以下是大學生民族傳統節日意識調查樣本報告，內容如下:大學生民族傳統節日意識調查報告格式前言隨著時代的發展，中西方國家的交流日益頻繁，中西文化的差異也逐漸趨於統壹，導致很多人淡化中國的傳統節日文化，而重視外國節日。14年2月的情人節、1年4月的愚人節、65438年2月25日的聖誕節等西方節日在中國已經相當流行，而中國的傳統節日，比如農歷五月初五的端午節，在中國已經被我們淡化了。關於這個問題，我對Xi部分大學生進行了壹次關於中國民族傳統節日意識的調查，現將調查報告的結果做如下分析報告。
當代大學生對中國傳統節日的理解和關註調查
大多數大學生認為中國的傳統節日意義深遠，值得提倡和隆重舉行。例如，端午節是為了紀念我們偉大的愛國英雄屈原。壹些大學生認為他們對中國的傳統節日了解不多，不了解壹些節日的意義，所以不太提倡。有些人甚至說他們不太了解中國的傳統節日。在調查中，我發現很多人不能完全說出中國的傳統節日是什麽，甚至有人說不知道“端午節”。
二、當代大學生對西方國家節日的認識和關註度調查報告。
壹些大學生認為，為了與西方國家“接軌”，學習西方先進的技術和文化，就必須接受西方國家的文化和節日傳統；大多數人說，西方國家的節日既不能完全拋棄，也不能完全拒絕。中西文化的交流與融合並不意味著否定壹方，而是兩者的融合。就節日而言，他們說可以接受，但不會隆重慶祝。畢竟是別人的節日。
3.調查報告中大學生熱衷於外國節日的主要原因是，由於缺乏中國文化和民族的傳統知識，以及盲目崇洋媚外的心理，壹些大學生對外國節日表現出“狂熱”的態度。中國的文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為壹類為了考試而努力學習的人，大部分時間都在“鉆研”那些課本知識來應付考試。忽視了對中國傳統文化的了解，誤以為壹些科技、經濟上優於中國的西方國家是自己的偶像，導致崇洋媚外，熱衷於外國的文化、教育、服飾等東西。當然，西方國家的節日也成為他們喜歡的對象。
4.調查報告中“不可思議”的問題
在調查過程中與部分大學生的交流中，我發現了極少數大學生的壹些無奈和“不可思議”的看法。
1.建議給中國的傳統節日重新命名。由於對西方國家的過度崇拜，極少數大學生甚至給中國的壹些傳統節日加上壹個類似西方節日的名字，比如“中國情人節”。更讓人無語的是，有人建議把“清明節”改名為“中國的鬼節”。
2.有人說“不認可”中國的壹些傳統節日。有人認為，當“節”的概念被“假期”取代時，就應該有假期。但是，中國很多節日都沒有放假時間。結果他們覺得這些節日不能算是真正的節日，所以忽視甚至不承認它們是中國的傳統節日。他們說這樣的節日就像“吃飯沒味道”，所以不願意接受。
保護中國傳統節日文化遺產刻不容緩。調查中，少數大學生對韓國將端午節申報世界文化遺產成功表示憤慨。他們認為中國人民應該註意保護他們的文化遺產。我們應該關註2005年韓國宣布中國的端午節為他們的節日這壹事件。對於這些非物質文化遺產，每個中國人都應該重視，保護中國傳統節日等非物質文化遺產迫在眉睫。
不及物動詞調查報告的結論與建議通過本次調查發現，當代大學生對中國傳統文化尤其是傳統節日的關註度較低，這是由於中國文化知識和傳統觀念的缺失造成的。希望當代大學生加強對中國傳統文化的學習和了解，樹立良好的人生觀和價值觀，用行動證明自己的愛國熱情。7.調查報告的附錄是口頭形式，所以沒有詳細數據。報告只是反映了調查中的明顯問題，所以不能作為有力的論據。