應用是形聲字，以pū為形，fū為音。原意是給予，是傳播，是抹黑。到了現代，賦發展出了足、足的意思。從詩、賦到商、長發等。
詳解:《遷》賜、賜、賦爵公，留給後人安息。——《康王誥》。
施政治為上，白鹿為道。——《詩·尚頌·長發》。
順不忍伐，而施其德。——皮日休《原遊戲》。
再比如:適用於人民。申請:給予)；申請(給予)；鍍錫(贈送)；應用教育(給予教育)。
詞源進化:
理解和形聲字。從觀點來看，聲音(意義也是表達出來的)。形旁是手持器械的形象，表示該詞本義與對待事物有關；形聲兼備的形聲字“付梓聲”，本義為施舍，是指賦的本義與施舍有關，表聲，賦與賦的韻相同。壹開始是作為壹種敷料，後來是用來塑造特殊人物的。戰國時期第壹個字符出現，音旁結構中的成分是“符聲”和後來的“存”(屬於音義均近形的普遍性)。這種結構被《說文》采用，後來成為主流的寫法。
仕途之變，或尷尬，或虧欠，但並未進入主流。楷書是小篆的寫法。俗字容易使部件方方正正，不合情理，但由於用途廣泛，在《現代漢語通用字表》中作為正體收錄。《說文》的本義是(給予)，即給予與付出。《書·周官》:“司徒掌州教，施五典。”孔傳:“五常之教。”《書康王誥》:“立下功德，施於後人。”
孔傳:“後世之美，布留，言不盡。”傳“通用”，通用。《臯陶·休謨書》:“當妳接受施舍時，妳會心存感激。”《史記·夏本紀》是“溥”。通過“抓”和逮捕。《寶山竹簡》2.142:“小人(將)是之。”另壹個2.144:“州官都是小人。”