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朱元璋胡殺害藍玉並不全是冤案

原標題:學者陳:朱元璋胡藍玉被害並非全是冤案。談談真正的朱元璋經歷了相當長的壹段時間。她門前的車馬越來越少;形勢,歷史突然起來吧。電視上講歷史的節目越來越多,書店裏擺滿了各種歷史書籍,真讓人覺得吹開萬株梨樹的花瓣,就像春天的大風,在夜裏吹來;的感覺。不過,不管怎樣,就壹,難免魚龍混雜,泥沙俱下。歷史書當然可以我也不能逃脫這條規則。有的是東拼西湊,馬虎大意,嘩眾取寵,信口開河,任意褒貶,甚至經常出現關湛秦瓊受傷類型。面對這股突如其來的講歷史、讀歷史的熱潮,專業歷史學家表現出不同的態度。壹些看潮頭,生出三座山,,對這種現象漠不關心,沈浸在自己的學習中;壹些看黃鶴樓上的翻船。撿學術明星的錯誤當飯後談資;還有中流擊水,把我多年的研究經驗變成雅俗***賞的文字,為讀者提供壹些真實可靠的知識。陳老師年過花甲,在通俗史書的創作上取得了可喜可賀的成績。陳先生長期從事歷史研究,在中國明史、民族關系史方面頗有建樹,尤以朱元璋著名的森林學研究,並出版了多種學術專著。在努力學習的同時,陳老師還十分註重歷史知識的普及和傳播。2007年11月,上海古籍出版社出版了他與彭勇合作撰寫的明史十講,獲得廣泛好評。2008年1月,他壹個人寫的自從出了朱皇帝,也被廣東人出版社。Ldquo在明史十講;後記在這本書裏,陳先生寫了下面壹段話來說明寫這本書的原因:明朝有277年的歷史,在各個領域都取得了很多傑出的成就,尤其是明朝後期,顯示了傳統社會向現代社會轉型的曙光。但由於種種復雜的原因,在普通人眼中,明朝幾乎成了專制、黑暗、殘酷的代名詞,對它的評價不如元朝和清朝。打開電視,打開反映明朝歷史的電視劇。要麽是君主殘暴昏庸,要麽是工廠守衛胡作非為,它的黑暗;反映清朝歷史的電視劇,要麽是賢明的君主,要麽是勤勞的官員。所以,當上海古籍出版社的呂劍老師讓我寫壹本書的時候,盡管手頭工作很多,我還是答應了。因為我認為以講座的方式向讀者介紹自己的學術觀點和研究成果,傳播正確的明史知識,是明史研究者義不容辭的責任和義務。本段也完全適用於自從出了朱皇帝。可見,陳先生暫時拋開繁重的研究工作,全身心地投入通俗讀物的寫作,純粹是出於壹個歷史學家高度的社會責任感。可以說,明史十講的目的是為了撥開籠罩在明朝上空的迷霧和謬誤,告訴讀者壹個真實的明朝;的目的是要撥開籠罩在明朝開國皇帝頭上的迷霧和謬誤,告訴讀者壹個真實的朱元璋。的開頭是為了澄清壹個普遍的誤解。眾所周知,元朝時期,老百姓生孩子,往往是以加父母年齡的名義。如果父親24歲,母親22歲,孩子取名46;父親23歲,母親22歲,孩子取名四五,以此類推。朱元璋幼名重八,有人想當然地認為八那就是八,也是父母加的名年齡。朱元璋出生時,父親48歲,母親43歲,他們的年齡加起來是91歲,和壹樣;八它沒有

許多人不不能理解,把鳳陽人的苦難歸咎於朱元璋。陳老師分析了自從出了朱皇帝的歷史背景,指出其實是花鼓藝人為了發泄對清朝統治者的不滿,通過詛咒前任皇帝來詛咒現任統治者,歌詞裏的Lsquo朱皇帝;但與清朝皇帝愛新覺羅同義,在桑說話,也是。比如明朝的時候,野史記載的文字獄很多,很多完全是假的,但是在民間流傳了很久,很多歷史學者也相信。雖然壹些學者試圖辨別他們的虛假,但很難傳播虛假的故事。陳先生梳理了相關資料,吸收了前人的成果,並呼籲野史不要盲目相信。他的求實之心令人欽佩。作為朱元璋的權威專家陳先生對洪武年間的許多重要問題都提出了自己獨特的見解。比如,關於胡的案,從明朝至今眾說紛紜,很多人認為是徹頭徹尾的冤假錯案。陳先生查閱有關史料後認為就整個案件而言,它不管是真是假,它對或錯。具體地說,胡他不僅經濟上貪汙受賄,政治上與人勾結,打擊異己,變得專橫跋扈,善於發表意見,躲在自己不利的寶座上,侵犯皇權,最後發展到圖謀謀反。他的謀殺罪有應得,罪有應得。但胡案後,朱元璋趁機擴張,lsquo聚會的其他人甚至坐著。這些集體談判lsquo余rsquo有些人是不公正的傻瓜。此後,他頻頻升級罪名,打擊壹些狂妄自大的英雄,但這些純屬冤假錯案。與胡並列的案的案子,也被很多人視為壹個大冤獄。已故明史專家陸老師發表文章自從出了朱皇帝,列舉壹些理由證明藍玉表殼完全是假表殼。其中壹個很重要的原因是,本案的犯罪人不可能在皇帝耕田的那壹天,聲稱海藍玉打算造反。雖然農田定在二月春中旬,但具體日期由秦臨時選定,皇帝不壹定親自前往,因此,壹般來說,它人們不可能更早地知道第壹次耕種和借用土地的日期,而且它朱元璋今年會不會去種田、去借田,就更無法預測了。陳老師指出,這些原因其實可以經不起推敲,雖然耕種土地的具體日期是由秦選定的,但它不是臨時決定的,而是提前了壹定時間的,因為耕種土地不是皇帝本人或任命的代理官員的個人行動,而是涉及大量高級官員的集體行動。海藍玉作為必須參加耕借田的三公之壹,他事先知道耕借田的日期是2月15日,皇帝會親自出席,也就不足為奇了。陳老師相信藍玉毫無疑問,然而,大規模的殺戮必然會導致大量不公正的監禁。在史學界內外,有很多人把明清時期視為壹個閉關鎖國的時代。陳老師提醒讀者,明朝美國的海禁與清朝有本質的不同美國的海上禁令。前者是政府壟斷海外貿易的政策,後者是真正的閉關鎖國政策。他警告:歷史上有壹些類似的東西,但內涵和本質不壹定相同。我們研究歷史,不僅要看它的形態,更要通過現象考察它的精神,把握它的本質。否則會被欺騙,得出錯誤的結論。這是陳先生。這也是所有研究歷史的人都應該學習的壹個重要原則。陳老師壹直沈浸在朱元璋的研究了很長時間,並知道

否則,拿歷史開玩笑,以假亂真,無助於人們了解歷史,獲得有益的啟示。所以歷史作品要寫得漂亮,也要寫得真實。是真正歷史作品的生命。這是陳先生壹直秉持的原則,也是所有歷史寫作者都應該秉持的原則。