學習成績落後於同齡孩子的平均水平；
對某些事物記憶能力強，對閱讀、寫作、計算記憶能力弱；
運動技能差，動作協調性差(尤其在手的精細動作上)；
閱讀常出現加詞、漏詞、倒掛或跳行、過快或過慢、停頓過多的現象；
擅長閱讀或背誦，但對內容知之甚少；
寫字時往往筆畫或多或少，偏旁冠戴，左右顛倒；
寫字的時候，看壹眼，寫壹筆，做作業時間太長；
數學應用題理解困難；
經常忘記計算過程中的進位和錯位，忽略逗號；
說話、寫作時缺乏條理，內容單調，邏輯混亂；
語言發展緩慢，表達能力明顯不足；
唱歌的音調、節奏不正確，聲音、速度、輕重沒有掌握好；
懦弱，被動，社交能力低，不會和同齡人交往等等。
簡而言之，視知覺差的孩子壹般外表看起來很聰明，眼睛又大又亮，但往往放學後識別字母、數字、單詞的速度較慢，學習寫字較慢，難度較大。壹入學就明顯不適應。讀書的時候，他們漏洞百出，寫的很認真但是經常有錯別字，看起來似乎有點亢奮或者心慌。二年級數學應用階段，他們自己看題有困難，但觀察日記總是幹巴巴的，話不多。