1.能否培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。
前面說“能不能培養”，後面又說“也是根本任務”，所以不能培養就成了根本任務。
2.保持艱苦樸素的生活作風，是關系到幹部能否繼承和發揚革命傳統的重大問題。
前面的“保持艱苦樸素的生活方式”，後面的“能否繼承發揚”，也犯了沒有兼顧兩方面的邏輯錯誤。
3.北方聯盟是否進軍喀布爾取決於阿富汗各派是否達成政治協議以及塔利班是否妥協。
前面的“是否遊行”、“取決於阿富汗各派的政治協議”要改成“取決於阿富汗各派的政治協議”，這樣才能照顧到他們。
我們深感壹份報紙的生命力在於能否為讀者提供豐富、新穎、優質的精神食糧。
應該改成“壹份報紙的生命力在於……”。
5.我們對兩院院士多年來為祖國現代化建設做出的巨大貢獻表示衷心的感謝和親切的慰問。
沒有“重大貢獻”的“同情”。
6.實踐證明，科研團隊做得好的地方，科學種田和單位面積產量會更高。
“科學種田”應該去掉。
7、公司有大事業，也要註意節約不必要的開支和不必要的浪費。
節省不必要的浪費”行不通。
8.黨的歷史表明，群眾路線的貫徹關系到革命和建設的成敗。
應該改成“關系到革命和建設的成敗”。
9.觀點正確、論據充分、結構完整的論文是衡量其質量的重要標準。
應改為“觀點是否正確，論證是否充分，結構是否完整”。
10，我們不能把在會上的積極發言作為衡量壹個人政治覺悟的標準。
前面要改成“是否在會上積極發言”。
第二，關聯詞和介詞的誤用
1.“英語廣播講座”對我幫助很大。我認為把講課和練習結合起來是它的突出優勢。
“之所以”要搭配“是因為”。後半句要改成“因為它有講課和練習相結合的優勢”。
2.中國將於5月12日至6月10日，在南緯7度0分、東經171度32分，從大陸到太平洋，半徑為70海裏的圓形海域，在公海上發射運載火箭。
應該改成“從大陸到太平洋為中心”。
無論氣候條件和地理環境多麽不利，登山者們仍然克服重重困難，成功登頂。
“不管”與“不管”、“不管”、“所有(總是、總是、也)”相同，“不管”應改為“雖然”，“雖然”與“雖然”、“但是(但是、但是、仍然)”相同。
4.我校師生員工壹律憑工作證和學生證出入校門。
連詞“和”應該換成“或”，因為老師和學生不可能有兩個證。
5.雖然住房只比過去多了六平米，但是老老少少三代人再也不能住在壹個房間裏了，也可以有地方讀書寫字了。
“三代”前要加“旦”字，以配合“雖然”。
6.壹個人天賦的大小完全是由後天的學習和實踐決定的。
“因為”是連詞，用在復合句中，表示原因的從句必須有表示結果的從句呼應。應該改成“由……決定”。
7.如果他們真的把理論學好了，能從培訓班畢業，不如說他們只學了形象工程這種空洞的理論。
“如果...比……”不匹配，應該改為“而不是……”。
8.如果是現在，老師雖然沒見過荔枝，但也能找出科學資料，給有點癡迷的小學生講解。
這句話是假設性的，所以“雖然”要改成“甚至”。
9.人的思想滑坡，社會風氣不好，經濟就很難上去，即使上去了，也不會鞏固。
前後從句的主語不同，關聯詞要在主語之前。如果人們...。
6月10日和3月17日，6名委員因為受賄醜聞被國際奧委會開除。第二天，世界各大報紙都對這壹震驚國際體壇的事件進行了詳細報道。
介詞不當，“約”應改為“約”。
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不恰當的關聯詞，這句話是延續關系而不是轉折。“改為”應改為“立即”。
如果人們連續看四五個小時的電視節目，他們會感到很累。
關聯詞位置不當，應改為“人若連續”。
13.施工中，他們把每壹個重要的技術問題都交給群眾討論。
如果介詞用錯了，就要把“對”改成“把”。
他死後，人們懷念他，但藝術界並沒有把他列為藝術家。
關聯詞不合適，應該改成“雖然群眾懷念他”。
15，請連長放心，不管有多難，我們都堅決完成任務。
把“雖然”改成“不管”
第三，語序不當
1.焦這個名字對年輕人來說可能很陌生，但對40歲以上的人來說卻很熟悉。
介詞“對”是錯的，導致主賓顛倒。應該改成“年輕人可能對焦這個名字比較陌生，但40歲以上的人都很熟悉”。
2.沒想到我們班在這次籃球比賽中獲得了冠軍，連續擊敗了六個強勁的對手。
妳應該先打敗妳的對手，然後贏得冠軍。
雪碧、可樂、礦泉水等飲料是家家戶戶都喜歡的夏季飲品。
應該改成“深受每家每戶的好評……”。
考試開始後，大約半小時後，人們陸續交卷。
應該改成“人來人往”。
春雨斷斷續續下了十多天，剛播下的秧苗都變黃了。
應該改成“今年春雨斷斷續續……”。
6.此事引起了師生的廣泛討論。
故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。
應該改成“新出土的2000多年前的文物陳列在此”。
罪犯以最惡毒的方式迫害兒童。
應該改成“犯罪分子用最惡毒的方式對待孩子……”。
9.巴金對我的文學愛好和文學道路產生了多麽有益的影響啊。
首先應該是“親近文學”，其次才是“熱愛文學”。
21世紀，人們對五六十年代的人際關系推崇備至，說明五六十年代的人際關系確實有值得回味和肯定的地方。
首先是“值得肯定”，其次是“懷舊”。
11.我校在開展愛國主義教育活動中，註重對學生進行革命傳統教育，培養學生努力學習、遵守紀律的自覺性和主動性。
應該改成“勤奮學習的主動性”和“遵守紀律的自覺性”。“自覺”和“主動”要對調。
12為了爭取高速度，我們必須抓緊科學技術的現代化，使之走在生產建設的前面，用先進的科學技術發展我們的國民經濟。
應該改成“用先進的科學技術發展中國的國民經濟”。
13，這次地名普查的中心內容是更新、補缺、糾錯，即補充缺失地名，糾正錯誤地名，更新過時地名。
應改為“即更新過時地名，補充缺失地名，糾正錯誤地名”。
14.現在假冒偽劣產品在市場上屢禁不止。希望消費者註意，不要給唯利是圖的人可乘之機。
應該改成“希望引起消費者的註意”。
15，這家老字號藥廠生產的中成藥，以選料精良、工藝精湛、配方獨特、療效顯著而享譽海內外。
應改為“選料精良，配方獨特，工藝精湛，療效顯著”。
奧地利科學家對阿爾卑斯山腳下雲層中的降雨進行冷凍、收集、分析和提煉後，得出了上述結論。
有兩個語言缺陷。第壹，“雲中雨”要改成“雨”；二是語序不當，應改為“采集、冷凍、提煉、分析”。
17，我不同意買這些高檔家具，不僅僅是因為這些東西對我們來說是不需要的，更重要的是不符合節儉的原則。
主客體顛倒，應改為“這些東西是給我們的”。
18，與國際接軌，轉換運行機制，對於壹些習慣在老軌道上運行的同誌，我真的感到不習慣。
主客體顛倒了，應該改成“有些習慣在老軌道上操作的同誌，確實不習慣與國際接軌”。
第四，搭配不當
1.對少數不尊重環衛工人，無理取鬧，甚至毆打侮辱環衛工人的事件，有關部門及時進行了批評教育，並嚴肅處理。
“對事件進行批評教育”沒有意義，應該把“事件”改為“人”。
2.壹個工廠不斷致力於技術進步驅動的新產品、新技術、新工藝、新材料的研發。
“開發新技術、新工藝”不可行，應改為“致力於新產品、新材料、新技術、新工藝的開發”。
3.回到學校後，直到壹封感謝信送到校長辦公室，楊輝對救落水兒童的事才說了壹句話。
定語和中心語不匹配，“這個好事”可以，“這個好人”不行，所以要去掉“好人”。
聽火車廣播員說沿途會經過壹些城市，包括大連。
動詞和賓語不匹配，“聽城”不行，要改成“聽城名”。
5.中國人民解放軍在北京的壹些醫院立即組成醫療隊趕往災區，就像他們聽到戰場上的沖鋒聲壹樣。
如果主謂不符，“醫院去災區”就不行，所以主語要改成“醫院裏的醫務工作者”。
6.這個肥皂泡的顏色看起來再耀眼，也是壹定會破裂的。
主謂不匹配，被“擊碎”的不是顏色，是“肥皂泡”，“顏色”二字要去掉。
7.山西省是中國煤炭儲量最豐富的地區之壹。
“山西省是中國煤炭儲量最豐富的地區之壹”。
她從9歲開始就在報刊上發表作品，並被壹些選集選中。
主謂不匹配，“她是從選集裏選出來的”說不通，應該改成“這些作品也是被……”。
9.下崗工人被有效地組織起來，餐飲、縫紉、拆包和洗滌等福利事業建設得很好。
“施工承接”不符，應將“施工”改為“設立”。
10，兩次特大臺風給廣東、福建等沿海人民帶來的災難，黨和人民已經解決了。
“解災”搭配不當，應將“解”改為“克服”。
11.高科技園區以智力密集型為依托，以發展新興產業和高新技術成果為目標，不斷促進科研、教育和生產的結合。
如果動詞和賓語不匹配，“發展新興產業”可以，但“高科技成果”不行。
改革開放以來，我們在經濟體制方面進行了壹系列卓有成效的改革，取得了巨大成就。
如果動詞和賓語不匹配，“采納……改造”就不行。
動詞 （verb的縮寫）不當否認
為了防止這類交通事故再次發生，我們加強了交通安全教育和管理。
“防止其再次發生”就是讓其再次發生，“不”字要去掉。
他寫信告訴我，最近幾年，他幾乎無時無刻不在思念家鄉。
“壹直”就是“壹直”的意思，所以“壹直”要改成“壹直”或者“壹直”。
3.要認識和掌握事物的客觀規律，盡量避免不犯錯誤或少犯錯誤。
“避免不犯錯誤”等同於犯錯誤，應改為“避免犯錯誤”。
4.神舟飛船成功發射。誰能否認中國沒有能力進入國際載人航天技術領域？
反問句也是雙重否定，三重否定是否定，所以要去掉“不”字。
無數事實告訴我們，沒有不可克服的困難，我們要滿懷信心地去爭取勝利。
也是三重否定，要去掉“不”字。
6.貴重物品展覽期間，如何防止貴重物品被盜或被搶，是主辦方很頭疼的問題。
“豁免”壹詞應予刪除。
我想沒有人能否認這部劇沒有負面影響。
“不”字應該去掉。
8.現在科學發達，移植記憶可能不完全可能。
少壹個“不”字就成了否定詞，應該改成“也許不是完全不可能”。
誰也不能否認，父母的這種行為不能說是對孩子的關愛，但結果可能適得其反。
否定不當，就要去掉“不能說”這個詞。
10我們不能不承認太陽不從東方升起，從西方落下。
如果否定不當，就要去掉“不”字。
第六，不合邏輯
人們壹進教學樓，就會看到走廊西墻掛滿了所有關於澳門歷史的圖片和海報。
“海報”還包括“圖片”，不能用並列連詞“和”，而要用“和”來代替。
每次我向他借書，他都不顧年紀大了，身體虛弱，冒著酷暑嚴寒在小書房裏找。
同時，“冒著酷暑和嚴寒”也是不合邏輯的。
經過努力，他在期末考試中所有六門科目的平均成績都在90分以上。
只有壹個平均分，或者去掉“平均”或者“全部”。
今年，政府應該下大力氣減輕農民的不合理負擔。
“減輕農民不合理負擔”就是讓農民承擔不合理的負擔，“不合理”二字要去掉。
5.許多在科研上取得突出成就的人，都是在非常困難的客觀條件下，通過頑強拼搏取得成功的。
應該消除“壹切”和“許多”之間的矛盾。
6.他是壹個有缺點但很熱愛生活的人，這比對生活失去信心更有價值。
“更有價值”改為“好得多”。因為只能說比有價值的東西更有價值，所以這句話相當於說“對生活失去信心”才是有價值的。
如屏風般的青山，潺潺的流水，油畫般的風景，將遊客帶入壹個迷人的世界。
“青山如屏，流水如流”應歸入“油畫般的風景”，“和”應改為“等等”。
9.連續幾個酷暑，縣委動員大批機關幹部和科技人員奔赴農業第壹線，抗擊歷史罕見的洪澇災害。
連續幾個涼爽的夏天與洪水搏鬥在歷史上並不罕見。
10，公司是個大事業，但更應該註意節約不必要的開支和不必要的浪費。
“節省不必要的浪費”是行不通的。
11.壹輛越野車如箭壹般在蜿蜒的公路上疾馳。
不可理喻，“盤山公路上”不可能是“離弦之箭”。
12，這位著名的五官科老教授是耳鼻喉的克星，任何五官上的頑疾都在他手裏壹掃而空。
邏輯不合理，“耳、鼻、喉之克星”就是把耳、鼻、喉打掉。
七、結構混亂
1.他平時沈默寡言，但當他在學術會議上談到自己熱愛的專業時，他變得活躍和健談得多。
或者去掉“更多”或者改成“更主動更健談”。
2.怎樣才能致富？關鍵是知識起著決定性的作用，知識的匱乏必然導致財富的貧困，而財富的充足是建立在知識充足的基礎上的。
或者改成“知識是關鍵”或者“知識起決定作用”。
3.除了北大的工作人員，本次網絡短訓班的學員也參與了學習，包括清華等15所高校的教師、學生和科技工作者。
或刪除“和”或刪除“也參加了研究”。
4.近年來，我國加快發展高等教育，高校將進壹步擴大招生，重點建設壹批高水平大學和學科。
“著力建設壹批高水平大學”的主體應該是國家，而不是“大學”。
5.不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正的判決，根本原因是黨風不正做著奇怪的事情。
是混合句，還是刪掉“在起作用”或者“其根本原因”這兩個字。
6.我從來沒有想到，要出版壹部譯著需要這麽多人的努力。
雜句，或去掉“出版”或“待出版”。
7.亂讀書是年輕人中的普遍現象。現在是時候幫助他們解決如何閱讀的問題了。
雜項，或更改為“...是時候解決如何閱讀的問題了”，或者改成”...是時候解決讀書方法的問題了”。
可惜這部傑作在他腦海裏醞釀了很久，還沒完成就過早地離開了我們。
結構混亂，“傑作”和“過早地離開了我們”沒有意義。應該是作者。
9.這家工廠規模雖小，卻兩次獲得科學大會獎，三次獲得省優質產品稱號，產品遠銷中國各地和東南亞。
結構混亂，“產品”應該獲得優質產品的稱號。
10，這個車間還建立了幹部巡回檢查制度，定期到各班組檢查制度執行情況。
結構混亂，“車間定期檢查”這個詞不可行。在“正規”之前應加上“幹部”二字。
11.感冒退熱顆粒的主要成分由大青葉、板藍根、草烏制成。
雜，或者去掉“主料”，或者去掉“備”。
12、為了適應工作重心的轉移，我校建立和完善了壹系列必要的規章制度。
或更改“我校建立並完善了………………………………………
八、不完整和多余
1.今年年初，美英集結了令人震驚的軍事力量，壹度讓海灣地區陰雲密布。
“令人震驚”有“讓人感到被恐嚇”的意思。
2.壹切依靠群眾，否則自己什麽也幹不成。
“靠自己”的冗余
3.昨天是轉會截止日期的最後壹天，中國足協又收到了25名球員的轉會申請。
“截止日期的最後壹天”，重復
4.妳知道每斤蜂蜜裏蜜蜂做了多少工作嗎？據科學家統計，蜜蜂每斤蜂蜜采集的花粉約為50萬個。
應該改成“五十萬朵花的花粉”。
5.大家普遍對護林員曝光林業局帶頭走私木材的問題很氣憤。
應該改成《遊俠啟示錄》。
6.使用電器時，如有漏電，應立即切斷電源。
如果，壹旦反復使用。
他為人謹慎，有思想，有主見，從不隨隨便便不同意別人的意見。
隨便用重復，同意。
8.為了攻克克隆技術，他甚至在業余時間努力工作，早上起得很早，晚上睡得很晚。
“早上早起，晚上睡懶覺”重復。
9.科學技術普及是國民科學文化素質的重要標誌，關系到經濟振興、科技進步和社會發展。
遺漏了賓語的中心詞，應改為“關於……的大局”。
10，負責人強調，要把制止有償新聞和買賣ISBN作為壹項任務來抓，堅持不懈。
漏了對象的頭字，應該改成“把買賣書號的工作當作……”。
11，愚見，歸根結底:賺錢才是硬道理。
“拙見”的意思是“拙言，我自己的見解”和“我的”的重復。
最近12和10年，長江源頭嚴重的生態破壞令人擔憂。
“擔心”就是“擔心”和“擔憂”。
13.糧庫主任玩忽職守，導致100噸小麥腐爛變質。上級領導決定給予記過處分，並賠償其經濟損失10000元，嚴肅法紀。
應改為“並責令賠償……”。
14.為全面推廣使用菜籽餅或棉籽餅餵豬，加快生豬養殖發展，該縣舉辦了三期養殖人員技術培訓班。
不帶賓語頭詞，應改為“推廣菜籽餅或棉籽餅餵豬技術”。
15，由於蒲松齡所處時代和背景的局限，不能不在他的作品中有所體現。
濫用介詞導致沒有主語，所以要去掉“因為”。
16，市委采取有效措施制止群眾揭露少數單位違反財務制度請客送禮的不良現象。
“缺少結構助詞”壹詞應改為“阻止群眾揭發……”。
17.讀了這篇文章，讀者能更深刻地體會到，沒有制約的權力必然導致腐敗。
沒有主語，就要把“讀”字刪掉。
18，這本書，精裝和大眾的價格差距超過壹半。
“Disparity”是不及物動詞，不能帶賓語。“壹半以上”壹詞應予刪除。
19.某廠擅自使用天津廠牡丹牌商標宣傳自己的產品，是違反商標法的，因為侵犯了商標專用權。
不帶賓語頭詞，應改為“推銷自己產品的行為”。
20.因教學成績顯著，多次受到省、市委表彰。
濫用介詞導致沒有主語，所以要去掉“因為”。
21，腐敗不是市場經濟取向改革造成的，也不是市場經濟的產物，恰恰是因為沒有真正建立起平等競爭的市場經濟。
缺失的對象標題應改為"...由平等競爭的市場經濟造成的”。
22.本次活動旨在展示京劇藝術形成和發展的歷史過程，以弘揚民族文化的優良傳統，建設社會主義精神文明。
如果沒有對象頭，應在末尾加上“的運動”字樣。
23.當我看到妳的神態是如此安詳，妳的精神是如此飽滿，妳的眉宇是如此肅然起敬，我所有的疑慮都消失了。
濫用介詞導致無主語，應去掉“是”。
這篇文章捕捉了奶奶的微笑，以反映黨的英明政策帶來的幸福生活。
缺少的對象頭字應改為“...以反映黨的英明政策給人民帶來幸福生活的主題”。
25.英國皇家芭蕾舞團在首都劇院的演出贏得了觀眾的熱烈掌聲，並對這場精彩的演出給予了高度評價。
最後壹句應該改成“觀眾對這場精彩的演出評價很高”。
經過精心培育，野生蘭花芳香誘人，珍品比比皆是。
濫用介詞導致無主語，應該去掉“是”字。
在老師和同學的耐心教育和幫助下，他終於醒悟了。
濫用介詞導致無主語，後半句要改成“他終於醒悟了”。
28.我相信，如果我們神聖的土地再次被另壹個外國入侵，它的命運將比二戰時還要糟糕。
“如果壹次”重復出現，就應該去掉壹個。
29、為了找出發病規律，我院聯系了幾個單位，經常開展調查研究。
“Hook”是不及物動詞，不能帶賓語。應該改成“和幾個單位掛鉤”。
《教師法》規定，教師工資不低於或者高於國家公務員工資。
“不小於”和“高於”重復，應刪除“或高於”字樣。
九、表意不明，所指不明。
1，縣裏的通知說，讓趙鄉長這個月15前報到。
是本月6月5438+05報還是6月5438+05前報。
他背著總經理和副總經理偷偷把錢存進了兩家銀行。
曖昧可以理解為對總經理不忠，也可以理解為對總經理和副總經理不忠。
3.主任跟幾個學校的領導說新學期要有新的進步。
曖昧可以理解為指示幾個學校的領導或者壹個學校的幾個領導。
這個精致的燈籠是作為禮物送給今天得分最高的客人的。
“他”的含義不明，可以指“最高分的客人”本人，也可以指第三人，即這個燈籠本來是最高分的客人送的禮物，現在要送給第三人。
我看見張遠手裏拿著壹個黑色的包，正在幫助壹位老人下車。
誰“手裏拿著壹個黑包”不確定。
他有壹個在醫院工作的女兒。
不清楚是他還是他的女兒“在醫院工作”。
妳現在不能去看他，他正在考場上參加研究生考試。
不確定“他”指的是老師還是監獄裏的考生。
8.“心連心”藝術團近日正與當地文藝團體聯袂演出，古田地區軍民爭相傳情，期盼親人的到來。
代詞“本地”位置不合適，前面沒有具體的地區，不能指稱。所以“古田地區”和“地方”應該互換。
9.通過在家長學校的學習，家長們認識到不恰當的管教孩子是不可能的。
曖昧。可以理解為“適當控制孩子是必要的”。也可以理解為“不可能對孩子控制不當(比如壞了他們)”。
10年，那壹年，我響應黨的號召，在沒有告訴妳奶奶和姑姑的情況下，去了西北當新農民。從那以後，我的生活改變了。
曖昧，是壹個人“躲著奶奶”，跟姑姑去了西北，還是壹個人“躲著奶奶和姑姑”。
11.奶奶見到我們很高興，急忙從炕上下來，拉著我們的手問問題。
曖昧，壹個是“我們很開心”，壹個是“奶奶看到我們很開心”。
12.入秋以來，天津和北京部分地區連續下了兩次雨。
不清楚“部分地區”只是點綴北京還是天津北京。
13，我興趣廣泛。我喜歡寫作，書法和繪畫。希望老師多給我這方面的指導。
代詞使用不當，“這個”的意思不明。
10.詞性或詞義的誤用
1，幹部群眾無壹例外都要遵守社會主義法制。
“法制”是指“法律體系，包括法律的制定、實施和遵守等系統工程”。應改為“法紀”或“法規”。
2.這座拱橋有56跨，這在中國橋梁建設史上是壹個先例。
“先例”就是壹個現存的例子。這句話意在強調拱橋的首創性，這在我國造橋史上是沒有的，應改為“第壹案”。
3.這個城市裏有人不擇手段地仿制假冒偽劣產品。我們應該嚴厲打擊這種欺騙顧客騙取錢財的非法行為。
我們應該把“仿制”改為“制造”，或者把“假冒”改為“名牌”。
4.在2001北京大運會上，中國運動員壹舉奪得315枚金牌中的13枚，樹立了體育強國的良好形象。
只有全部都可以“收錄”，應該改為“查封”。
在這場嚴打鬥爭中，我們應該優先逮捕那些持槍歹徒，因為這些罪犯直接威脅到人民的生命財產安全。
“優先”是褒義詞，應改為“第壹”。
7月1日前後，有3000多人參觀了廈門走私案展覽。
“人-時”是壹個復合量詞，壹定要確切，要去掉“次”或“多”。
7.小班可以解決學生的各種問題。
“有針對性”是名詞，不能做狀語。應該改成“小班可以針對”
由於王大夫高超的醫術，母親的貧血和吞咽困難已經痊愈。
把“恢復”改成“治愈”，“吞咽困難恢復”就是不能吃任何東西。
9.兔子淹沒了整個牧場，繁殖了世界聞名的澳洲羊。