1.
在故事《勇敢的羅伯特》中，羅伯特給了孩子無私的愛。這件事發生在上學的路上。壹個小孩在路上走著，突然來了壹輛馬車，正要從他身上碾過。羅伯特跑去救那個孩子，但是他的腳踝被壓碎了。從那以後，羅伯特不得不拄著拐杖走路。羅伯特舍己救人，別人感謝他，贊揚他，喜歡他。不僅孩子高興，羅伯特也會感到高興。
2.
《布蘭迪輟學》故事中的布蘭迪是個不折不扣的壞孩子，所以同學們都很討厭他，老師也很罵他。不要欺負弱小的同學，經常惹老師生氣。壹次上課，老師正在講課。布蘭迪突然往地上扔了壹個鞭炮。鞭炮響聲很大，老師嚇了壹跳。然後老師把這件事告訴了校長。此後，布蘭迪輟學。
從這兩個故事我明白了，沒有人會喜歡布蘭迪這樣的壞男孩，只會討厭他。而羅伯特會為別人犧牲自己，會有更多的人喜歡他。
3.
日記裏描述的我們的老師，爸爸的老師，我弟弟的女老師之間的師生戀是那麽的親切自然。在《我們的老師》中，作者用了非常口語化的語言來描述老師回應學生問候的方式，照顧孩子時的手部動作，批評孩子時的語氣等等。，並為我們勾勒了壹個親切、感性、善良、端莊的好老師形象。《哥哥的女老師》壹文中所描述的場景，似乎就是我曾經經歷過的，也正在經歷的。女老師如何教換牙的孩子學習拼音，如何處理孩子帶到課堂上的東西，如何處理課堂上的突發事件，如何克制自己的情緒，生氣後如何後悔等等。
4.
書中還用了大量的篇幅來描述對祖國的崇高和偉大的熱愛，包括帕多瓦的小愛國者，倫巴第的小哨兵，撒丁島的小鼓手，愛國主義，意大利等等。
《倫巴第的小哨兵》是老師上課讀的故事。它講述了壹個流浪男孩擔任騎兵班哨兵的故事。為了看清敵人，他不顧危險，勇敢地爬到樹頂，最後為祖國獻出了生命。故事宣揚了普通人對祖國的熱愛。從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳擊的童心。愛國主義是我父親寫給恩裏科的壹篇文章。父親在恩裏科聽過壹個愛國故事後，用這個故事的內容來教育和啟發恩裏科。
5.
在這本日記裏，有堅持正義的卡隆，有倔強的卡迪爾，有每月事例的感動，也有父親、母親、姐姐的書信和話語。最讓我感動的是，有壹個孩子，從小就住在父母家。因為貧窮，他們不得不把孩子送到鄰國去工作。找工作期間，孩子日夜思念家鄉。在壹步步的幫助下，他登上了返回雲端的飛船。在船上，意大利男孩太餓了，以至於他沒有幾個便士。在回家的路上，船上的三個遊客因為同情他，給了他壹點金幣。意大利的孩子們非常高興。然而，當這三個遊客罵意大利人是傻瓜和強盜時...男孩又把所有的硬幣扔向他們，喊道:“我不想侮辱我國人民的金錢。我很佩服這個意大利少年的精神。他寧願餓死自己，也不願接受辱罵他祖國的人。”他體現了壹種愛國的東道主精神，值得我們的贊揚和贊美。