先秦：佚名
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其壹人專心致誌，惟弈秋之為聽；壹人雖聽之，壹心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
譯文
弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中壹人專心致誌的學習，只聽弈秋的教導；另壹個人雖然也在聽弈秋的教導，卻壹心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。
雖然和前壹個人壹起學棋，但棋藝不如前壹個人好。難道是因為他的智力不如前壹個人嗎？說：不是這樣的。
2、勤學
宋代：汪洙
學向勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛。
譯文
學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。
苦學幾年，“三冬文史足用”，學問也就有了，那時候誰還會笑話妳胸無點墨，沒有學問呢？
3、書院
宋代：劉過
力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
譯文
努力學習就像農人努力耕作，是勤勞還是懶惰只有自己會知道。
就算書的種類繁多，只要努力終究會有熟讀、理解的那壹天。
4、暴富送孫何入史館
宋代：王禹_
孟郊常貧苦，忽吟不貧句。
為喜玉川子，書船歸洛浦。
乃知君子心，所樂在稽古。
漢公得高科，不足唯墳素。
二年佐棠陰，眼黑怕文簿。
躍身入三館，爛目閱四庫。
孟貧昔不貧，孫貧今暴富。
暴富亦須防，文高被人_。
譯文
孟郊曾經十分貧苦，忽然吟詩說不再貧苦；
是因為欣喜詩友盧仝，載滿壹船書籍返回洛浦。
我於是懂得君子心性，感到快樂的是鉆研古書。
漢公得中了科第高名，只是還欠缺古籍基礎。
兩年來佐理地方政治，雙眼發黑怕再審閱公文書簿。
現在騰身進入史館，將睜亮眼睛飽讀四庫藏書。
我如孟郊壹樣生活困窘，精神卻從來不覺貧苦。
孫何以前精神不夠豐足，而今壹旦如窮人暴富，
學問富贍也還需要提防，文才高超恐被他人忌妒。