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如何安排史學、歷史知識、歷史人才的先後順序

在《史通》中,唐儒、劉知幾提出史家要有史才、史學和歷史知識。清代史學家章學誠除了“三力”之外,還加了壹個“史德”。

史才不僅指天才和才情,還指文才和文采,也就是古人所說的“言章之學”。作為歷史學家,妳必須善於用文字敘述和論證史實。但刻意追求文采,以詞害意,是不可取的。對於歷史學家來說,文字簡潔、清晰、準確,用最簡短、最普通的文字就能表達深刻。

歷史是指知識,我理解的主要是指專業知識。歷史涉及面廣,既需要紮實的中外歷史知識基礎,又需要專業領域的深厚造詣。所謂“博”要有廣博的知識基礎。歷史各個學科的基礎知識都要涉及和了解。"

歷史知識是知識和義;即在科學歷史觀的指導下,對大量可靠的歷史事實進行分析,進而得出科學結論。這就是所謂的歷史與理論的關系。我們不應該“以理論代替歷史”,而應該“從歷史中討論”。我們不應該只是研究史料,陷入那壹堆舊論文中,而應該有自己的歷史觀,也就是“認識歷史”。三才中,“知史”最難,但也是最難的。

至於史德,主要指史家自身的品德,即阿清章學誠所謂的“心術”,也指史家追求歷史真實的氣節。這就是中國傳統史學中的“直書”傳統。對此,我認為做壹個真正的歷史學家,是壹個必備的品德,就是忠於歷史,實事求是,不篡改史學。這其實是最有價值的。