1，石清石路系統
石清是古代高級官員的稱謂。石清是皇帝或諸侯國之下的貴族，幾代人都像清朝壹樣連任高官。陸是官員獲得的享樂財產。
夏商周時期流行的石碌，是官員的世代傳承，享有封地及其稅收。
原始社會末期，在“天下為公”的禪讓制度被摧毀後，出現了“成人而以之為禮”的世襲制度。世襲制的特點是王權和氏族權力的統壹。
它通過家庭血緣關系決定各級政府官員的任命，並根據血緣關系決定官階和職級的高低。作為壹個官員，各種大小的貴族都必須接受國學教育，學習相關的禮儀知識後才能上任。
也就是“三代以上不上學。”凡是設置爵位和官職的，都是世世代代享有封地和封地的。從歷史發展來看，是歷史進步，其根源在於生產力的發展。
2、檢查制度
察舉即選舉，是壹種自下而上選拔人才為官的制度，是漢朝最主要的選官方式。
早期的考察制度以“村選”為基礎，註重村民意在評判壹個秀才德才方面的權威性。隨著選官制度的逐漸腐朽，出現了壹批世代為官並控制中央或地方政權的富家子弟，世代為官的貴族地主也因此形成和發展起來。
後期宦官掌握用人大權，選官制度更加腐朽，出現了“壹個秀才不懂書；查孝廉，父親分居。此外，西漢皇帝還招募有才能的人陪同官員進京，並授予官職。
3.征用制度
征收是壹種自上而下的選官制度，主要包括皇帝招募和州郡罷免兩種方式。皇帝招聘就是通過特色和招聘的方式，選拔壹些有聲望、學習成績優秀的人，準備顧問或任命政事。
招聘黨歷史悠久。如果秦孝公公開下令招募人才，那就是招募性質的。當秦始皇的叔父孫同以文學為標誌，王慈中以倉頡的舊散文為隸書的標誌，也屬於征兵制的性質。
到了漢朝，在高第十壹年(公元前196)，他也繼承了這種方法。後來從西漢武帝到東漢，項燕成了榜樣。對於德高望重的老學者，又特別優待。
比如梁武帝即位之初，即“使使者束帛加玉，裝車裹輪以溥，駕輦迎”，可以說是開創了漢代裝車裝輪迎賢士的先河。
皇帝征兵是漢朝最尊貴的仕途，義務兵來去自由。雖然法院可以敦促他們，但如果他們拒絕，就不能強迫他們。而且征後地位也與普通朝臣不同，大多受到禮遇。
開除是高級官員任命下級官員的壹種制度。漢代除官分兩種情況:壹種是除三公府，朝廷官員或外交大臣縣審後，可由高官或官員推薦考察補充，所以三公府官職雖低，但容易顯赫。
壹個是取消州和縣，那裏的官員得到協助。因其資歷、貢獻，或經過試用期，可以推薦或考察其才能，也可以提拔為朝廷官員或地方官員。
4、做正確的事。
九品官制，又稱九品官法，是魏晉南北朝時期壹項重要的選官制度。這是曹丕在元年(220)命他采納吏部尚書陳群的意見而制定的制度。這壹制度在西晉逐漸完善，南北朝時有所改變。從曹魏開始到隋唐科舉的建立，這壹時期持續了約400年。
九品鄭智制度繼承了漢代的科舉制度，開創了隋唐的科舉，在中國古代政治制度史上占有十分重要的地位。它是中國封建社會三大選官制度之壹，實際上是漢代科舉制度的延續和發展，或者說是科舉制度的另壹種表現形式。
壹般來說，九級鐘政制度是指每個州縣選舉壹名大中正，當選的大中正必須是中央政府中道德聲譽較高的官員。大中正再現小中正。中正是評判人才的正式名稱。
“大學校”和“小學校”出現後，中央政府發放了壹份人才調查表，將人才分為九個等級，即上學校、上學校、上學校、中學校、下學校、下學校、下學校。
在這種表格中，所有來自全國各地的流亡者都根據他們自己的知識在上面登記，不管他們是否在官方職位上。在這種表格中，詳細記錄了年份和年份，並分別對項目進行評分和評論。小中正幫助大中正向吏部提交表格，吏部據此對官員進行升遷和罷黜。
這壹制度使得當時選官有了客觀標準。這個標準實際上還是采納了地方民意和民意，保留了漢代鄉村選舉的遺風。
“九品中正制”的實施壹方面解決了選官不規範的問題，明確了當時對官員的管理。另壹方面，緩和了中央政府與世家大族之間的緊張關系，為魏晉時期實現國家統壹奠定了堅實的基礎。
5、科舉制度
科舉制度指的是針對學者的科舉考試，科舉制度的許多特點是經過漫長的過程逐漸形成的。隋文帝廢除九品中正制，開始以分科考試的方式選拔官員。當楊迪在隋朝時，科舉制度形成了。
唐朝繼承並完善了科舉制度:貞觀年間，增加了考試科目，以進士和明靜為主；武則天在位期間，增加了科舉考試的考生人數，發起武舉和宮考。開元年間，任命高級官員主持考試，提高了科舉的地位，後被定制。
北宋的科舉制度較唐代有了進壹步的發展:考試分為鄉試、省試、宮試三級，科舉程序嚴格。陪審員要通過禮部的考試才有資格，錄取權由皇帝直接控制，宮廷考試成為壹種習俗；
考試科目逐漸減少，進士成為最主要的科目；實行粘貼姓名制，試卷上的姓名和產地用“封”和“抄”的方式密封，防止考官作弊；錄取名額比唐朝大大增加。明朝沿襲了前代的科舉制度。
科舉試卷為了嚴格控制士子思想，只從儒家的四書五經中提出命題，只允許程、朱理學的觀點，不允許發揮個人見解；答題卡的體例有嚴格規定，分為八個部分，稱為“八股文”。
取士的八股制度，嚴重束縛了人們的思想。20世紀初，由於國內形勢的劇變，封建科舉制度已不能適應形勢的需要。1905年，清政府廢除科舉制度。
從楊迪大帝元年(605年)設立科舉，到清光緒三十壹年(1905年)廢除科舉，科舉制度在中國歷史上存在了1300年。
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