『壹』 專業技術人員繼續教育登陸忘了密碼怎麽辦
可以通過忘記密碼來找到。各個地區的網址不同，以焦作為例子，方法如下：
1、網絡搜索焦作公需科目，打開搜索結果第壹個。
『貳』 學校的繼續教育管理賬號想不起來了怎麽辦
登錄賬號忘記的話，妳可以去聯系報考學校的班主任，他那裏都有記錄。或者直接在登錄界面選擇忘記帳號，會彈出壹個界面，根據提示填寫，也可以找回帳號。
『三』 華北理工大學繼續教育學院學生平臺怎樣登陸
華北理工大學專科在遷安學院。華北理工大學遷安學院是學校所屬二級學院，由遷安市專人民 *** 投資建設，屬坐落於河北省遷安市，校園占地1000畝，建築面積14萬平方米。學校專科學生在遷安學院就讀。按計劃完成學業、考試合格者學校頒發大學專科畢業證書。
『肆』 已經登錄北京林業大學繼續教育學院網上學習平臺怎麽進行網上學習
西北工業大學
（工科類主推院校）
全國排名29位的高校
高升專
工商企業管理回、計答算機信息管理、公***事務管理、會計電算化、國際經濟與貿易、法律事務、計算機應用技術、機械制造與自動化、機械制造生產管理、建築工程技術、應用化工技術、電力系統自動化技術
專升本
機械設計制造及其自動化、化學工程與工藝、電氣工程及其自動化、土木工程、工業工程、計算機科學與技術、工商管理、公***事業管理、會計學、國際經濟與貿易、信息管理與信息系統、法學
『伍』 咋登錄太原理工大學繼續教育學院遠程教育平臺
//tyut.webtrn.cn/cms/
『陸』 昆明醫科大學繼續教育學院學生查詢平臺
打開昆明醫科大學官方網站，在導航欄位置點擊“人才培養”下拉點擊“繼續教育”。
『柒』 繼續教育是什麽意思繼續教育學校
繼續教育是面向學校教育之後所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。由於世界經濟社會對繼續教育提出了更高的要求，繼續教育實踐領域不斷發展，研究範疇也在不斷地擴大和深入。
繼續教育是人類社會發展到壹定歷史階段出現的教育形態，是教育現代化的重要組成部分。繼續教育是壹種特殊形式的教育，主要是對專業技術人員的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高，進壹步完善知識結構，提高創造力和專業技術水平。
(7)繼續教育學校登錄平臺擴展閱讀1、社會的發展是繼續教育及其理論研究的外部需要和發展動力。
2、繼續教育實踐領域的擴大是繼續教育及其研究的實踐基礎。
3、各國 *** 的重視和支持是繼續教育及其研究發展的外部保障。
4、繼續教育專業學科的建立和發展是繼續教育研究的內部保障。
5、繼續教育中心及專業研究組織的發展是繼續教育及其研究的組織保障。
『捌』 繼續教育
壹、學院內部建設
1.完善制度建設。年繼續教育學院積極貫徹黨中央加強制度建設的號召，穩步推進學院的各項基本制度建設，分別出臺了《關於本校教師課酬標準的暫行規定》（中地大京繼教〔2012〕2號中）、《關於加強函授站、教學點成績管理工作的通知》（中地大京繼教〔2012〕3號）、《繼續教育學院黨政聯席會議制度》（中地大京繼教黨字〔[2012〕2號）等制度文件，不僅保證了學院的穩健發展，對於全面推進並強化學院長遠的發展戰略更是有著積極的意義。
2.加強辦學規模建設。2012年繼續教育學院職工由2011年的44名增加到48名，固定資產***新增63件，價值87萬元。學院辦學基礎建設進壹步得到改善，人員隊伍不斷擴大，保證了學院工作順利地進行。
3.成立校慶領導工作小組。2012年恰逢中國地質大學60周年校慶，甲子華誕，繼續教育學院成立了以院領導為核心的校慶工作小組，積極籌備部署各項工作，成功舉辦了2012年繼續教育工作會議、首屆繼續教育發展論壇、首屆礦業發展論壇等多種形式的慶祝活動，並以此為契機與業界***同探討學院的發展。不僅如此，校慶工作組更是邀請學院校友回母校參與校慶活動，來自社會各界的校友和學院職工歡聚壹堂，***襄盛舉。學院圓滿地完成了校慶任務，也借校慶之機迎來了壹個新的起點。
4.教學改革與研究成果。2011年為了深入貫徹教育部“教育中長期規劃發展綱要”相關精神，提高學校繼續教育辦學水平，引導學院教育教學改革與建設工作的深入開展，繼續教育學院開展了教學研究與教學改革立項活動，2012年已有多位職工多篇科研成果公開發表。
二、招生工作
學院對於社會上某些機構和網站未經授權發布學校招生信息的違法行為，在學院網站上對社會和學生發出了警示，並采取了相應的法律行動，維護了學校和學院的名譽，也切實維護了學生的利益。2012年學院***錄取網絡教育學生28750人，成人教育學生5221人，圓滿地完成了招生任務。同時，學院還利用“繼續教育年會”和“招生工作會議“等各類會議檢查招生工作環節，與合作單位友好交流溝通，為今後招生工作的順利開展奠定了堅實基礎。
三、教學管理
2012年繼續教育學院將目前74個教學計劃重新整理、修訂、匯編成冊；在教材建設上出版了《安全行為科學》及《系統可靠性理論及其應用》兩本系列教材；在專業建設上新增《采礦工程》專業；平日的學習輔導、作業管理、考試考務、統考安排、論文答辯、學籍管理等各個環節均都嚴格按照程序執行，使得2012年教學建設的管理與服務水平得到很大提高，得到學習中心、函授站的充分肯定。
四、資源平臺建設
完善資源建設。2012年繼續教育學院***錄制土木工程概論、理論力學等***計9門課程，購買課件26門，目前學院課件數***計為281門，相較2011年的246門增加了35門，以保證教學計劃順利實施；完成土地資源網絡教育精品課建設及申報工作；完成非線性編輯系統、服務器、磁盤陣列、交換機、接入帶寬的硬件升級調試工作，保證了學院工作的順利進行。
加強平臺建設。為了營造數字化的學習環境，並為學院提供完整的教學管理功能，2012年學院調整各服務器配置，解決了並發數過大導致的壹系列問題；為教務系統軟件升級至3.0.6版本，對招生管理系統、在線考試系統、網絡教學綜合平臺、全國地質災害防治人員繼續教育綜合服務平臺、學院辦公系統等進行了更新，確保了學院信息系統的良好運行。
五、站點管理
壹年來，繼續教育學院切實按照主管校領導要求，努力加強與校外站點的聯系溝通，對校外站點的各項工作提出了規範化的流程。2012年完成了秦嶺學習中心、遼寧電大學習中心、秦皇島學習中心、保定學習中心、廣州學習中心、山西函授站等校外站點的年檢工作。與此同時學院繼續加強對校外站點的宣傳工作，在學院的主頁上，“站點動態”壹欄定期進行文章更新，對外展示我院校外站點的最新情況，成為了社會、學生了解校外站點的良好窗口。
2012年學院新增海南、內蒙古工程學校、江西地礦三個學習中心，湖南、甘肅、江西、江蘇、上海、安徽等地學習中心籌建工作也正在進行當中，學院的辦學規模得到了進壹步擴大。
六、培訓工作
2012年繼續教育學院的非學歷培訓工作穩步發展，學院堅持以地勘單位內訓及優勢專業培訓為主導，順利完成了與資質結合的 *** 指令性培訓，與地方 *** 、基礎單位開展的專業培訓，大型企業訂單式培訓以及市場高端培訓四大類的培訓項目。
2012年，學院***組織協調舉辦了地質災害治理工程類培訓班32個班次***培訓3741人，並舉辦了“國家地質公園規劃編制培訓班”四期，完成了來自19個省、93家相關單位的345名學員的培訓工作以及延長石油集團企業總工高級研修班40名學員的培訓工作。
為了保證培訓效果，提升培訓班質量，使學員能夠在培訓中能夠有更大的收獲，繼續教育學院根據項目需要，進行了大量的師資選聘、課程設計、教材編訂工作，有針對性的開發了相應的專題課程，在實際的推廣、教學中取得了較好的評價與反響。
『玖』 蘭大網絡教育入學考試登陸入口
蘭大網絡教育入學考試登陸入口：蘭州大學網絡與繼續教育學院官網--入學考試。
蘭州大學網絡教育學院成立於2000年元月，是學校開展現代遠程教育的歸口管理單位，2001年開始招生。至今已在甘肅、青海、海南等14個省（區）設立校外學習中心80余個。
學校現開設行政管理、大氣科學、護理學等11個專業。現有在讀學生壹萬余名，畢業生九千余名，為社會培養了大批適用性人才。
蘭州大學網絡教育主要以互聯網為媒介，通過網上學習、導學、答疑、討論、作業等模式和紙質教材學習，必要的面授輔導相結合的形式開展教學活動，同時輔以短信平臺、呼叫中心等手段向學生提供優質的個性化服務。
蘭州大學網絡教育始終堅持面向在職人員、面向行業、面向西部的辦學方向，是國內率先開展行業合作、校企合作模式的試點高校之壹。2006年和弘成科技發展有限公司開展技術合作，2007年加入奧鵬公***服務體系。
(9)繼續教育學校登錄平臺擴展閱讀：
蘭大網絡教育入學方式分為免試入學和測試入學兩種。不具備免試入學條件的考生，須參加學校自主命題的入學考試。
1、符合下列條件，可免試入學（護理學專業除外）：
（1）已具有國民教育系列專科及以上學歷報考高中起點專科的考生，可免試入學。
（2）已具有國民教育系列本科及以上學歷報考任何層次的考生，可免試入學。
2、 符合下列條件，可免考部分科目。
（1）入學註冊時年齡滿40周歲的考生，入學考試時可免考英語或者大學英語。
（2）獲得全國公***英語等級考試（PETS）三級及以上級別證書者、省級教育行政部門組織的成人教育學位英語考試合格證書者，可免考英語或者大學英語。
（3）戶籍在少數民族聚居地區的少數民族學生，可免考英語或者大學英語。
3、入學考試時間：每年的壹月上旬，具體考試科目及時間見準考證。
4、考試地點：蘭州大學網絡教育學院各校外學習中心。
『拾』 西南大學網絡與繼續教育學院學習平臺登錄入口賬號和密碼是什麽
西南大學網絡與繼續教育學院學習平臺登錄入口賬號是妳的學號，而密碼壹般是妳身份證的後六位。如果妳不記得密碼了，可以憑自己身份證號和姓名找回密碼。
西南大學網絡與繼續教育學院是學校開展成人高等教育、自考助學、現代遠程教育等工作歸口管理的直屬單位，由原西南大學繼續教育學院與網絡教育學院於2010年5月合並組建，現有在職在崗人員40人。
在新的平臺上，按照教育部關於“積極發展，規範管理，強化服務，提高質量，改革創新”的網絡與繼續教育發展的精神，根據西南大學建設特色鮮明的高水平綜合大學這壹宏偉目標，學院正加快建設步伐，爭創具有鮮明特色的國內壹流的網絡與繼續教育機構。