2.奧斯特洛夫曾說:“人的生命就像洪水。不遇到島礁，很難激起美麗的浪花。”只有面對和控制風險，我們才能通過勇敢的馳騁到達成功果實的希望之巔。
3.我們是祖國的希望，民族的未來，是即將綻放的花朵。我們學會了誠信的文化，懂得了謙虛，懂得了勤奮，懂得了堅定不屈，不受賄，講道德，不打架，不互相欺騙，為祖國的未來打下了堅實的基礎。
4.誠信理念是下壹代國家建設者的立身之本，是中華民族復興昌盛的源泉。廉潔的思想受教育者是青少年，是成長中的新壹代，肩負著民族復興的重任。廉潔文化進校園，是時代的呼喚，也是歷史的重任。
5.放棄是壹種開放的心態；放棄不是懦弱，而是勇氣；放棄不是妥協，而是進取；放棄不是退縮，而是成長。放棄是“冷眼看人間人情，看庭前花開花落”的風度；放棄，是“活得窮光蛋是夢，忘了樂極生悲是禪”的境界。
6、27年完成畢生心願:李時珍。當我還是個農民的時候，我有勇氣指出醫學書籍和經典中的錯誤。當我看到生病的村民時，我有了編寫壹本醫學書籍的想法。帶著那份執著，我走進大山經歷風雨，嘗試了百種草藥，成就了醫學傑作。
7.壹代才女:張愛玲。在十裏洋場的迷茫中，有壹個安靜的地方清醒著。她是壹株氣質迷人的蘭花。她用敏感的筆觸，紅色的激情，閨閣的意味，洋房的欲望，表達了自己淋漓的靈魂，然後在其中飄散，壹路飄香，任衣襟飛揚。
8.筆尖上的舞者:魯迅。漫長的搶救，壹段時間的思想鬥爭。壹雙眼睛看透了冰冷的世界，壹支筆寫下了所有的悲傷和苦難，壹襲藍袍彰顯了他高大的驕傲，嘴角的煙鬥，壹根讓沈默不再沈默的長線。
9、永恒的飛行:萬戶。是他承載了最早的飛翔夢想，是他為人類插上了夢想的翅膀。火光耀眼，他對生命的短暫和飛揚的塵埃無怨無悔，也掩蓋不了他真實的欲望。他用生命換來了人類文明的壹次飛躍。他無畏的英雄總是在藍天上跳舞。
10，竹子冥想者:鄭板橋。看那挺拔的竹子，歷經千錘百煉依然堅挺，不受東西南北風的侵襲。是他的寫照。每隔壹段時間的節日就是他的沈思。壹筆壹畫展現了竹子的神韻，捧出了壹片永不崩塌的寫意天空。竹子在他的作品中更為精彩，他對竹子的沈思創造了壹個美麗的舞臺。
11.筆尖上的舞者:魯迅。漫長的搶救，壹段時間的思想鬥爭。壹雙眼睛看透了冰冷的世界，壹支筆寫下了所有的悲傷和苦難，壹襲藍袍彰顯了他高大的驕傲，嘴角的煙鬥，壹根讓沈默不再沈默的長線。
12愛情需要斑馬線才安全。在很多成都人看來，這個在網上廣為流傳的謠言，指的就是成都合江亭的“愛情斑馬線”。春節期間，這條愛心斑馬線換上了新裝，鮮紅的底色、兩顆紅心和“ILOVEYOU”字樣，組成了壹條城市的紅地毯。據說這條紅色斑馬線是中國第壹條。功能上和其他斑馬線沒什麽區別，但是營造了壹種愛的概念。連交警都承認，正是這種理念，讓這個不到1平方公裏的合江亭“在某種意義上升華”。我們感謝愛心斑馬線的設計者和實踐者，他們讓壹條普通的道路變得靈動而溫暖，為這座城市增添了美麗的愛心元素。
狼的悲劇。愛斯基摩人以壹種特殊而有效的方式獵狼。在嚴冬，他們在鋒利的刀刃上塗了壹層新鮮的動物血。血液凝固後，他們塗上第二層血液。讓血液再次凍結，然後再塗抹，以此類推，很快刀刃就會被凍結的血塊隱藏起來。接下來，愛斯基摩人把包著血的尖刀放在地上，刀柄牢牢地插在地上，刀尖朝上。當狼循著血腥味找到如此鋒利的刀時，它們會興奮地舔舐刀上新鮮的凍血。融化的血液散發出強烈的氣味。在血腥味的刺激下，它們會舔得更快更用力。狼在這壹刻是嗜血的。它們兇猛地舔著刀片，舌頭被刀片劃開也感覺不到疼痛。在北極寒冷的夜晚，狼不知道他舔的其實是自己的血。它只是變得更加貪婪，舌頭抽動得更快，流血更多，直到最後筋疲力盡地癱倒在雪地裏。
14愛情需要斑馬線才安全。
15，馬克思討厭被別人稱贊。有壹次，馬克思的朋友卡爾·克魯格曼稱贊馬克思是19世紀的智慧思想家。馬克思知道這件事後非常不滿，給卡爾·克魯格曼回信說:“過分贊揚我的活動是令人厭惡的。凡事總有個限度。”
16，竺可楨“我知道的太少了。”竺可楨是中國現代氣象學的奠基人。1974 65438+10月23日，是他死前兩周。像往常壹樣，這壹天很少有人來看望他。因為他的病情越來越嚴重，朱太太把所有的親戚朋友都留在了門外。突然，竺可楨聽到了孫女婿的聲音，迫不及待地喊他進來。竺可楨的孫子女婿是中國科學院高能物理研究所的研究員，但竺可楨深感自己缺乏“基本粒子”這門新學科的知識，因此焦慮不已，先後5次向晚輩求教。現在，他抓住了這個機會，要求“補課”。朱老病重，聽力嚴重受損。他戴著助聽器聽不清楚孫女婿的發言，只好要求寫下來。朱太太建議他休息壹下。老朱緩慢而吃力地說:“不，我知道的太少了。”聽完國外基本粒子的最新研究和楊振寧規範場的新進展，他滿意地笑了。
17，自學成才的高爾基。高爾基小時候每天十幾個小時的苦讀和鞭笞責罵。但即使過著這樣的生活，他也總是抓住每壹分鐘空閑時間閱讀。店主不許他讀書，他就想盡辦法弄到書，躲在閣樓和儲藏室裏看。晚上，他借著月光或自制的小燈看書。沒有蠟燭，他就從舊蠟燭盤裏收集蠟油，放在罐子裏，註入壹些燈油，用棉線卷壹根燈芯來看書。他在面包店當工人的時候，就用破棍子在揉面桌上搭了個臨時書架，壹邊揉面，壹邊看書。有壹次，老板進去看他看書，想把書拿走扔進火裏。高爾基抓住老板的胳膊，憤怒地喊道:“妳敢燒那本書！””老板吼道。監視和恐嚇沒能阻止高爾基學習，反而使他自學的信念更加堅定。
18，陶罐堆積數據。唐代大詩人白居易準備了很多陶罐來積累詩歌素材，按照不同的類別整齊地擺放在壹個七層的架子上。他通常收集信息，並根據不同的類別將其扔進自己的陶罐中。
19，契訶夫的創作題材。壹天，幾個年輕人問俄國作家契訶夫:“我怎樣才能獲得創作主題？”契訶夫順手拿出壹本厚厚的日記本說:“這裏有100個科目。”這些文藝青年被這本珍貴的日記迷住了，日記中記錄的每壹個素材都生動感人。壹個年輕人說:“我很想買壹些回去。這些材料太好了。”契訶夫笑著說:“主題是用錢買不到的，每壹個主題都是作者深厚的生活積累的結果。”
20.周恩來為中國的崛起而學習。新學期伊始，沈陽東關模範學校魏校長問學生們，讀書是為了什麽？於是有人回答說:“是給我爸爸學習用的。”有人回答:“讀書為禮。”也有人說:“為門楣之榮而讀書。”當魏校長點名回答時，坐在後排的站了起來，鄭重地回答:“為中華之崛起而讀書。”