1，《告別劍橋:徐誌摩經典之作》，用優美的筆觸表達了對劍橋的深深眷戀。
2，《熱愛生命》:汪國真的代表作，表達了對生命的珍惜和熱愛。
3，“思鄉”:余光中的詩歌，表現了思鄉的感情。
知識擴展
朗誦是壹種藝術表現形式，通過口頭語言傳達課文中的情感和意境。與朗讀不同，朗讀更註重表達文本的藝術內涵和情感內涵。
首先，背誦需要有壹定的語言基礎，包括標準的發音、正確的語調、豐富的詞匯和良好的口語表達能力。這些能力可以讓朗誦者更加準確、生動、形象地表達文本的內涵和情感。
其次，背誦需要對課文的主題、情感和意境有深刻的理解，通過恰當地運用語音的抑揚頓挫、語速的快慢、語氣的輕重緩急等語言技巧，以及適當的面部表情、手勢、體態等輔助手段，使課文中的情感和意境得到淋漓盡致的展現。
在朗誦中，語言的表現力和聲音的感染力非常重要。朗誦者需要通過自己的聲音和語言技巧來傳達文本中的情感和意境，讓聽眾親身感受到文本中所表達的情感和意境。
同時，朗誦者還需要在演奏中保持壹定程度的自我理解和感受，將自己對文本的理解和感受融入到演奏中，從而更好地傳達文本的內涵和情感。
另外，朗誦也需要有壹定的文化素養和審美水平。背誦者在選擇要背誦的課文時，需要對課文的文化背景、主題和藝術特點有壹定的了解和研究，才能更好地理解課文的內涵和情感。
同時，朗誦者在表達文本時，也需要具備壹定的審美水平，能夠準確把握文本的美感和韻味，從而更好地展現文本的藝術魅力。
總之，朗誦是壹種藝術表現，需要壹定的語言基礎、文化素養和審美水平。通過朗誦者的表演，將文本中的情感和意境表現得淋漓盡致，讓觀眾親身感受到文本中所表達的情感和意境。