學習國學可以提高自己的素養。“修身、齊家、治國、平天下。”修身是壹切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千裏之行始於足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前壹定要先把眼前的做好，下面是我為大家帶來的 國學經典 讀後感 ，希望妳喜歡。
國學經典讀後感1
素來對國學懷有壹種崇敬之情，覺得它那樣高高在上、觸不可及。對於如我壹般底蘊並不深厚人而言，國學，或多或少帶著些深奧、博大的感覺。傅佩榮先生所著的《國學的天空》這本書給我的第壹感覺也同樣如此。但當我不斷深入去品讀這本書時發現，傅先生以他淵博的學識，褪去長久以來國學被人們批上的厚重外衣，用易懂的語言讓讀者領會到中國博大精深的國學內涵，讓讀者在欣賞國學美妙之處的同時，也改變著自己的人生觀。
傅佩榮在《國學的天空》壹書中為我們很好地闡釋了孔子的真誠、孟子的向善、老子的智慧以及莊子的逍遙。他還用這四位聖人的理論，以最樸實生動的語言為我們指明了正確的方向。
通讀本書，我對關於孟子這壹章的內容感慨頗深。可以說傅佩榮老師是將孟子這個人從千年前拉到了當代，拉近到讀者面前，那麽形象生動，詼諧與生活化，他將 教育 、修養、仁政等孟子的觀點融合在 故事 裏面，頗有深入淺出的效果，為我們闡釋了做人，做學問，做事的最終目的。讓人回味無窮，意味深遠……
“吾善養吾浩然之氣”。在這個物欲橫流、急功近利的時代，提高能力降低欲望，人才能快樂。要有修養，修養是成就自己。到達某種程度之後，快樂就會由內而發，自然隨之而來。
關照各人的內心，在快樂中成就立體的生命。在這壹點上，孔孟是壹致的。孔子說：“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”，又說，“古之學者為己，今之學者為人。”做君子就是做壹個內心完善的最好的自己。當內心強大，開闊而坦然時，當內心真正有了壹種從容淡定時，才能不被人生的起伏得失所左右。生命的境界也不斷得到提升。
傅佩榮教授筆下的孟子，是壹個真誠的人，快樂的人，他的內心有壹種自我要求的力量，提醒和督促自己去做該做的事。這樣的人他的人生也是自信而快樂的。傅教授重新解讀了孟子的快樂人生，他所展現的孟子，是全方位的孟子：教育，人倫，修養，人生等。並以他的樸素主義哲學觀點為依據對現今人們的困惑壹壹做了點撥，古事寓今，啟發人深思。
國學經典讀後感2
壹次，我的 作文 被刊登在校級刊物上，我高興地告訴了父母讓父母分享我的快樂。他們聽了後不住地誇我，但也不住告誡我：“不能驕傲喲!”我哪裏能聽進去，因為我早已被驕傲給“駕馭”了!
就在我興奮的同時，我的性格也有了極大的變化――變得更加驕傲、暴躁了。壹有在比誰的作文寫得好時，我就在他們比面前炫耀，若不順心便“發揮”出我暴躁的脾氣。和同學們聊天時也會炫耀我的“光輝”史……我就和同學們比了下去，最後到了壹個朋友都沒有了，我心裏卻想：不就是妒忌我作文寫的.好嗎?我還不想和妳們在壹起呢!從此我驕傲成了癮，暴躁成了性，壹發不可收拾。直到有壹天，我徹底改變了。那次測驗，我原本以為只要壹動筆，就能寫出壹篇 文章 ，可是我錯了，上午兩節課，我居然才寫出了壹個題目幾句話，結果可想而知，我不僅受到了老師的批評，還受到了父母的教育。其實，他們都語重心長地對我說：“孩子呀!記住壹句話‘滿招損，謙受益’千萬不能驕傲啊!”我就不名其中的含義。
自從我校掀起了“誦讀《國學經典誦讀》”的活動，我也積極地參加活動並被《國學經典誦讀》裏的壹樁樁，壹件件動人的故事所陶醉感染。
特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹將軍”，他自幼好學，率領的軍隊有規矩，為人謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭功領賞時，只有他從不居功自傲，總是只身壹人坐在大樹下思考戰鬥的 經驗 和教訓，正是因為他與眾不同的作風，才有了“大樹將軍”的美名。而劉秀發現他的行為習慣與作風之後，就更器重他了。我從這個故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時乃天道也。”“上善若水，水善利萬物而不爭。”“天下興亡，匹夫有責。”這些道理不但使我學會了戒驕戒躁，而且還讓我學會了要厚物載德，更要有壹顆赤子之心。
這本書不僅使我從壹個“遊手好閑的小皇帝”，變成了壹個勤勞的“忠仆”，還讓我明白了中國的壹句古語“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進社會的和諧發展，做壹個讓人尊敬的人。現在我已學會了為勞累了壹天的爸媽端上壹杯清香的茶，為奶奶端上壹碗熱騰騰的米飯，並且學會了做飯，洗衣等 家務活 ，為父母減輕了壹半的負擔。
《國學經典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最後又讓我走上了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途，大家都來從這本書裏感悟真諦吧!
國學經典讀後感3
“子曰：“溫故而知新，可以為師”，小時候，總是覺得國學就是沒用的，古人寫的話，我們還需要背，每次老師教給我們時，我總是會讓思想開壹會小差，現在呢，長大了，我現在體會到了，國學那種獨特的美，它就如茶，只要細細地品味，就會品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。
國學是我國古人博大精深的見證，古人把自己的智慧全部利用書，傳授了下來。來到中國，不得不看看長城，體會它的雄偉壯麗，我認為，也不得不讀壹讀國學，國學，是我國所固有的學術，裏面包含著以儒學為主體的中華 傳統 文化 與學術，這不是如長城壹樣嗎，正是中國獨壹無二的見證。
當然，國學的文章有時是幾句話，有時是壹片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》壹文，文章並不算太長，我們學了壹個星期，卻壹點不感到累。在這壹周裏我們被故事的內容深深吸引著，古人的文筆是那樣的流暢、優美，用詞是那樣的精辟，淒美的情節讓我們為之而動容。
國學的道理清晰，透徹，充滿哲理，真令人十分佩服，當然，國學的道理不僅實用於古代，也實用於現代，我相信，國學的道理壹定會永遠的都實用的。
國學，適用的範圍十分大，比如在寫作文上，在結尾上寫上幾句國學，壹下子就令文章充滿詩意，令整篇文章充滿生機，說話時說上幾句國學，既可以清晰的表達意思，還可以體現出壹個人的修養。
又是陽光明媚的壹天，從書包裏拿 出國 學這本書，靜靜地打開，看著古人智慧的結晶，壹絲驕傲湧上心頭，不禁，拿起了國學這本書，壹邊搖頭晃腦，有聲有調地讀開了國學。壹種輕松的感覺充滿了全身，腦子裏越來越充實了……
國學經典讀後感4
《弟子規》也許在我們大家還牙牙學語的時候就接觸過了吧，《弟子規》中的每壹個字都蘊藏著極其深刻的道理，是我們如今不得不去把它理解的更透徹。
孔子用簡簡單單的1080個字描繪出了人生中的131件事，每件事都意味著壹個人生哲理。“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”是啊，父母生我們養我們，整天為我們早出晚歸，不分日夜的奔波著，父母到了家裏壹定是累了，我們為父母幹壹些不值得壹提的家務活，是應該的。我們應該盡心盡力的去為父母“服務”，因為爸爸媽媽給予我們不求回報的愛，我們這輩子必定還不完!
提起生活中，我想我做的還不夠，每天放學回到家，爸爸勞累了壹天，也回到了家，渾身酸痛，疲倦的不得了，而我卻因為作業兒發著牢騷。“來，好閨女，給爸爸按按摩吧!”爸爸疲憊的聲音又在我的耳邊縈繞，“沒時間，沒看見我這正寫作業呢嗎?”我不耐煩的應對著。我錯了，爸爸累還不是為了我，為了這個家?我就算是毫不猶豫的去給爸爸按摩，也不足以爸爸對我的付出啊!
“父母教，須敬聽。父母責，須敬承。”在人的壹生中難免會有犯錯誤的時候，而我也不例外，每次做錯事的時候，總是要被媽媽說壹通。當然，我那不爭氣的淚珠，也隨之在眼角流落下來，看在我表面上不敢反抗，可心裏早已生出了許多不滿於埋怨。可是在讀完《弟子規》後，我知道了媽媽都是為我好，為了我能有壹個美好的未來。正如大人們整天總嘮叨的，我們就像壹個小樹，不為它修枝剪葉，總也長不成壹棵正直的參天大樹。
今後，我壹定要管好自己，自己心裏所想，就要用心去做，弟子規所講述的每壹個道理，都給我帶來了啟示。“孝、悌、謹、信、愛、仁”就是壹個人最應該擁有的，我壹定要努力去愛做學習孔聖人對我們的教育與引導!
國學經典讀後感5
孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學生不下三千，人們把他和學生上課時的交流記載了下來，這就是《論語》。“溫故而知新，可以為師矣。”這句話講的是學習的 方法 ，它讓我們在學習後再溫習壹遍，好好溫習了舊知識後，就會有新的發現，新的體會，就可以當老師了。我想起每到課間或回家後，我都會復習壹下當天的內容，每次復習後，就會比以前有更深的理解，更深的體會，可總覺得還是有壹些沒想到，所以以後我要常常復習，這壹點是很重要的。
“己所不欲，勿施於人。”這句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人，不要讓別人來做自己所討厭的事。我想起有壹次媽媽在我的碗裏舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這壹句話後，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺得我們應該學習魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴於利己，寬以待人。如果人人都能學習魯迅先生，這世界該多麽的美好，多麽的和諧啊!通過學習《論語》，使我明白了：學習要講究方法;遇到困難，就得去克服它;還懂得了“己所不欲，勿施於人。”等道理。
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