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1、閱讀書籍，誦讀書籍。
《禮記·文王世子》：“秋學禮，執禮者詔之；冬讀書，典書者詔之。”
《元史·良吏傳》：“讀書務明理以致用。”
明趙震元《為李公師祭袁石寓（袁可立子）憲副》：“舞象采芹，弱冠璐振臂，當國家之巨艱，讀書鄙腐儒之章句。”
夏丏尊葉聖陶 《文心》十四：“正是王先生的聲音，原來王先生在讀書。”
2、核對入槨物件的單子。
《禮記·雜記》：“薦馬者哭踴，出乃包奠而讀書。” 孔穎達 疏：“書，謂凡送亡者賵入槨之物書也。讀之者，省錄之也。”
3、上學，學習功課。
《明熹宗實錄》卷四十二：“天啟三年十二月（二十七日）壬子，蔭總督宣大王國楨子之仲、登萊巡撫袁可立子樞、通政使吳用先子、河南巡撫馮嘉會子映鸞、太常寺卿桂有根子高攀各入監讀書。”
郭沫若 《我的童年》第壹篇二：“我們的三叔祖、大伯父都是進了學的。但是行二的我們三伯父，行三的我們父親，因為家業雕零，便再沒有讀書的餘裕了。”
浩然 《石山柏》：“我發覺，山裏的孩子不僅聰明、記憶力強，而且對讀書都是非常地新奇和認真。”
內涵
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讀書是通往夢想的壹個途徑，讀壹本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生。人壹生就是壹條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人壹生的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是壹盞明燈，讓我們看得更遠、更清晰。
讀書原因
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基本經典——人生經典：探索人生的意義、價值、歸宿。如：《論語》《孟子》《***產黨宣言》《資本論》。
——專業經典：專業歷史等
人生與追求因讀書而有根據，壹旦找到此類書籍就應讀熟，作為行為根據。
關註相鄰學科知識，專業面要廣，要明確往往有時候不可能學什麽就做什麽，必須要有多方面的能力。
讀書的緯度。（歷史與當代）知識是交叉的，要關註本專業的歷史與當代的發展。歷史的視野非常重要。例如：從繪畫到攝影的轉換乃至全面的影象發展。
（圖、文、自然的讀圖時代）
如何找書：多逛書店。在書店看書。這反映出妳重視什麽，重視讀書，讀書使人變強，給妳帶來樂趣。使好讀書成為伴隨妳壹生的好習慣。壹個人的成功並不是偶然的。雜誌，專業雜誌找壹二種，如：《藝術當代》。要有知識的擴充和豐富的知識量。可以到郵局去查專業的雜誌。網絡，網絡是學習的陣地，培養專業的素養。
如何讀書：精讀（字句落實，玩味，背，打紮實基本功，看書要有自己的看法，有別人沒看到的東西。）泛讀（強調的是知識面，形成知識結構，包括紮實的專業基礎，相鄰學科基礎、人文知識、文、史、哲的底子，要有寬厚的知識背景，要有哲學的特征，時代的特征，對國家命運的關註）瀏覽（強調信息量，選擇性的閱讀，有基本的印象，學會選擇）
讀書的態度：知識改變命運，知識改變氣度。讀書肯定是有用的，可以提升個人的修養，修養是長期積累而成的，讀書並不需要有很明確的目的。我們已經具備自我學習和自我發展的能力，要對讀書重視，觀念的轉變很重要。
學術的態度：學習本應有嚴肅的態度，要努力，有自覺的意識，學術水平的高低靠積累，不強調客觀，強調人自身的努力，是對個人品質的要求。
益處
讀書可以使人更充實、豐富，有知識，使思想訓練，境界提升。
每天得到的都是二十四小時，可是壹天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下壹片悔恨。——魯迅
強調閱讀面壹定要廣，要不斷擴大。保持壹生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。大學畢業後仍要學習。壹生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不壹樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著），書猶藥也，善讀之可以醫愚。
讀書名言
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●富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋； 出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。男兒若遂平生誌。六經勤向窗前讀。
——宋真宗《勵學篇》
●書籍是人類進步的階梯。
——高爾基
●僅次於選擇益友，就是選擇好書。
——考爾德
●閱讀壹本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣壹種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。
——別林斯基
●不好的書也像不好的朋友壹樣，可能會把妳戕害。
——菲爾丁
●壹個愛書的人，他必定不致缺少壹個忠實的朋友，壹個良好的老師，壹個可愛的伴侶，壹個優婉的安慰者。
——伊薩克·巴羅
●書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
——高爾基《論青年》
●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿
●性癡，則其誌凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。
——蒲松齡：《阿寶》
●殺人只是殺死了壹個理性的動物，破壞了壹個上帝的象；而禁止好書則是扼殺了理性本身，破壞了瞳仁中的上帝聖像。
——密爾頓《論出版自由》
●少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。
——張潮
●孔子聖人，其學必始於觀書。
——蘇軾
●看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後壹般。就壹段中須要透；擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。
——朱熹
●如果妳想從閱讀中獲得值得妳永遠銘記在心的知識，妳就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那裏取得養料。
——塞涅卡
●閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沈，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。
——弗·培根
●書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞
●理想的書籍，是智慧的鑰匙。
——列夫·托爾斯泰
●倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。
——魯迅
●讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今壹切民族的偉大智慧相結合的過程。
——高爾基
●和書生活在壹起，永遠不會嘆氣。
——羅曼·羅蘭
●我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上壹樣。
——高爾基
●讀壹部書有兩個動機：壹個是妳喜愛它，另壹個是妳可以誇耀它。
——羅素
●好書讀得越多越讓人感到無知。
——蕭伯納
●讀傑出的書籍，有如和過去最傑出的人物促膝交談。
——笛卡爾
●養成閱讀的習慣等於為自己築起壹個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難。
——毛姆
●拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
——伏爾泰
●讀書讀得太多，反而會造成壹些自以為是的無知之徒。
——亨利·盧梭
●閱讀所有的優秀名著就像與過去時代那些最高尚的人物進行交談。而且是壹種經過精心準備的談話。這些偉人在談話中向我們展示的不是別的，那都是他們思想中的精華。
——笛卡爾
●學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都將發射火星。
——雨果
●兩個人如果讀過同壹本書，他們之間就有了壹條紐帶。
——愛默生
●熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地贊賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。
——高爾基
●我們讀書越多，就越發現我們是無知的。
——雪萊
●讀書足以怡情，足以長才。
——培根
●如果妳遇到壹個具有才華的人，應當問他讀的是什麽書。
——愛默生
●謹防專攻壹書的人。
——迪斯雷利·伊薩克
●讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
——富蘭克林
●讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。
——培根
●當我們讀書太快活太慢時，我們什麽也不能理解。
——帕斯卡
●徹底消化幾本書，強如把幾百本書放在嘴裏不咽下去。
——奧斯本
●壹個人只應該讀自己想讀的書，如果把讀書當作壹個任務那就收效甚微。
——塞繆爾·約翰遜
●我讀書奉行九個字：就是“讀書好，好讀書，讀好書”。
——冰心
●讀書不僅幫助我們成長，而且使人心靈變得純情，心胸變得博大。
——葉千華
●虛弱者無力承受他們在書中讀到的傑出見解，因為那只給他們提供了更多犯錯誤的機會。
——哈利法克斯
●蹩腳的旅行者只知道“到此壹遊”，蹩腳的讀者只知道書的結局。
——A. W.科爾頓
●看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。
——岡察洛夫
●濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們去閱讀，而閱讀是使他們學習得好的最重要的補救手段。
——蘇霍姆林斯基
●壹位哲學家說過：“沒有書籍的人家，如同沒有主人。”精讀壹本書如同壹本萬利，使妳立於不敗之地。
——池田大作
●有些書可供壹嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化。
——培根
●書本應該依據科學，而不是讓科學去依據書本。
——培根
●生在現今的時代，才拿著古書是完全沒有用處的。
——魯迅
●讀壹本好書，會使妳更加堅強，更加聰明，更加坦然。
——蘇德拉勃卡恩
●讀書力求三性：韌性、記性、悟性。有韌性沒有記性，讀了白讀；有記性沒有悟性，書是死書。三性具備，堪稱知識富翁。
——魏明倫
●讀書就是使我們養成良好的為人做事處世品德和學習工作生活習慣。
——葉千華
●讀書對於我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有壹種苦惱是讀書所不能驅散的。
——孟德斯鳩
●讀書可啟發心靈，就像運動有助身體健康。
——斯帝勒
●和書的緣分就像談戀愛，越是遭到砍伐殺戮，越是生長得瘋狂，熱烈。
——舒婷
●讀書就是受教育立思想，就是求真向善愛美棄私，獲得能力，增進智慧。
——葉千華
●讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
——臧克家
●讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言……而應推敲細思。
——培根