在古代，儒家是正統，儒家的核心在壹定意義上是“修身、治國、平天下”。這影響了無數人。孔子主張仁政，有識之士多從政。
大家都熱衷於仕途經濟。壹般來說，這是因為如果妳想賺錢，妳應該去做生意。但那時候妳嚴重“重農抑商”，商人是最底層的人。這個身份很丟人，有點能力的人不屑做這些事。科技是大冷門。當時的統治者根本不重視這個，大家都不重視，說明沒有前途。更別說被剝削、被壓迫、被奴役、窮了壹輩子的農民，完全是做夢都想擺脫這個身份。所以，學官是壹個強大而豐富的選擇，對孝敬祖先，改變命運，無傷大雅。
還有壹個關鍵點是，在統治者推行的儒家思想統治下，文學已經成為壹種不可逆轉的社會風氣。大部分學有所成的人都認為要學以致用，把從孔孟那裏學到的東西用在利民治國上。這也是儒家教育最重要的。這種風氣也讓人覺得，在政治上造福於民，不辜負人才，是最偉大最自然的事業。還可以照門楣，人人夢回衣錦還鄉。
科舉制度實施後，對於很多人來說，讀書做官是改變命運的唯壹選擇。"當妳在田舍郎的時候，妳會在黃昏的時候出現在皇帝的大廳裏."“什麽都不如，但是可以好好讀書。”“春風以馬蹄疾為榮，壹天就能看遍長安城的花。“人生三大幸事之首是‘得狀元次’，可見古人對讀書做官是多麽推崇。讀書的人才往往被視為貴人，總是高人壹等，當官的更是壹等壹的人。讀書的目的多是做官，中了彩票後風光無限(見舉等)。自從貴族家庭官制壟斷被打破後，窮人家的孩子終於有了翻身的機會。他們不都很忙嗎？
大學生自然把儒道思想作為自己的行為準則，治國平天下成為重中之重，學者的最高目標就是平天下。國子監、太學等國家教育機構也是培養政治人才的特殊場所。
總之，這是壹種社會風氣，在統治者的推動下成為壹種傳統，儒家思想對人們的思想影響深遠。以及改變命運等因素，所以在封建時代，重視文學，學者哲學家輩出，儒家思想不斷發揚光大。從政修身，治國平天下，成為壹代又壹代文人的畢生追求。
嗯，補充壹下妳的問題就更復雜了。沒那麽簡單。只要看看中國近代史就明白了。