這句話出自孔子的《論語》。
這句話孔子既講了教法，也講了學法。主要是關於教育者要激發學生主動思考的能力，讓受教育者開啟活潑的心智和生動的智慧，能夠獨立思考。這是典型的“啟發式”教學思想。他反對“填鴨式”的機械教學做法，要求學生“舉壹反三”。
擴展數據:
“不怒則威，不怒則發”常用來說明學生要嚴格，先讓學生積極思考，然後及時啟發。
“憤怒”是學生在積極思考某個問題，渴望解決但尚未想通的矛盾心理狀態。這時，教師要及時對學生的思維方法進行指導，幫助學生打開思路。這就是“悟”。
“生氣”是學生對某個問題思考了壹段時間，但尚未認為成熟，想說卻難以表達的另壹種矛盾心理狀態。這時候老師要幫助學生理清思路，了解事物的本質屬性，然後用更準確的語言表達出來，就是“發”。
“以壹個角代替三個角”:以壹個角為例告訴學習者，但他無法推斷出其他三個角，所以也就不需要再教他了，因為他不努力思考。