物理原理:光的反射和折射。
山疊在水中，水中有山的倒影。沒有不吸引人的山，沒有不吸引人的水。
二、姑蘇城外寒山寺，子夜鐘聲去客船。——張湯嵇《睡在峰江》
聲音的傳播。
姑蘇城外寂寥靜謐的寒山寺，鐘聲半夜傳到客船上。
三、兩岸青山相對，孤帆來。——唐李白《望天門山》
物理原理:青山相對於地面是靜止的，但以運動的船為參照物，青山就變成了運動的，以河岸為參照物，孤帆來自太陽。
兩岸青山美景分不開，壹葉孤舟自天邊來。
四、四月，人間美景，山寺桃花開。——唐白居易《大林寺桃花》
物理原理:地勢越高，溫度上升越慢。同樣的季節，山上的溫度比山上低。
人間四月，所有的花都已雕零，山間古寺裏的桃花才剛剛綻放。
動詞 （verb的縮寫）黃河的水是如何流出天堂，流入海洋，壹去不復返的。——唐李白《入酒》
物理原理:水循環。
黃河之水從天而降，浪花直卷東海，壹去不復返。
2.有哪些關於「物理」的詩詞？
1.乘除字母物理，感覺什麽都中了。——年份:宋作者:文天祥《彭城之旅》
2.物理差的人沈迷於科學。——年份:宋作者:《戴成書二韻》
3.事物必須是物質的，而人類的安全是壹個秘密。——年份:宋作者:邵華《開始與結束》
4.我未成年的時候就知道物理，也經常信守承諾。-年代:宋作者:王的《皇帝端午夜宵貼詞》
5.物理的精細推演，得益於乘除法。——年份:宋作者:王艷《梅花》
6.靜坐觀看物理，為妳的太陽穴增色。——年份:宋作者:張貴《雜興》
7.仔細想想物理指令，為什麽不直接逼臉。——年份:宋作者:吳宓《去碧雲亭三十憶》
8.青山讓人醉，得失都是身體上的。——年份:袁作者:劉智《山坡羊雲山意向》
9.在古代，君臣可以身體相推。聰明人知道該怎麽做，進退得當。-年代:唐作者:杜甫《三國演義》
10.海鷗物理好像能跟上，杏花疑神疑鬼想陪人。——年份:唐作者:羅隱《清明上河圖》宋蔣懷友
11.沒有身體上的不壹致。嘆魚蝦苦瘦，鵝肥。——年份:袁作者:《晉劇vs芙蓉》作者:
12.生活真的很苦，物理也不應該孤獨。——年份:宋作者:黃庭堅《韻主厚萱草》
13.而且我很瘋狂，想在物理上做到最好。——年份:宋作者:王玲《原蝗》
14.如果時間不自由，物理學就會不壹樣。-年:明作者:唐《園林十首詩》
15.我也知道物理和人有關，經歷過坎坷的心才心灰意冷。-年:宋作者:石紹潭年:明作者:唐《古賦五十五首》
16.伊拉克有物理變化嗎？信仰是最好的選擇。——年份:唐作者:白居易《桐華》
3.與物理知識有關的詩詞、諺語，或者成語都是1，稱之為“千斤重”——根據杠桿平衡原理，如果動力臂是阻力臂的幾分之壹，那麽動力就是阻力的幾倍。如果負重臂很大，完全有可能“撥壹兩公斤”。
2.破碎的鏡子無法重新組合——當分子間的距離很大(超過幾百埃)時，分子間的引力很小，幾乎為零，因此很難重新組合破碎的鏡子。
3.妳抓不到的是鏡子裏抓不到的水裏的花——平面鏡形成的像是虛像。
4、人眾誌成城，泰山壓頂——若各分量方向相同，則合力大小等於各分量大小之和。
5、麻繩提豆腐——提不起來——壓力不變時，如果受力面積小，壓力就大。真金不怕火煉，真理不怕辯——從黃金的熔點來說，雖然不是最高的，但也是1068℃，而壹般火焰的溫度在800℃左右。因為火焰的溫度低於黃金的熔點，黃金無法熔化。
7、月暈風起，地基潮濕多雨——風來時，高空氣溫迅速下降，水汽凝結成小水滴。這些小水滴相當於許多棱鏡，月光通過這些“棱鏡”被分散，形成五彩的光暈，所以有“月暈風”之說。
基本滋潤就是地面逆潮。暴雨來臨前，空氣濕度大，地面溫度低，地面附近的水汽遇冷凝結成小水滴。此外，地面所含的鹽分容易吸附潮濕的水汽，所以地面逆著潮水，預示著暴雨將至。
8、壹聲長嘯，山聲和谷聲應——人在山中吶喊，聲音經過反復反射能形成響亮的回聲，持續時間長。仿佛群山在吶喊，山谷在呼應。
4.找壹首包含物理知識的詩，指出它包含哪些物理知識。1，姑蘇城外寒山寺，子夜鐘聲到客船。
2、“雲中白帝辭，千裏江陵壹日。兩岸猿猴止不住哭，輕舟已過萬重山。”(唐代李白《白帝城初開發》)
解析:前兩首詩字面意思是詩人要在壹天之內往返江陵，即行程2000裏需要12小時(1000公裏=1000公裏)。據此粗略計算船速:v=s/t=1000 km /12小時≈83.33 km/h現代內河汽船的航速只有10 ~ 21.6km/h，對李白來說太快了。實際上，這是詩人急於回歸的心情的表達。
3.“當我的小船在霧中前行，白晝漸暗，古老的記憶開始了。世界是多麽廣闊，樹木離天堂是多麽近，月亮離水面是多麽近！. "(唐代孟浩然《建德夜泊》)
分析:詩人還在酒店裏興致勃勃地欣賞夜景。建德河的水是如此清澈平靜。詩人以水為鏡，明月仿佛近在咫尺，今夜可以高枕無憂。明明是“平面鏡”讓天上的明月在水中“成像”。
4.南宋民族英雄文天祥曾在長江邊信誓旦旦地說“我的心是磁石，不是南方。”。在這裏，作者用磁針石來比喻自己抗金的決心。
解析:磁鐵的屬性之壹是指南北，所以文天祥用“磁針石指南北”的屬性來比喻抗金的決心。這讓人不由自主地想起了文天祥的名句“自古誰不死，守得赤子之心照青史。”今人備受鼓舞，與古人的情愫振聾發聵，激發了他們內心深處的愛國情懷。
5，花香襲人知是乍暖，鳴聲透樹喜，陽光明媚。“這是南宋詩人陸遊在《幸福莊》裏寫的兩首詩。從物理學的角度，第壹句話可以理解為:花分泌的芳香油分子加速，說明當時周圍的溫度是突然的。
分析:詩人用優美的筆調表達了對美麗大自然的贊嘆，準確地描寫了季節交替過程中的細節。“花香襲人”說明詩人在沒有接觸到花的情況下，已經感受到了花的芳香，這是花分泌的芳香油分子的不規則運動(擴散)造成的；當妳周圍的溫度突然升高時，妳會感到“突然的溫暖”。
6.小竹筏在河中遊，行走在巍峨的青山兩岸”，這兩句歌詞隨著著名電影《閃閃的紅星》早已深入人心。請用妳的物理學知識來分析這些現象。
解析:“走路”和“遊泳”代表兩種不同的運動，在物理學中稱為機械運動。竹筏在河中的“遊”，是以地面為依托，還是以地面的青山為依托；“青山”兩邊的“走”，其實是壹種擬人化的說法。人們站在“竹筏”上。如果以竹筏為參照物，那麽青山在動！
7.把水月捧在手裏，讓花香彌漫在妳的衣服上。
物理知識:
“捧月在手”是鏡面反射現象。
“滿衣服都是花香”是壹種分子擴散的現象。
8、日照香爐生紫煙。遠遠看著掛在千川的瀑布，直下千尺。懷疑銀河隕落九天。
物理知識:“飛水”的動能在增加，水的重力勢能在減少。
9、群峰映山飄，無山無水無銷魂。
物理知識:光的反射和折射
10，桃花相映紅
物理知識:桃花反射的紅光是物體顏色的決定因素。
11，聽聲音就知道壹個人。
物理知識:音色，音樂的三大特性之壹。
12，唐代詩人李益有壹首詩叫《喜見哥哥別》，描寫的是:“經過這十個撕厭的歲月，我們又見面了。我們都變了很多，第壹次聽到妳的姓，我以為妳是陌生人，然後聽到妳的名字，我想起了妳年輕的臉。從《問姓》可以看出，聲音中有壹個特點，讓詩人想起了十年前的記憶。這壹特征是音樂的三大特征之壹。
不知道夠不夠？
5.關於“力學原理”的詩帝子的眼睛在北方是模糊的，他對此很擔心...——《香夫人》屈原用幾何力學觀察這兩首詩也頗有意思。洶湧的“浪”是向上的，枯萎的“木葉”是向下的，“秋風”在地球的平面上由北向南前進。
榆中縣第壹中學詩歌與物理教學丁成中國是壹個詩歌的王國。詩歌不僅給人帶來藝術享受，在壹些作品中還包含了壹些物理知識。
利用這壹寶貴財富將詩歌插入物理教學，壹定會起到錦上添花的作用。第壹，將物理概念引入詩歌，可以讓學生產生興趣，氣氛活躍。
比如在講物體運動的壹些概念時，可以用毛主席《送瘟疫》詩中的詩句:“席地而坐，日行八萬裏，遙望千河。”由此推出的運動概念是絕對的，我們腳下的地球從未停止運動。
宋代詩人陳在壹首名為《在香溢之路》的詩中寫道:“飛花之畔，晚照百裏堤半風。躺著看滿天的雲，不知雲都隨我東。”
從最後兩首詩，我們可以引入靜止是相對的概念。在這裏，船和雲以相同的速度移動。以船為參照物，雲靜止。
再比如陶淵明的“白日徜徉西江，平月留東陵”，李白的“孤帆遠青天，只看長江流水”，都可以引入壹些體育的概念。這些詩生動、形象、有趣。
這樣物理概念的引入讓學生聽得津津有味，課堂氣氛活躍，起到事半功倍的效果。第二，用詩歌來理解物理概念，可以讓學生思考得流利而深刻。
在理解特殊體的相互作用和力的分解，分析風箏能浮在空中的原因時，我們可以讀壹讀清代武攸水的《致學生的風箏》:“唯倚風為健，非假羽也。紅線飛揚，青雲有路。”
進行了受力分析，效果良好。比如在講授光的直線傳播規律和陰影的形成時，用宋代詩人蘇軾筆下的花影來理解，有助於學生理解:“在瑤臺上反復重疊，不是幾聲喚子就能掃去的。
剛被太陽收拾幹凈，又教月亮把它送到未來。“再比如，說到色散，我們可以用毛澤東菩薩馬哈蒂爾的詩:“紅橙黃綠青藍紫，誰在舞彩練。
雨後，太陽又落山了，山是藍色的。第三，用物理的知識去欣賞中國的詩詞，讓學生學到有用的東西。
研究了光的反射，我就能理解李白《窗前明月光，莫非已有霜》詩中的“地上霜”二字了。更深入。再如李白《望廬山瀑布》:“日照香爐生紫煙，瀑懸川前。
高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。“雄偉的瀑布，在詩人的眼中變成九天銀河。
沒有光學知識，我恐怕不會太深刻的理解這兩首詩。再比如，通過學習物理，學生知道壹些時間和空間的概念。我們再來重溫壹下李白的《早發白蒂城》:“當妳告別白蒂的彩雲，千裏江陵壹日還。
兩岸猿猴的叫聲，還在耳邊不知不覺地不停啼叫，輕舟已過了沈重的青山。“這首詩是關於在太空中移動的人和船。
我從西邊的白蒂辭職，去了東邊的江陵，順流而下，溢出千裏。在陣陣猿鳴中，隨著輕舟位置的變化，但見山巒峽谷，十分引人入勝。
不就是告別白皇帝，黃昏抵達江陵，而這種空間運動伴隨著“壹日”的時間變化嗎？第四，用物理知識鑒別中國的詩詞，讓他辯證地看待問題。我在研讀了“物態變化”壹章後，在楓橋附近插上了張繼的名篇《夜泊》:“月落滿天碲霜，江楓漁火愁眠。
蘇州城外城內孤獨的寒山寺，半夜響起的鐘聲傳到客船上。通過仔細分析，我們可以看出這首詩有錯誤。
根據物理知識，當露點降到零度以下時，地球表面的水蒸氣凝結成霜。可見霜是在地面上形成的，它從來沒有上過天。怎麽能說是“滿霜”呢？顯然，詩人張繼認為霜和雪壹樣，是從天而降的，這違反了自然法則。
當然，文學畢竟不是物理，是允許運用想象力和通感的。況且我們也不可能用今天的科學知識去要求古人寫詩。
而物理教師如果能隨時引導學生用自己的物理知識去欣賞和鑒別前人的作品，對於激發學生的好奇心，培養學生的廣泛興趣，強化物理概念，提高教學效果，都是大有裨益的。看看這篇文章，不知道對妳有沒有用。