譯文：然而要陳述的，力求對後學者有所裨益。在以往書法家中，王羲之的書跡為各代人所贊譽學習，可作為效法的宗師，從中獲得造就書法的方向。王羲之書法不僅通古會今，而且情趣深切，筆意和諧。以致摹拓的人壹天比壹天多，研習的人壹年比壹年多；王羲之前後的名家手跡，大都散落遺失，只有他壹人的代代流傳下來，這難道不是明證嗎？試談其中緣由，簡要地敘說幾點。只看《樂毅論》《黃庭經》《東方朔畫贊》《太師箴》《蘭亭集序》《告誓文》等帖，均為世俗所傳，是真書和行書的最佳範本。寫《樂毅論》時心情不舒暢，多有憂郁；寫《東方朔畫贊》時意境瑰麗，想象離奇；寫《黃庭經》時精神愉悅，若入虛境；寫《太師箴》時感念激蕩，世情曲折；說到蘭亭興會作序時，則是胸懷奔放，情趣飄然；立誓不再出山做官，可又內心深沈，意誌戚慘。正是所謂慶幸歡樂時笑聲溢於言表，傾訴哀傷時嘆息發自胸臆。豈非誌在流波之時，始能奏起和緩的樂章；神情馳騁之際，才會思索華翰的詞藻。雖然眼見即可悟出道理，內心迷亂難免議論有誤。因此無不勉強分體定名，區分優劣供人臨習。豈知情趣有感於激動，必然通過語言表露，抒發出與《詩經》《楚辭》同樣的旨趣；陽光明媚時會覺得心懷舒暢，陰雲慘暗時就感到情緒郁悶，這些部是緣於大自然的時序變化。那種違心作法，既背離書家的意願，也與實情不相符合。從書法原本來說，哪有什麽書體呢！
註：文中部分字讀音及字義
裨（bì? pí）
[ bì ]
益處：～益。無～於事（對事情沒有益處）。
[ pí ]
輔佐的；副：偏～。～將。
歟（yú）
箴（zhēn）
1.勸告；規誡：～言。
2.舊時壹種文體。是規誡性的韻文。
3.同“針”。
怫（fú）
形容憂愁或憤怒：～郁（郁悶氣憤）。～然。
懌（yì）
歡喜；高興。
暨（jì）
1.和；及；與。
2.到；至：～今。
3.姓。
貽（yí）
1.贈送：～贈。饋～。
2.遺留：～害。～患。
啴（tān? chǎn?tuō）
[ tān ]
1.〔～～〕a.形容牲口喘息，如“～～駱馬”；b.形容眾多盛大，如“王旅～～，如飛如翰”。
2.（嘽）
[ chǎn ]
1.〔～～〕形容安閑舒適，如“徒禦（徒步者，禦車者）～～，周邦鹹鼓”。
2.〔～緩〕和緩，如“其樂心感者，其聲～以緩”。
3.（嘽）
[ tuō ]
〔～喛（huàn）〕哭泣的樣子。
喛（huàn? yuán?xuǎn? hé）
[ huàn ]
1.愁：“我資不解書，下筆輒自～。”
2.古同“喚”，呼叫。
3.恐懼。
[ yuán ]
哀。
[ xuǎn ]
古同“咺”。
[ hé ]
〔啴（tuō）～〕見“啴3”。
睢（suī? huī）
[ suī ]
1.水名。在河南，流入汩水，早已湮塞，僅有上遊壹支流流入惠濟河。
2.睢縣，在河南。
3.見“恣睢”。
4.姓。
[ huī ]
1.張目仰視的樣子：～盱（ xū ）。
2.歡樂的樣子：揚袂～舞。
渙（huàn）
消；散：～散。
藻（zǎo）
1.藻類植物：水～。海～。
2.泛指生長在水中的綠色植物，也包括某些水生的高等植物，如金魚藻、貍藻等。
3.華麗的文辭：辭～。
4.姓。
舛（chuǎn）
1.差錯：乖～。
2.違背：～令（違抗命令）。～馳（相背而馳）。
3.不順遂；不幸：命途多～。