從 成語 典故 中我們可以學到豐富的歷史知識，懂得很多深刻的道理。無論您是莘莘學子，還是已為人父母之人，都可以從中得到營養，感受到 傳統 文化 的浩瀚。以下是我為大家準備的有趣的 成語 故事 典故，大家壹起來看看吧！
愛鶴失眾的故事
成語： 愛鶴失眾
拼音： ?i h? shī zh?ng
解釋： 比喻因小失大。
成語故事：
公元前668年，衛惠公的兒子姬赤成為衛懿公後，不思富國強兵之道，整天喜歡養鶴，甚至荒.唐到給鶴封官位，享官祿，百姓怨聲載道。北方狄國借機出兵攻打衛國，衛國士兵根本不抵抗就逃散，衛懿公被狄兵所殺。
白頭如新的故事
成語： 白頭如新
拼音： b?i t?u r? xīn
解釋： 白頭：頭發白了;新：新交。指交朋友彼此不能了解，時間雖久，仍跟剛認識壹樣。
成語故事：
西漢時期，鄒陽有壹次因為受人誣陷，被梁孝王關進監牢，準備處死。鄒陽十分激憤，他在獄中給梁孝王寫了壹封信，信中列舉事實說明：?待人真誠就不會被人懷疑，純粹是壹句空話。?
他寫道：?荊軻冒死為燕太子丹去行刺秦始皇，可是太子丹還壹度懷疑他膽小畏懼，不敢立即出發。卞和將寶玉獻給楚王，可是楚王硬說他犯了欺君之罪，下令砍掉他的腳。李斯盡力輔助秦始皇執政，使秦國富強，結果被秦二世處死。所以 諺語 說：?有白頭如新，傾蓋如故。?雙方互不了解，即使交往壹輩子，頭發都白了，也還是像剛認識時壹樣;真正相互了解，即使是初交，也會像老朋友壹樣。?
梁孝王讀了鄒陽的信後，很受感動，立即把他釋放，並做為貴賓接待。
抱殘守缺的故事
成語： 抱殘守缺
拼音： b?o c?n shǒu quē
解釋： 抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進。
成語故事：
這句成語初作?保殘守缺?，見於《漢書?劉歆傳》：?猶欲保殘守缺，挾恐見破之私意，而無從善服義之公心。?
西漢時，有壹個叫劉歆的人，字子駿，是著名學者劉向的兒子，曾拜為黃門郎(內廷侍從官)。後來與劉向***同掌管校勘和整理典籍，進行學術研究。在校勘工作中，他閱讀了不少秘藏的古籍，發現了壹本古文《春秋左氏傳》，愛不釋手。經過研究，劉歆認為，《左傳》是壹本珍貴的文獻資料，便建議為《左傳》等古籍建立學官。漢哀帝(劉欣)知道此事後，就命劉歆與五經博士講論《左傳》等壹批古書的義理。但諸博士既不同意為《左傳》等建立學官，又不肯討論研究此事。劉歆對眾博士的這種態度很氣憤，給管博士的太常寫了壹封公文，對此提出了批評和抗議。
劉歆的信中寫到：這些博士不學無術，孤陋寡聞，懷著害怕別人識破他們的私意，沒有服從真理的公心，所以抱殘守缺，因循守舊，而不肯探求新的學問。由於劉歆的信言詞痛切，引起了博士們的怨恨並因此遭受到了誹謗。後來，劉歆自請到地方做了個小官。
根據這個故事，後人引伸出了?抱殘守缺?這句成語，原意為守住陳舊、殘破的東西，不肯放棄。現多用以比喻思想保守，不肯接受新事物。
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