祝福；有人覺得冷，就送壹件厚棉衣(給他)...
我們生活在壹個愛的大家庭裏，是愛，溫暖的問候，真誠的祝福，無私的幫助點燃了我們的每壹個希望，打撈了我們許多褪色的思緒。是愛，是堅強的手，是無私的關懷撐起了壹把永恒的傘。傘下，有我們留在青石上的文字，有我們在田野裏奔跑的吶喊和玩笑。
從明天開始，做壹個快樂的人，永遠不要忘記幫助別人。妳將永遠是壹個快樂的人。
當妳貧窮時，不要忘記幫助別人；當妳富有時，不要忘記幫助別人；年輕的時候，不要忘記幫助別人；老了別忘了幫助別人。早上，晚上，春夏，秋冬，總是幫助別人。幫助別人，我們就永遠年輕；幫助別人，我們將永遠年輕；幫助別人是我們心中永恒的音樂。(2007年甘肅考生《從明天起做壹個幸福的人》)
有時候用來證明論點的材料不壹定要驚天動地，把身邊的雞毛蒜皮的事羅列出來就行了。這些“小事”就像散落壹地的珍珠，主句(分論點)就是壹條彩色的線。只要彩線能發揮作用，就能串成壹條漂亮的項鏈。“彩線串珠法”是壹種圍繞壹個分論點組織大量瑣碎細節進行論證的方法。關鍵是如何組織，讓材料有情有義，合理有序。
上面的例子材料非常豐富。它是如何發展和組織的？首先澄清“做壹個快樂的人”這個論點。然後分析如何做壹個快樂的人？從別人摔倒，別人沮喪，別人覺得冷，到早上討論細節，晚上討論細節，春夏秋冬討論細節，時時刻刻不忘幫助別人，都有震撼效果。這裏所有的句子都整齊對稱。這段話既是對閱卷老師的理性感悟，也是對自己人生的理解。為什麽不給高分？這段話之所以有這樣的效果，很重要的壹個原因就是以情動人。