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為生命閱讀,與經典同行的作文有關作文

每壹位語文老師無壹例外的都在我們耳邊念叨:多看些經典的書,多積累點經典的詞句,才能寫出好文章啊!有時候,我很不解,什麽是所謂的經典?老師摸著我的頭告訴我:經典就是永垂不朽的作品。這是我第壹次明白經典的含義。如今看書的學生不計其數,可看經典的卻寥寥可數。放著紅樓夢淒慘的愛情故事不看,反而抱著校園小說看個淋漓盡致;放著三國中的英雄策略不領悟,反而對武俠小說如癡如醉……在青春這個花樣年華的時期裏,我們更需要的是閱讀經典,感悟經典,做壹個有內涵的中學生。

喜歡跟杜甫邂逅在壹首壹首的詩中,簡簡單單的方塊字組成壹首首別具內涵的古詩。愛好跟魯迅先生相遇在壹篇篇散文中,每壹個並不復雜的句子蘊含著的總是深奧的含義。

喜愛與孔子在《論語》中相逢,簡潔的言語裏透出深刻的為人處世之哲理。在《昆蟲記》中領悟大自然的奇妙,於《童年》中感受世間冷暖,在《繁星·春水》中明白愛的哲學。我遨遊在經典的海洋裏,把生命燃燒,用心靈感悟。

毛澤東畢生珍惜時間,博覽群書。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等經典古籍,並且不斷地重溫;就是到了晚年,對他喜愛的同壹本經典史書,也是反復研讀,並有讀過壹遍書在封面劃上壹個圈作記號的習慣,所以,在他讀過的許多書籍中,均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。面對經典,我們比毛澤東渺小得多了。

魯迅讀書重在鉆研,華羅庚讀書重在思考,蘇東坡讀書重在理解……每人閱讀的方式五花八門,但無壹例外都是在以生命閱讀經典,都是從經典中汲取知識。經典,好似生命遨遊的翅膀、動力。用生命去閱讀,以心靈去感受,壹部作品,看的不僅僅是文字上的內容,還需領悟作者的寫作時心情,整本書的結構,表達的思想,運用的寫作手法等等。經典,並不是壹張張無生息的紙組成的書本,而是壹顆顆瘋狂跳躍著的心。

打開壹本經典,跨越空間和時間,傾聽遠方傳來的點點流水聲,遙望飛流的瀑布。在萬裏無雲的日子裏,煮壹杯清茗,抱著經典,細細品味著,思緒飛揚著。

經典,永垂不朽的作品。

生命,生生不息的延續。

與經典同行,為生命閱讀。